2017年泰安市岱岳区教研室工作计划(2)

2、组织第三次观课议课活动 3、整理教师业务档案 4、组织月考 5、完成上级安排的随机工作 一月份（2017） 1、安排初一二年级教师复习工作研讨并组织期末考试。 2、组织好九年级阶段性质量检测工作。安排好初三对于下册内容的学习。

篇二：2017年小学教研室工作计划 小学教研室2017年度工作计划 一、工作目标 以教育质量提升为目的，以规范教学常规为抓手，落实精细化管理；以送教下乡和教师轮训为主渠道，开展教师培训，加强信息化建设，提升教师教学能力，提高课堂教学效果；以开展学生活动为载体，实施素质教育，全面提升学生素质；以中心校一体化管理为突破口，落实联校走教，实施“探索提高农村教学点、农村小学教育教学水平新举措，创新教学模式”改革项目，提高农村小学教学质量。 二、工作重点 一是规范教学行为，落实精细化管理。 各学区、学校要加强《教育体育局关于提高教育教学质量、落实教学常规的指导意见》的落实，在教师备课、上课、辅导、批改等方面进一步规范，学区、学校加大对教学常规的检查与指导，对存在的问题限期整改，学习借鉴教学管理的精细化，不断提升管理水平。 二是加强教师培训，提升应用技能。 会同电教馆，通过学区培训、城区骨干教师示范、教师技能竞赛等活动，对农村学校教师，特别是小规模学校教师进行信息化培训，使其掌握必备的使用现代教

学媒体的基本技能，切实提高部分农村小规模学校教师教育教学能力。 三是做实联校走教，加强教育帮扶。 重视小规模学校及教学点质量提升，继续做好小班化建设，体现特色化；加大对农村小规模学校的帮扶力度，联校走教制度化，常态化，补齐农村教学点短板。深入推进城乡学校之间的帮扶，从“课堂教学”、“专题研讨”、“教学技能”、“轮岗培训”等方面作进一步努力。 四是充分利用资源，丰富教学内容。 继续利用学科网教育资源，建立教育资源包，扩大适用范围，实现优质资源共享。充分利用图书、实验室、音美器材、电教媒体等教育教学资源，丰富教学内容，活跃课堂教学，激发学习兴趣，提高

教学效果。 五是加大城乡帮扶，促进城乡发展。 加强城乡学校之间的互动交流，通过送教下乡、开放日观摩，教师轮训等方式，拓宽帮扶渠道，增加帮扶内容，加大帮扶交流次数和人数，增强教育帮扶效果，有效提高农村教师的教学研究水平和班级管理水平。 六是大力开展活动，构建活力校园。 学校要因地制宜，经常性的开展学校文体活动，丰富大课间内容，提高学生体质。从中心校做起，要把社团活动和兴趣小组活动积极开展起来，并通过检查评比，逐步推进。举办学科竞赛、书法评比和诵读等活动，提升学生素质，丰富校园文化。 七是提升学生素养，加强基本功训练。 农村学校普遍存在重成绩，不重素质的现象，忽视书法、阅读教

学。资源闲置现象严重，学生的课外阅读数量和质量都明显不足。书写水平普遍较差，书法练习指导教材使用率低，示范作用没有发挥，书法练习水平普遍较低。通过加强写字教学指导，大力开展广泛阅读活动，全面提高学生的综合素养。 八是开展教学竞赛，发挥示范引领。 继续以课堂教学为抓手，通过举办学校、学区、全县竞赛活动，推动教育教学改革，推广教育教学成果。积极引导学区开展片区教研活动，有针对性的开展专题研讨活动，营造教研氛围，引导教师参与教研，培养教学骨干，促进青年教师成长。 九是加强教育督导，规范教学行为。 为了不断提升教育教学效果，要加大对学区、中心小学、完全小学和教学点的教育督导，夯实教学常规，规范教学行为；努力减轻学生负担，严禁兜售和征订教辅资料；特别是对存在的突出问题要限期整改，对普遍存在的问题通过专题研讨予以解决。发现学校工作亮点，树立示范典型，推广先进做法，提高管理水平，提升办学品位。 三、工作计划（附计划表）

篇三：2016-2017教研工作计划 2016-2017学年第一学期教研工作计划 一、指导思想 我校教研工作以“综合质量管理”为带动，以改革为动力，以创新为核心，质量为中心，管理为保证，提高为重点，以加强教师队伍建设为关键，使教育科研成为提高教育教学质量的新的生长点，成为提升教师素质的新的支撑点。以全面推进素质教育为目的，以现代教育

理论为指导，坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学研究工作开创一个新的局面，大力推进我校教育教学的可持续发展。 二、教学研究工作目标 1、完善各项管理制度，规范教研活动； 2、着眼教师专业成长，培养教研骨干； 3、依托远程教育资源，提高教研成效； 4、抓实课题实施过程，丰富教研成果 三、校本教研形式 以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式。 围绕教学主题，进行理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”，鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。 以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，组内每人围绕主题上公开课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。 四、具体措施： （一）校本培训分层次、突重点 校本培训工作是提高教师素质的重要手段之一，本学年我校的校本培训工作将遵循“高质量、低投入，分层次、突重点、全员参与、整体提高”的原则。培训形式以充分挖掘校内资源，以校内骨 干教师培训为主，另外还采用上示范课、以及派教师外出培

训及各种教育媒体等多种途径促使教师们更新观念，提升理论水平及业务素质。本年度我校校本培训以三个方面为工作重点： 1、教育教学理论培训。教师教学能力的高低，教学质量的优劣，取决于教学思想的先进与否。教师只有掌握丰富的教育理论，才能有效地指导教学实践活动。本学期我们将加强教育理论的学习，具体要求为：读、研、写、评，“读”即积极开展教师读书活动，丰富教师的教育教学信息量，在读的过程中，写好教育理论笔记，尤其是教学随笔和心得体会；“研”即搞好小型的学习理论研讨交流会，教师将所学理论付诸于教学实践，定期进行总结交流，以达到学以致用，相互学习，相互提高的目的；“写”即学习教育理论，教师不仅要善于运用，更要善于总结，根据自己所任学科的教学实践，撰写教育教学论文；“评”即学校采取检查、督导、考核等措施，及时总结，保证理论学习真实有效，对学有所成的教师给予精神及物质上的奖励。 2、抓好教学常规管理。新课程的全面推进，教学改革的不断深入，积极探索符合素质教育理念和体现新课程精神新措施，加强校园内用普通话，板书工整，书写规范。检查做好记录，作为教师年度考核的一个重要依据。充分利用电教室的远程教育进行课堂教学，充分利用现有的教学设备，做到用好电教设备，管好电教设备，使其为课堂教学服务。根据县教研室的安排，积极主动开展学校教研活动，同本校的兄弟学校开展教研交流，

百度搜索“77cn”或“免费范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，免费范文网，提供经典小说综合文库2017年泰安市岱岳区教研室工作计划(2)在线全文阅读。