心理学练习题库（客观题）(2)

Ａ、心脏Ｂ、脑Ｃ、脊髓Ｄ、神经 107.（Ｂ）是心理的源泉和内容

Ａ、大脑Ｂ、客观现实Ｃ、情感体验Ｄ、神经活动

108.1879年，（Ｃ）在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，看作是科学心理诞生的标志。Ａ、艾宾浩斯Ｂ、华生Ｃ、冯特Ｄ、铁钦纳 109.行为主义学派的代表人是（Ｃ） Ａ、费洛伊德Ｂ、冯特Ｃ、华生Ｄ、詹姆士

110.脑神经有（Ａ）对。Ａ、12 Ｂ、31 Ｃ、21 Ｄ、13 111.世界上第一个智力测验量表是（A ）。

A比奈—西蒙量表 B瑞文推理测验C斯坦福—比奈量表D韦氏成人智力量表

112.由于刺激物的特点吸引了人的注意，使人的注意从正在从事的活动中转向该刺激物，一现象属于注的（D ）。 A 稳定性B 分配C 转移D分散

113.医生通过号脉、观察、听诊来诊断病情，这体现了思维的（B ）。 A直接性B间接性 C广阔性D创造性 114.高级神经活动学说的创立人是（ Ａ）

Ａ、巴莆洛夫Ｂ、弗洛伊德Ｃ、布洛卡Ｄ、斯金纳

115.人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映，这是指（Ｃ） Ａ、知觉Ｂ、思维Ｃ、感觉Ｄ、语言

116.不同刺激作用于同一感觉器官，使感受性发生变化的现象是（Ｃ） Ａ、感觉适应Ｂ、感觉后象Ｃ、感觉对比Ｄ、联觉

117.直接作用于感觉器官的客观事物的整体在人脑中的反映，这是（ Ｂ） Ａ、感觉Ｂ、知觉Ｃ、记忆Ｄ、思维 118.对亲身经历过的事件的记忆称为（ Ｂ）

Ａ、形象记忆Ｂ、情景记忆Ｃ、情绪记忆Ｄ、动作记忆

119.外界刺激以极短的时间一次呈现后，保持在1分钟以内的记忆称为（Ｂ） Ａ、瞬时记忆Ｂ、短时记忆Ｃ、长时记忆Ｄ、感觉后象 1 20.记忆容量有限的是（Ｂ）

Ａ、瞬时记忆Ｂ、短时记忆Ｃ、长时记忆Ｄ、感觉记忆 121.能认识事物的本质和事物之间的内在联系的是（Ｃ） Ａ、感觉Ｂ、表象Ｃ、思维Ｄ、注意

122.（Ａ）是人们运用语言交流思想，进行交际的过程。 Ａ、言语Ｂ、语言Ｃ、思维Ｄ、知觉

123.（ Ｄ）不是一种心理过程，而只是伴随着心理活动的一种状态。 Ａ、思维Ｂ、情绪Ｃ、意志Ｄ、注意

124.推动有机体活动的动力和源泉的是 （ Ａ ） Ａ、需要Ｂ、感觉Ｃ、思维Ｄ、想象

125.（Ｂ）是激发个体朝着一定目标活动，并维持这种活动的一种内在的心理过程或内部 的动力。Ａ、需要Ｂ、动机Ｃ、情绪Ｄ、情感 126.两极性是（ Ｄ ）的特性。

Ａ、需要Ｂ、动机Ｃ、思维Ｄ、情绪和情感

127.一种微弱、持久而又具有弥漫性的情绪体验状态，通常叫做（Ｂ） Ａ、激情Ｂ、心境Ｃ、应激Ｄ、情感

128.“鱼和熊掌不可兼得”的矛盾冲突就是（ Ａ）

Ａ、双趋式冲突Ｂ、双避式冲突Ｃ、趋避式冲突Ｄ、双重趋避式冲突

129.（Ｃ）是顺利有效地完成某种活动的所必须具备的心理条件，是个体的一种心理特征。 Ａ、知识Ｂ、技能Ｃ、能力Ｄ、人格

130.心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面动力性质的心理特征，这是指（Ａ） Ａ、气质Ｂ、性格Ｃ、能力Ｄ、技能

131.入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。这是感觉的（C）。 A感觉的对比B 视觉适应C 嗅觉适应D联觉

132.在一个人的成长过程中，总会经历一些刻骨铭心的情感体验，对这些体验的记忆属于（C ）。 A 形象记忆B 逻辑记忆C 情绪记忆D 运动记忆

133.马路上的标志杆常涂成黑白相间的条纹以达到醒目的目的，这种现象属于（A ）。 A 知觉的选择性 B 知觉的整体性 C 知觉的理解性D 知觉的恒常性 134.心理学独立的年代是（A ）。 A 1879年B 1798年C 1978年D 1897年

135.想做好事，又怕别人讥笑；想参加竞赛，又怕失败。这是（B ）。 A双趋冲突B趋避冲突C双避冲突D双重趋避冲突 136.在抽象思维中起特别重要作用的是（B）。 A、形象；B、语言；C、动作；D、图表。

137.人们在以某种思路解决问题以后，在随后解决类似特点的问题时，会不自觉地继续沿用这种思路。这种以特定思路解决问题的心理准备状态叫（D）。 A、刻板现象；B、功能固着；C、原型启发；D、定势。

138.沙赫特和辛格的三因素情绪理论认为，个体的（C）参与及其对环境和生理唤醒的评价过程是情绪产生的重要机制。

A、需要；B、新陈代谢；C、认知；D、意志。 139. 扩大短时记忆容量最有效的方法是（C）。

A、过度学习；B、排除干扰；C、把小意义单元组合成大意义单元；D、强化复述。 140.“只有知之深，才有爱之切”，这是（A）的影响。

A、认知对情感；B、情感对认知；C、需要对情感；D、情感对需要。 141.“忧者见之则忧，喜者见之则喜”，这是受一个人的（B）影响所致。 A、激情；B、心境；C、应激；D、前三个都不是。 142.属黏液质类型的人，有下面（C）的表现。 A、思维粗枝大叶；B、思维敏捷；

C、思维比较迟缓；D、善于观察别人不易察觉的细微小事。

143.意志行动具有三个特征：自觉的目的性、与克服困难相联系和以（C）为基础。 A、动机斗争；B、兴趣；C、随意运动；D、自由意志。 144.关于表象编码，下列说法正确的是（C）。

A、表象编码只反映对象的静态特征；B、表象编码只反映对象的动态特征； C、表象编码以空间平行的方式来表征信息； D、表象编码会受到视觉或其他感觉通道的制约。

145.毛泽东曾评价叶剑英“诸葛一生唯谨慎，吕端大事不糊涂”，这是对叶剑英（B）的评价。 A、能力；B、性格；C、气质；D、兴趣。

146.学习一个较长的字表或一篇文章，往往是首尾部分易记也不易忘，而中间部分则难记且易忘。这是由于中间部分受到了（C）影响所致。

A、前摄抑制；B、后摄抑制；C、前摄抑制和后摄抑制；D、瓶颈效应。 147.受先天因素影响最大的个性心理特征是（C）。 A、兴趣；B、能力；C、气质；D、性格。

148．人本主义的主要代表人物是( C )。

A冯特和铁钦纳 B杜威和安吉尔c罗杰斯和马斯洛 D魏特海默、克勒和科夫卡 149．一个人离我近时，他在我视网膜上形成的视像大，离我远时，形成的视像小， 但我看这个人却是一样大，这说明知觉具有( C )。 A整体性 B理解性 C恒常性 D选择性 150．知觉包括( A )等多种。

A空间知觉、时间知觉、运动知觉和错觉 B平衡觉、运动觉、机体觉和痛觉 C空间知觉、深度知觉、平面知觉和错觉 D平衡觉、运动觉、视知觉和错觉 151．威尔尼克中枢又叫( D)。

A言语运动中枢 B视觉性言语中枢 C书写性言语中枢 D听觉性言语中枢 152．按照是否意识到，可以把记忆分为( B )。 A陈述性记忆和程序性记忆B外显记忆和内隐记忆 C情绪记忆和情景记忆 D语义记忆和语音记忆 153．长时记忆的编码有( B )。

A形象编码和抽象编码 B语义编码和表象编码

C图像记忆编码和声像记忆编码 D图像记忆编码和语音编码 154．记忆材料在系列中所处的位置对记忆效果发生的影响叫( A )。 A系列位置效应 B前摄抑制 C倒摄抑制 D记忆顺序效应 155．网状结构是(A )。

A调节睡眠与觉醒的神经结构 B呼吸与心跳的中枢 C皮层下较高级的感觉中枢 D调节全身运动平衡的中枢 156．概念所包含的事物的本质属性称为概念的( A )。 A内涵 B外延C本质 D含义

157．已有的知识和经验对解决新问题的影响叫( A )。 A迁移 B干扰 C抑制 D启发 158．需要是( D )。

A顺利、有效地完成某种活动所必须具备的心理条件 B人对客观外界事物的态度的体验

C激发个体朝着一定目标活动，并维持这种活动的一种内部动力 D对有机体内部不平衡状态的反映，表现为有机体对内外环境条件的欲求 159.两可图形反映出人对事物知觉的（B） A.整体性B.选择性C.恒常性D.理解性

160.一位亲眼目睹美国9.11事件的妇女到现在头脑中还经常浮现出那悲惨的一幕。这属（B） A.形象记忆 B.情景记忆C.情绪记忆D.动作记忆

161.人脑是产生心理的器官，它提供了心理产生的可能性，但如果没有（B）的作用，心理活动就无法产生，因此说后者是人心理产生的源泉。

A．活动B．客观现实C．主观能动性D．意志的努力 162.人脑对客观事物的属性及其规律的反映称之为（B） A．情感过程B．认识过程 C．意志过程D．个性

163.（C）以研究知觉与意识为主，主张知觉是有组织的，是整体的经验。 A．精神分析学派B．构造主义 C．格式塔学派 D．机能主义

164.在过去经验的基础上，把事物的各个部分，各种属性结合起来给以反映的特性被称为（A ）A．知觉的

整体性B．知觉的理解性C．知觉的选择性D．知觉的恒常性

165.一位小学生在没有人督促的情况下，能够独立地完成各项作业，反映了其意志的（A）品质。 A．自觉性 B．果断性C．自制性D．坚韧性 166.情绪和情感所反映的是（D）

A．客观事物的本质属性B．客观事物的外部现象

C．客观事物之间的关系D．客观事物与人的需要之间的关系 167.“江山易改，秉性难移”说明了人格的( B ) A、独特性B、稳定性C、综合性D、复杂性 二、多项选择题

1.心理过程包括……………………………………（ABC ）。 A认知过程B情感过程C意志过程D个性差异

2.大脑左半球的主要功能是………………………………（ABC ）。 A语言B计算C逻辑D绘画

3.记忆的基本环节包括……………………………………………………（ABCD）。 A 识记B 保持C 再认D 回忆

4.下列人格测验中，属于自陈测验的是………………………………………（AD ）。 A 16PF B 罗夏墨迹测验C TAT D MMPI

5.注意的功能有…………………………………………………（ABCD）。 A选择功能B保持功能C调节功能D监督功能

6.发散思维的特性包括…………………………………………………（ABD ）。 A流畅性B独特性C直接性D变通性

7.感觉记忆的特点有……………………………………………（ABC ）。 A时间短暂B信息量大C 按物理特性储存D 按语义编码储存

8.引起无意注意的刺激物的特点包括……………………………（ABCD ）。 A刺激物的强度B刺激物的新异性C刺激物之间的对比关系D刺激物的活动和变化 9.问题包含的成分有……………………………………………（ABD ）。 A给定条件B目标状态C 假设D障碍

10.思维的特征有………………………………………………………（AB ）。 A间接性 B概括性C抽象性D知识经验的改组 11.意志行动（ ABC ）。

（A）要克服困难 （B）有目的性 （C）是有意识的行为 （D）取决于当前需要 12.（ ABC ）是意志的品质。

（A）自觉性 （B）果断性 （C）坚韧性 （D）内隐性 13.、意志行动中的准备阶段,包括( ABC )。

（A）动机斗争（B）确定行动目的 （C）选择行动方案（D）克服困难 14.意识是 ( ABC )。

（A）对外界事物的觉知（B）对自身内部状态的觉知（C）心理反映形式 （D）感应性 15.意识( ABC )。

（A）是一种觉知 （B）是一种高级的心理机能

（C）对个体的身心系统起统合、管理和调控的作用 （D）可以分为不同的层次或水平 16.能引起无意注意的因素有（ ABC ）。

（A）刺激物的强度 （B）刺激物的新异性 （C）刺激物的对比关系（D）间接兴趣 17.（ ABC ）是引起无意注意的原因。

（A）刺激物的强度 （B）需要 （C）新异性 （D）目的要求

18.以下不属于引起不随意注意的原因是( BD )。

（A）刺激物的新异性 （B）对活动目的的认识 （C）直接兴趣 （D）间接兴趣 19.注意分配同时进行的两种活动中必须有一种是( BC )。 （A）动作 （B）自动化的 （C）熟练的 （D）新奇的 20.注意是指( ABD )。

（A）心理活动或意识对一定对象的指向与集中 （B）一种内部心理状态 （C）心理活动进行的过程 （D）一种心理活动进行时的意识状态 21.下列( AD )关系非常密切。

（A）不随意注意－刺激的特点 （B）随意后注意－刺激的特点 （C）随意注意－刺激的特点 （D）随意注意－间接兴趣 22.刺激物的( ABCD )特点是引起无意注意的原因。 （A）强度 （B）对比关系 （C）活动和变化（D）新异性 23.有预定目的、需要付出意志努力的是( AD )。

（A）随意注意 （B）不随意注意 （C）随意后注意 （D）有意注意 24.下列属于基本社会性需要的是（ABC ）。

（A）依恋需要 （B）探究需要 （C）交往需要 （D）成就需要 25.下列属于高级社会性需要的有（ABD ）。

（A）求美需要 （B）求知需要 （C）交往需要（D）成就需要 26.马斯洛需要层次理论中包括（ACD ）。

（A）安全需要 （B）劳动的需要 （C）尊重的需要 （D）自我实现的需要 27.兴趣有不同的品质，主要指兴趣的( ABC D )。 （A）广度 （B）中心（C）稳定性 （D）效能 28.动机（ ABC ）。

（A）使个体朝一定目标活动（B）是需要的基础上产生的 （C）可根据行为表现加以推断 （D）和行为之间有对应关系 29.诱因（AC ）。

（A）能引起有机体的定向活动 （B）是由生理需要引起来的 （C）可激发活动的动机（D）是追求需要满足的唤醒状态 30.动机对于活动具有(ABCD )的功能。 （A）激发 （B）指向 （C）维持 （D）调整

31.动机在人的行为活动中的具体作用可划分为（ABC ）。 （A）维持功能 （B）激发功能 （C）指向功能 （D）计划功能 32.母性动机通常被看成是( BD )。

（A）外在动机（B）原始性动机 （C）习得性动机 （D）生理性动机 33.以下( ABCD )是以人类的社会文化需要为基础而产生的社会性动机。 （A）爱好 （B）权利动机 （C）兴趣 （D）成就动机 34.（ AB ）是可以引起动机的条件。 （A）诱因 （B）需要 （C）兴趣 （D）信念 35.诱因是( ABC )的刺激物。

（A）能满足个体需要 （B）激发和诱使个体朝向目标 （C）外部 （D）内在 36.兴趣是( ABD)。

（A）认识某种事物的心理倾向 （B）从事某种活动的心理倾向 （C）对客观事物态度的体验 （D）维持活动的内部动力 三、判断题（每题1.5分，共30分）

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