少先队雏鹰争章活动的自主创新研究(2)

“家长”是少先队重要的工作配合者。向“家长”讲解 “雏鹰争章”活动的有关知识，不失为拓宽“雏鹰争章”活动渠道的一种有效手段。为此，我觉得主要应做以下几方面:

1.增加家长联系，使大多数家长通过我们的介绍和讲解，让家长更多了解 “少先队争章活动”相关内容，，了解“雏鹰争章”活动。 2.观看考章活动内容，让家长体验“不断为自己孩子确立新的目标，发现自己孩子的潜能，看到孩子的进步，证明自己的成功”的争章过程，感受争章带来的快乐，了解争章对队员成长的作用。 3.加强家校间的沟通，以学校少先队大队的名义向家长下发“致家长的一封信”，细数“雏鹰争章”活动的好处和重要性，希望家长支持孩子参与活动并主动看奖章和手册。

4.总结活动成果，用争章活动中孩子们的变化和成绩来打动家长主动支持。

（二）自主参与——挖掘家长特长，开辟更多参与争章活动的途径。

在不同的学生不同的家庭中蕴藏着丰富的教育资源。开展“雏鹰争章’，活动过程中，有家长的辅导和帮助，能更广泛地挖掘社会教育资源，形成学校、家庭、社会合为一体，有利于于队员的成长。我们的做法是:

1. 发挥家长的特长和优势来参与活动管理。比如，热心家长为增强孩子环保、自立意识倡导成立的“回收社”，队员们收旧拾废所得用于“雏鹰争章”活动，并成为了队员们争环保章的基地。因为主动参

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与有了别样的感情，走进校园的家长们迅速成为争章活动的有力组织者。

2. 加强家庭考章环节。将基础章和兴趣章中不少可在家庭和社会里进行的争章环节，如孝敬章、自理章等的考评工作，落实给家长来帮助完成。在假期里设定家庭考章细则和记录表，请家长进行督促记录并给予评价。通过和队员一同参与争章活动，使家长了解争章、认同争章、支持争章。

3.鼓励家长陪伴孩子上网分享争章快乐。在各中队开辟“争章乐园”，及时把各中队争章信息发到网上，请家长和孩子一同分享成功的快乐。

（三）以点带面——彭显优秀家长的榜样作用。

针对不同家长的素质，存在差异性的实际情况，为鼓励更多家长加入支持争章活动的队伍，我们注重对参与活动家长的表彰和宣传，以多种形式让优秀家长来教育、感染、带动更多人。我们的做法可以是:

1.大力表彰优秀家长，授予校级优秀家长的称号，同时作为优秀家长的依据。

2.在付外宣传橱窗中亮相优秀家长事述和照片，让每个路过的人都能分享他们的付出和成就，让孩子们为家长自豪，同时激励更多的家长向他们学习。

3.充分发挥家长的作用，请每个中队由家长作为学校的家长代言人，像“燎原的火种”一般，带动社会人士和家长们为争章活动“摇旗呐

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喊”，为孩子们的健康成长献计出力。

总之，通过“雏鹰争章”活动，不断增强队员的自主意识，促使他们更早地获得自主管理能力的“雏鹰争章”活动，就像将队员们优秀品德的珍珠串成项链的那根神秘之绳，让少先队绽放出了迷人的魅力!

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