论文：大学生在校期间消费状况的调查研究

大学生在校期间消费状况的调查研究

——以兰州某大学为个案

摘要：本文通过问卷，对兰州某高校大学生在校期间的消费状况进行了调查研究，从不同学生的家庭社会经济地位、来源、性别等角度对他们的消费状况做了多重比较，并对调查对象的消费炫耀度进行了分析，研究结果表明，大学生的消费大部分为合理消费，其消费水平与家庭社会经济背景有一定的相关，来自农村家庭的学生的消费明显低于来自城市家庭的学生的消费，大学生的主要消费是饮食方面的消费，大部分学生存在着较炫耀消费。

关键词：大学生 消费状况 消费炫耀度

随着社会的发展，大学生的消费方式及消费状况引起社会各界的关注，社会消费观念的转变和周围环境会影响他们的消费观念和行为，如何正确引导大学生的消费是学校教育工作的一个方面，加强对大学生的消费教育，帮助他们树立正确的消费观念，进行合理消费是高校从事学生工作人员的重要职责，也是高校德育工作的重要组成部分。为此，我们以兰州市某大学为个案，对在校大学生的消费状况做了深入的调查。 一、研究对象与方法

为了提高调查问卷的效度，本调查的问卷在正式调查之前进行了预调查，预调查共发放问卷45份，收回有效问卷44份。根据预调查，对问卷进行了修改，对与研究内容相关不大的题项进行了删减，并在预调查的基础上对研究假设进行了修订，如加入了家庭社会经济地位、消费炫耀度两个分析的维度。

正式调查抽取了兰州某大学11个学院中的450名在校大学生。调查对象的专业包括：化工、旅游、生命科学、教育、数学、体育、文学、美术、音乐、物理等。在抽样过程中，考虑了调查对象的专业分布、家庭背景的城乡分布和性别分布。在调查收回的450份问卷中，有效问卷398份（对于数据缺失的问卷均定

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义为无效问卷）。

表1.1 抽样基本情况

文科

学院类型

理科 城市

城乡

农村 男

性别

女

214

47.6%

212 236

47.1% 52.4%

216 238

48.0% 52.9%

学生人数 234

百分比 52.0%

研究方法主要通过SPSS进行描述和分析，用到的方法包括描述性统计、T检验（独立样本T检验、单因子变异数分析、二因子变异数分析）等。同时，问卷涉及到开放性问题，旨在了解当前大学生希望通过何种途径接受关于消费观的教育。

二、大学生消费的基本状况 1．消费水平

从总体上看，高校大学生消费水平在静态上可以划分为高消费、中层消费和低消费三个档次。根据以往的调查将消费水平做如下区分：高消费为每月600元以上、中层消费为每月250~600元、低消费为每月250元以下。

表2.1 大学生消费水平统计表

高消费

中层消费 低消费 总计

学生人数 28 328 42 398

百分比 7.0 80.4 10.6 100.0

调查表明，每月消费在600元以上，所占比例7.0%；消费在250~600元，比例80.4%；消费在250元以下，占10.6%。大部分学生的消费水平属于中等消费。需要说明的是，在高消费的学生群体中已经出现了每月上千元消费的学生，而在低档消费型学生中也有每月在150元以下的，数量是4个，占到调查人数的1.0%。换言之，在大部分消费合理的大学生中有极端的现象出现，有少部分高消费学生和少数低消费学生。

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表2.2 大学生消费水平对比统计表

农村 城市 男

性别

女 文科

专业类型

理科 来源

高消费 人数 6 22 14 14 16 12

比例（%） 1.5 5.5 3.5 3.5 4.0 3.0

中层消费 人数 216 112 154 164 204 114

低消费

总计 262 136 186 212 254 144

比例（%） 人数 比例（%） 54.3 28.1 38.7 41.2 51.3 28.6

40 2 18 34 34 18

1.0 0.5 4.5 8.5 8.5 4.5

表2.2显示了不同来源、性别、专业的学生消费水平情况，通过进一步分析了解到，高消费学生大部分来自城市，占到78.6%，而低消费大部分来自农村，占95.2%，可见，从消费的水平来说，存在高消费和低消费现象，并且有消费两极分化的趋势，但在所调查的学生中，大部分学生的消费水平还是属于中等消费水平。 2．消费结构

消费结构是消费方式研究中的一个重要内容，我们结合调查学校大学生消费的实际情况，重点考察了以下几个方面：饮食（包括吃饭、买零食等，但不包括请客吃饭）、服装支出、手机花费支出、一次性消费支出以及谈恋爱支出等。 （1）饮食支出

表2.3统计表明，有60.3%的学生每月在饮食方面的花费在200~300元之间，有3.0%的学生每月在饮食方面的花费在100元以下，也就是说，每天只有大概3元左右的饮食花费，而这部分学生有83.3%来自农村。

表2.3 饮食支出统计表

100以下 100~200元 200~300元

300~400元

总计

学生人数 12 94 240 52 398

百分比（%）

3.0 23.6 60.3 13.1 100.0

通常情况下，饮食的花费在大学生的消费中占有较大的比例，本调查同时调查了他们饮食以外的其他花费，表2.4反映了学生除饮食的消费外，哪种花费会占较大的比例。

表2.4 除饮食外的其他花费统计表

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交际

学习方面的费用

购物 上网 总计

学生人数 136 90 136 36 398

百分比（%）

34.2 22.6 34.2 9.0 100.0

除了饮食花费外，大学生的消费主要用于交际（包括和舍友、朋友聚会；谈恋爱等）、购物和学习方面。进一步分析显示，在交际的方面，男生的花费大于女生；而女生则在购物方面大于男生；另外，男生还在上网方面有一定的花费。 （2）服装和一次性消费支出

高校学生对于服装时尚流行的追求较为突出。大学生每学期的服装支出在消费中占有一定的比例。当代大学生思想活跃，接受新事物能力强，喜欢追求新潮，时尚和品牌消费趋势强。

表2.5 服装支出费用（每学期）统计表

100以下

100~300元 300~600元 600以上 总计

学生人数 100 220 68 10 398

百分比（%）

25.1 55.3 17.1 2.5 100.0

表2.6 一次性消费娱乐消费（如茶吧、酒吧、KTV等）统计表 50以下 50~100元 100~200元 200元 总计

学生人数 290 86 10 4 390

百分比 74.4 22.1 2.6 1.0 100.0

就服装支出而言，调查表明，有一半以上的学生每学期在服装方面的支出在100~300元之间，17.1%的学生每学期在服装上面的支出在300~600之间，2.5%的学生每学期在服装方面支出超过600元，而且大部分是女生，并且都是来自城市。

在娱乐消费（一次性消费）方面，74.4%在50元以下。

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对于大学生来说，我们很难给出特定的标准来界定是否属于合理消费，地区之间、学校之间、城乡之间等的影响因素很复杂，对于是否合理消费的界定我们更多的依据所在群体的大部分成员的消费水平。 大学生的消费观念和行为更多的靠他们自己规范和适当的约束，当代大学生的消费来源更多的来自于家庭，就如表2.7所示，在所调查的学生中，有81.4%的学生靠父母供养，占到所调查学生很大的比例。

表2.7 大学生的消费来源统计表

父母供养

部分靠家庭部分，靠兼职或勤工俭学

靠自己的能力支付

总计

学生人数 324 48 26 398

百分比（%）

81.4 12.1 6.5 100.0

除了父母供养外，还有部分学生从事兼职或勤工俭学等工作，在所调查的398名学生中有144人（占36.2%）从事课余兼职工作，且男女比例相当。课余兼职收入情况如表2.9所示，收入在300元以下的有88.8%，其中，100元以下的占44.4%，从事的兼职也主要是家教工作，并且大部分是女生，其中以物理、数学和生命科学三个专业的人数居多。另外，收入在500以上的分别是音乐和美术专业的，这可能与他们的专业和社会的需求度有关。总之，如果在学校学习之余，条件允许的话，大学生可以适当提前的适应社会，对于获得一定的社会经验以及增加消费来源都是有好处的。

表2.8 课外兼职工作收入情况统计表

100元以下

100~300元 300~500元 500以上 总计l

学生人数 64 64 14 2 144

百分比（%）

44.4 44.4 9.8 1.4 100.0

（3）手机消费

社会高度发展的今天，信息技术发展迅速。手机消费成为高校学生消费支出的重要部分，移动通讯成本的降低和居民消费水平的增长使高校学生手机使用率增加。手机、电脑走入大学生中也是不足为奇了。就所调查的对象中，有手机的

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