心理学重难点(5)

C. 春田花花同学会 D. 行业专家访谈录

正确答案：AB 满分：2 分 得分：2 2. “你说，我说”活动的目的是（）。A. 体验他人眼中的自我 B. 帮助学生增强自信心 C. 促进学生之间良好的关系

D. 帮助学生增加在团体中的归属感

正确答案：ABC 满分：2 分 得分：2 3. 关于结束活动，下列说法错误的有。（ ）A. 这一阶段，教师尽量多总结，不鼓励学生分享或讨论

B. 如果学生在前面的活动中已经分享或讨论得很好，就没有必要有结束活动 C. 结束活动可以脱离总体活动的主题来设计 D. 结束活动也可以是下一系列训练的铺垫 正确答案：ABC 满分：2 分 得分：2 5. 哪些是训练情绪体验的团体活动（ ）。A. 乌龟与乌鸦 B. 情绪大法官 C. 蜗牛的家 D. 忍者无敌

正确答案：AC 满分：2 分 得分：0

8. 与传统学习方式相比，体验式学习具有（）样的优势。A. 学生具有更强烈的动机 B. 学生受到的冲击更强烈、鲜明 C. 体验式学习允许学生存在个体差异 D. 使学生在学习上增加兴趣

正确答案：ABC 满分：2 分 得分：2

4. 下列哪一项是中学生自我认识与接纳团体训练的活动目标。（ ）A. 团体建立 B. 团体结束 C. 自我感悟 D. 自我接纳

正确答案：ABD 满分：2 分 得分：2

5. 团体训练对青少年心理发展的影响描述不正确的有（ ）。A. 它是一种严肃呆板的说教

B. 它是一种居高临下的训导 C. 它是一种心灵与心灵的沟通 D. 它是一种人际间相互信任。

正确答案：AB 满分：2 分 得分：2

8. 下列有关于“左右为难” 活动目的，正确描述的是（）。A. 引导学生通过角色扮演，了解自己的决策风格

B. 反思决策风格对自己的影响

C. 思考如何才能让自己的决策风格帮助自己做合适的决定 D. 帮助学生澄清自己的决策风格

正确答案：ABC 满分：2 分 得分：2 9. 关于自我认知能力，下列哪些说法是正确的。（ ）A.

自我认知能力即学生能够通过自我的观察和他人的观察反馈，认识自我的状态，自我的特征，并对自我进行一定的总结和概括，形成自我概念的能力 B. 自我认知能力不包含学生的自我评价 C. 它是学生自我接纳能力发展的目标

D. 自我评价的过低会影响学生的自信心、自尊心。 正确答案：ACD 满分：2 分 得分：2 4. “你说，我说”活动的目的是（）。A. 体验他人眼中的自我 B. 帮助学生增强自信心 C. 促进学生之间良好的关系

D. 帮助学生增加在团体中的归属感

正确答案：ABC 满分：2 分 得分：2

6. 在进行青春期的学生的情绪管理时，下列哪种说法是正确的。（ ）A. 青春期是进行情绪管理训练的特殊时期

B. 教师在面对青春期的学生团体时，尤其要保持开放的心态

C. 不少青春期中学生表现出冲动、易怒、暴躁、叛逆的特点，而这些问题往往源于青春期的生理特点

D. 青春期学生因为生理快速发展，处于成人与儿童的转型过渡期，发展中存在很多不稳定性，对外在的感受过于敏感，情绪反应往往十分激烈。 正确答案：ABD 满分：2 分 得分：0 10. “小鸡快快跑”活动的目的是（）。A. 促进学生之间的人际关系 B. 让学生在轻松愉快的活动中培养团体合作精神 C. 让学生尝试在非语言沟通的情况下进行合作 D. 让学生体会人际合作带给他们的成就感 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2

19. 可以在异性交往团体中使用的是？（ ）A. 小小记者 B. 魅力四射

C. 酸酸甜甜就是我 D. 宝石工匠

正确答案：A 满分：2 分 得分：2 6. 下列哪些属于破冰活动。（ ）A. “小小记者” B. “双人排球赛” C. “人际大富翁” D. “进化论”

正确答案：ABC 满分：2 分 得分：2

7. 下列有关于“大汉堡与小薯条” 活动目的，正确描述的是（）。A. 训练学生迅速找出事物之间的相似点

B. 训练学生迅速判断事物之间的不同点 C. 初步认识事物之间的复杂关系

D. 帮助孩子形成全面、辩证的思维习惯

正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2

4. 职业心理学家认为学生的职业生涯规划应从小做起从平时做起，这事因为（）。A. 生涯规划贯穿人的一生

B. 生涯的发展要符合个人的兴趣和人格特征 C. 生涯的发展史随着个体的成长而成熟的

D. 不同年龄段的学生都会面临不同的生涯发展任务 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2

9. 对于小学高年级情绪管理课程设置上，应该把教育重点放在（ ）上。A. 体验 B. 认识 C. 观察 D. 表达

正确答案：CD 满分：2 分 得分：2 10. 关于“闻鸡起舞”下列说法正确的是。（ ）A. 这个活动的目的就是要在轻松的音乐背景下，用有趣的方式将团体中的学生分成小组

B. 本活动适宜于任意年级的学生。同时也适宜用于任意类型团体训练的任意时期 C. 人数不限，30-50人效果最佳

D. 本活动的暂停和给出指令应该衔接的很紧 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2 30. “我的自画像”活动适合。（ ）A. 本活动适用于小学低年级和高年级学生团体使用 B. 适合全部年龄段的学生使用

C. 不用加以修改就适合青春期的孩子使用 D. 不用加以调整就适合高中生的孩子使用。

3. “情绪”是一种复杂的心理历程，指个体受到某种刺激所产生的一种身心激动状态，包含哪几个层面（ ）。A. 心理感受 B. 心理认知 C. 生理变化 D. 外显行为

正确答案：ACD 满分：2 分 得分：2 7. 关于魅力四射活动，下列说法正确的是（ ）。A. 本活动的设计是为了发掘学生的优点，增强学生的自信心

B. 这个活动能够促进学生之间的相互鼓励支持 C. 本活动适用于小学和初中的学生使用 D. 这个活动的时间大概在20分钟

正确答案：AB 满分：2 分 得分：2 9. 下列属于“轮回分享”活动目的的是（）。A. 将团体中的学生分成若干组 B. 活跃团体气氛

C. 引导学生表达和分享在主题活动中的感受和收获 D. 指导学生进行总结性反思

正确答案：CD 满分：2 分 得分：0 2. 青少年心理健康团体训练的内容有（ ）。A. 自我认识与接纳 B. 情绪管理

C. 人际交往与信任合作 D. 思维训练与潜能开发

正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2 3. 在团体训练中，我们希望能够帮助学生在不同阶段完成不同的生涯发展任务，具体包括的目标是（）。A. 价值观澄清 B. 职业认知 C. 生涯规划 D. 职业培训

正确答案：ABC 满分：2 分 得分：2 7. 关于“我的自画像”，下列那种说法是正确的（ ）。A. 30人以下效果较好 B. 这个活动不需要分组

C. 它能够促进学生自我概念形成

D. 本活动适用于小学低年级和高年级学生团体使用。 正确答案：ACD 满分：2 分 得分：2 8. “人体器官交朋友”的活动目的是（）。A. 引导学生互相认识 B. 增进谈体成员的熟悉感、亲密感

C. 帮助学生使用个性化方法进行自我介绍 D. 记忆同伴信息

正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2 10. “一起跳舞吧”活动的目的是（）。A. 学会发现并表达自己的优点 B. 帮助学生增强自信心 C. 促进学生之间良好的关系

D. 帮助学生增加在团体中的归属感

正确答案：AB 满分：2 分 得分：20

10. “大饼、油条、豆浆”活动的目的是（）A. 增强学生的自信心 B. 这个活动能够促进学生之间的相互鼓励支持 C. 寻找自己和他人之间共同之处 D. 增加学生在团体中的归属感

正确答案：CD 满分：2 分 得分：2 3. 关于结束活动，下列说法错误的有。（ ）A. 这一阶段，教师尽量多总结，不鼓励学生分享或讨论

B. 如果学生在前面的活动中已经分享或讨论得很好，就没有必要有结束活动 C. 结束活动可以脱离总体活动的主题来设计 D. 结束活动也可以是下一系列训练的铺垫 正确答案：ABC 满分：2 分 得分：0

1. 下列哪一项是中学生自我认识与接纳团体训练的活动目标。（ ）A. 团体建立 B. 团体结束 C. 自我感悟 D. 自我接纳

正确答案：ABD 满分：2 分 得分：2 2. “进化论”活动的目的是（）。A. 活跃团体气氛，舒展身体 B. 缩小学生之间的空间距离和心理距离 C. 让学生感受快乐的同时，体验挫败的感觉 D. 分享团体沟通和合作的过程

正确答案：AC 满分：2 分 得分：0

6. 下列有关于“寻找王小华” 活动目的，正确描述的是（）。A. 教会学生根据具体指导，完成一系列移动与定位

B. 训练学生能够有条理地给出一系列关于移动与定位的指导语 C. 帮助学生掌握方向知觉和查看地图的技能 D. 提升学生的空间知觉和空间想象力

正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2

1. 对于小学高年级情绪管理课程设置上，应该把教育重点放在（ ）上。A. 体验 B. 认识 C. 观察 D. 表达

正确答案：CD 满分：2 分 得分：2 4. 下列哪些活动不属于结束活动。（ ）A. “写给未来的信” B. “闻鸡起舞” C. “动物狂欢节” D. “寻找我的小天使”

正确答案：BC 满分：2 分 得分：2 4. 关于开始活动，下列说法正确的是。（ ）A. 时间简短

B. 最好与正式活动有一定的关联性 C. 可以采用思辨或体验式的活动 D. 要与辅导教师有一定的互动性

正确答案：ABD 满分：2 分 得分：2 8. 关于魅力四射活动，下列说法正确的是（ ）。A. 本活动的设计是为了发掘学生的优点，增强学生的自信心

B. 这个活动能够促进学生之间的相互鼓励支持 C. 本活动适用于小学和初中的学生使用 D. 这个活动的时间大概在20分钟

正确答案：AB 满分：2 分 得分：2

9. 下列有关于“关闭耳朵听自己” 活动目的，正确描述的是（）。A. 帮助学生了解价值观的分类

B. 澄清他人要求与自身期望

C. 探索自身价值观和职业兴趣取向 D. 帮助学生澄清自己的价值取向

正确答案：BC 满分：2 分 得分：2

10. 下列有关于“知识拍卖场” 活动目的，正确描述的是（）。A. 提升学生的空间知觉和空间想象力引

B. 导学生重新审视每种学科的趣味性、意义和价值 C. 帮助学生改变偏科的学习态度，树立全面发展意识 D. 协助学生练习团体合作、创作以及言语说服技术 正确答案：BCD 满分：2 分 得分：2

8. 关于“紧急支援前线”活动，下列说法正确的是（）A. 让学生在问题的情境下认识到人际合作的重要性

B. 让学生尝试进行人际合作

C. 让学生体验良好的人际合作带来的成就感 D. 本活动适合于一年级的学生团体使用

正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：1

5. 就学习相关的思维潜能而言，团体训练可以包含（ ）训练。A. 创造力 B. 理解力 C. 注意力 D. 决策力

正确答案：ACD 满分：2 分 得分：2

10. 下列有关于“超音速战役” 活动目的，正确描述的是（）。A. 培养学生的创造力、动手操作能力和语言表达能力

B. 培养学生团队合作，进行创作的能力 C. 培养基于符号的抽象创造力 D. 学习速记技巧，发展速记策略

正确答案：CD 满分：2 分 得分：2 4. “食指的超能力”的活动目的是（）。A. 引导学生体验信任与被信任的情绪 B. 引导学生从感性角度理解合作的必要性和价值 C. 增进谈体成员的熟悉感、亲密感 D. 记忆同伴信息

正确答案：AB 满分：2 分 得分：0 6. 下列属于“轮回分享”活动目的的是（）。A. 将团体中的学生分成若干组 B. 活跃团体气氛

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