2012年山东省淄博市思想品德学业水平测试说明及样题（修订）(2)

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（五）建设社会主义法治国家 33.知道依法治国的含义。 34.能结合相关新闻素材，正确认识实行依法治国方略，建设社会主义法治国家的必要性。 35.能结合相关新闻材料，理解社会主义法制的基本要求及各自的地位。 36.能结合生活和自身实际，说明我们应为依法治国、建设社会主义法治国家做贡献。 37.知道公民依法行使批评权和建议权（监督权）的具体途径。 38.能结合生活实际，正确认识公民依法享有、行使批评权和建议权（监督权）的重要意义。 四、在社会生活中承担责任 （六）公平、正义——人们永恒的追求 39.知道公平的含义，了解公平对合作的作用。 40.知道社会公平的主要表现。 41.通过对具体事例的分析，理解维护社会公平的重要意义，并能够在社会生活中积极维护社会公平。 42.能够正确区分社会生活中的正义和非正义行为。 43.知道正义制度就是人们必须遵守的规则和程序，没有正义制度的支持，就难以实现真正的社会公平。 44.通过对具体事例分析，说明在社会生活中我们要努力做有正义感的人。 （七）在承担责任中成长 45.知道承诺有口头形式和书面形式，有了承诺就有了责任。 46.懂得责任始于生而终于死，它涵盖了人们生命历程的全部。 47.能够认清自己各个阶段、各个方面的责任，扮演好自己的多种社会角色，担负起自己应当承担的责任。 48.知道承担责任意味着付出代价，积极承担责任是做人的基本要求。 49.知道不承担责任的后果，学会积极承担责任。 - 6 -

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50.通过对具体事例的分析，积极承担起对自己、对社会的责任，让社会投给我们赞成票。

第三部分：九年级 国情、国策和理想教育

主题 学业水平测试内容 一、五星红旗我为你骄傲 （一）腾飞的东方巨龙 1.能结合建国特别是改革开放以来取得的相关成就，正确认识共和国的巨变，并能简要概括发生巨变的原因。 2.通过对相关生活实际的分析，体会中国共产党能够成为领导中国特色社会主义的核心力量，源于她的先进性。 3.知道科学发展观与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想之间的内在联系。 4.知道高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的就是要坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系。 5.能结合相关历史和时政材料，正确理解中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系的科学内涵。 6.知道科学发展观的科学内涵。 （二）全民共同致富 7.能通过分析相关新闻素材，正确区分公有制与非公有制经济，并知道各自的地位。 8.能通过分析相关时政新闻材料，理解说明我国坚持现阶段基本经济制度的原因。 9.知道社会主义的根本任务和根本目的。 10.知道判断和衡量各方面工作是非得失的“三个有利于”标准。 11.能说出我国现阶段的基本经济制度和分配制度。 12.能结合实际，认识我国坚持现阶段分配制度的重要意义。 13.能正确理解共同富裕，知道“君子爱财，取之有道”的道理。 （三）人民当家作主 - 7 -

c 测试要求 b b a a b a b c a a a b a 中考资源网期待您的投稿！zkzyw@163.com

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14.能结合相关新闻材料和生活实际，正确说明在我国人民怎样行使权力。 15.知道人大和政府、法院、检察院分工不同、职责不同，但根本目标相同。 16.正确认识人民与人大代表的关系，并能简要说明人大代表怎样代表人民行使权力。 17.能正确区分人民代表大会和人民代表大会制度，并掌握各自的地位。 18.能结合相关生活实际，说明青少年应为进一步推进我国人民代表大会制度的实行，加强社会主义民主政治建设作贡献。 19.知道我国社会主义的民族原则和新型民族关系。 20.知道民族区域自治的含义，说明坚持和完善民族区域自治制度的好处。 21.能结合自身实际，说明青少年应自觉拥护我国的民族政策，维护民族团结。 二、关注国家的发展 （四）走强国富民之路 22.知道党在社会主义初级阶段的基本路线的含义及核心内容。 23.知道党在社会主义初级阶段的基本路线与科学发展观的内在联系，懂得我们应坚持党在社会主义初级阶段的基本路线不动摇。 24.能结合相关时政知识，正确认识以经济建设为中心的重要性，分析说明“发展才是硬道理”。 25.能结合生活和自身实际，说明青少年应为我国的发展作贡献。 26.能结合我国改革开放以来取得的辉煌成就，正确把握改革开放的地位，体会我国实行改革开放的重要性。 27.通过分析相关生活实际，懂得青少年应为我国改革开放的进一步推进作贡献。 （五）走科教兴国之路 28.知道大力发展现代科技的重要意义。 - 8 -

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29.知道教育的根本任务，并通过学习党和政府的相关方针政策，体会大力发展教育事业的重要意义。 30.知道当今世界新科技革命的核心。 31.能结合我国现阶段的国情或时政材料，说明我国实施科教兴国战略是时代的正确选择。 32.能结合相关事实或时政材料，体会创新的重要性。 33.知道教育创新与科技创新的内在联系，正确认识教育创新的重要意义。 34.能结合相关材料和自身实际，说明青少年应勇于创新，争做国家需要的创新型人才。 （六）走可持续发展之路 35.通过对相关典型材料的学习，知道当前我国面临严峻的人口、资源、环境形势。 36.通过分析概括人口、资源、环境与经济发展之间的关系，说明实施可持续发展战略的必要性和紧迫性。 37.知道科学发展观与可持续发展之间的内在联系。 38.知道我国政府为实施可持续发展战略所作的努力。 39.能结合自身生活实际，说明青少年应为我国可持续发展战略的实施作贡献。 （七）弘扬和培育民族精神 40.知道伟大民族精神的科学内涵。 41.能通过对相关事实和时政材料的分析，体会当前继续弘扬和培育伟大民族精神的重要意义。 42.能区分我国社会主义现代化建设包括的四个主要方面内容。 43.掌握弘扬和培育民族精神与发展先进文化的关系，知道我们进行文化建设的“主心骨”，知道发展先进文化的基本特征和根本任务。 44.通过分析相关新闻素材，说明在先进文化发展过程中怎样弘扬和培育民族精神，并提出合理化建议。 45.能通过对相关事例的分析，懂得青少年应为发展先进文化、- 9 -

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弘扬和培育民族精神作贡献。 三、我们的未来不是梦 （八）共同描绘美好未来 47.知道总体小康的特征，知道本世纪头20年我们的奋斗目标和现阶段我国各族人民的共同理想及二者的内在联系。 48.能结合自身实际，正确处理个人理想与共同理想的关系。 49.能结合相关素材，正确认识党的十七大对我国实现全面建设小康社会的奋斗目标提出的新要求。 50.能结合相关时政材料和当地实际，简单描述我国到2020年全面建设小康社会目标实现之时的美好图景。 51.通过对相关时政新闻人物典型事迹的分析，结合自身生活实际，体会当前继续发扬艰苦奋斗精神的重要性。 52.能结合自身生活实际，说明青少年必须发扬艰苦奋斗精神，并懂得当前我们提倡艰苦奋斗，并不是提倡过苦日子，当苦行僧，而是反对铺张浪费和贪图享受。 （九）走向世界的中国 53.知道当今时代的主题、潮流及发展趋势，知道影响当今世界和平与发展的主要因素。 54.能通过分析相关时政材料，认识并概括我国的国际地位。 55.知道并正确区分我们面临的机遇和挑战。 56.能结合相关材料和自身实际，说明我们青少年应抓住机遇，迎接挑战，适应形势，走向世界。 （十）美好人生我选择 57.能结合典型案例，了解考试焦虑的表现，正确认识考试焦虑。 58.通过对相关事例的分析，懂得青少年应努力克服考试焦虑。 59.通过对相关事例或新闻素材的分析，懂得青少年应树立正确的就业观念。 60.科学理解人才的含义，树立正确的人才观。 61.通过对相关典型事例或人物事迹的分析，懂得青少年应全面- 10 -

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