吉林省十二五课题立项通知（草案）四平[1]1(2)

推进研究：一是“基础理论与基本方法”的培训，主要采用课例分析、专家引领、行动研究的方法进行；二是“研究措施与实施策略”的培训，主要采用理解观摩、经验交流、骨干示范的方法进行；三是“效果测量、数据分析与结论形成”的培训，主要采用个案点评，启发带动，以点促面的方法进行。

九、技术路线

以省域整体推进为目标，以应用为主导，采用行政推动、实践结合、项目评估和信息化竞赛并举的推进策略，统领各子系统协调发展，调动各级电教系统和基层学校教育信息化的均衡发展。

十、实施步骤

（一）准备阶段（2011年6月-12月）

1. 搜集有关文献资料，对课题的目标进行初步研究，拟定子课题研究方案，制定课题实施细则及管理办法；

2. 成立子课题组，制定课题实施计划；

3. 优化校园信息环境，丰富资源库为课题实施做好准备；

4. 网络调查问卷与实地调查相结合，分析吉林省城乡教育信息化现存的问题和总体发展趋势，以及不同区域的教育信息化存在的差距和异同点。

（二）实施阶段（2011年12月-2013年6月） 1.根据制订的具体研究计划开展实施。

2.各市（州）、县（区）确立实验区和实验校，实验校间确立互动协作机制，基于网络等信息化手段组织各实验校及校际间的教研、培训、资源、教学各方面互动。

3.每半年进行阶段性检查和总结，调整和改进下阶段工作，撰写阶段性研究报告，接受中期评估。

（三）成果汇总阶段（2013年6月——2013年12月）： 1.撰写课题研究报告和结题报告。

2.整理教师论文、教学案例、教学设计及资源等，整理学生问卷、成绩统计、相关评价等资料。

3.接受课题鉴定组终期评估鉴定。 十一、课题的组织与管理

本课题研究实行省、市（州）、县（区）、校四级管理模式，各级管理都有其不同而又相互关联的任务和责任，形成自上而下的管理系统。

1.省电教馆设立总课题组，组织课题实施并进行必要的质量监控。具体负责实施方案的制定及立项；对子课题申报的总体指导与管理；成果总结汇报与推广；组织课题结题等工作。

2.市（州）电教馆设立二级课题组，参与子课题的实施及管理。指定专人具体负责本市（州）子课题申报、中期评估及结题工作，初审后按要求上报总课题组，组织研究过程中相关教研、培训、评比等活动。

3.县（区）电教部设立三级课题组，根据市（州）课题组的安排，指定专人负责，加强对本县（区）内参与课题研究学校的组织、过程管理、结题等工作。

4.参与课题研究的学校（单位）设立子课题组，根据总课题研究方案确立选题并制定实施方案。在市（州）、县（区）课题组的指导下，积极配合课题研究填报立项、中期评估及结题材料，组织并参加相关研究活动。

以上四级课题组织要明确责任，分工协作，以确保本课题研究工作的顺利进行。

附件2

全国教育信息技术研究“十二五”规划重点课题

《省域城乡中小学教育信息化推进模式与策略研究》

子课题申请书

课 题 名 称________________________________

课 题 负 责 人________________________________

负责人所在单位________________________________

填 表 日 期________________________________

吉林省电化教育馆制

填 表 说 明

一、本表报送一式3份，其中1份原件，2份复印件。请用A4复印纸，于左侧装订成册。

二、申请人签章处，不得用打印字和印刷体代替。 三、本表须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承诺信誉保证，加盖公章后上报。

四、《省域城乡中小学教育信息化推进模式与策略研究》课题组联系方式：

1、地址：长春市人民大街6755号 130022

吉林省电化教育馆

2、联系人：王 喆

电 话：13604321771 E-mail: wangz721@hotmail.com

一、数据表

课题名称 关键词 负责人姓名 行政职务 最后学历 工作单位 通讯地址 联系电话 身份证号 姓 名 主 要 参 加 者 性别 民族 电子信箱 出生日期 研究专长 担任导师 年 月 日 专业职务 最后学位 @ 邮政编码 （区号） （单位） （家庭） （手机） 出生年月 预计完成时间 专业职务 研究专长 学历 学位 工 作 单 位 年 月 日 —1—

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