是有限的，用功也要有先后主次之分。首先，你应该仔细考虑一下自己的强项和弱项，知识的弱点和盲点，以及每一科的潜力，做到心中有数。（45页）学习任务的安排，必须视个人情况而定，原则是?保好补差?。每个人都有自己的相对优势与劣势，对于优势科目切不可掉以轻心，要注意保持其领先地位或争取精益求精；对于薄弱项目，首先分析薄弱环节是什么，该如何改变这种状况，然后有针对性地加强训练，把它作为每天必学的重点内容，日积月累，必然会有较好的成效。然后再制订计划，要注意?抓弱保强?，在保持自己较强的学科的基础上，力攻那些自己基础较差的科目，平时，把你认为最难的一门功课放在最先来学。到高三的后期时间已经很少了，就要着重抓用功最少、收效最大、分数提高最多的科目；知识上则要从必考的、热点的知识入手，记牢后再抓很可能考的、符合考试趋向的知识，最后再抓扩展的、属于拉分的东西。
5、关于学习兴趣与信心：（7页）树立一个目标固然重要，但更要时时保证对学习有一份热情。纽约大学教授卓克说过：当一个人把精力投在他所热爱的事情上时，即使他并不是天生具有这种资质，他也有可能成功；但若他致力于一件他毫无兴趣的事，那他既不会快乐也不会成功。如果说把具体目标作为动力会带来沮丧、骄傲这些副作用的话，那么兴趣则是一个永恒的、朴实的动力，不论发生什么，对学习的欲望都不会改变。（9页）生活中，再好的朋友也难免有拌嘴的时候，而知识却是最忠实的伙伴，只要你对他好，它就会对你好；只要你肯对它下功夫，它就一定会或早或晚用各种方式报答你，也许是一纸满意的答卷，也许是一张光荣的奖状，也许是一所理想的大学，也许是一份称心的工作……兴趣是可以培养的。究竟怎样培养自己对学习的兴趣呢？应本着?玩是为了学，学是为了玩?的思想来处理学与玩的关系。青少年是天性好玩、好动的，长时间的伏案学习只会让人倦怠。人不是机器，必须有张有弛才能保持旺盛的精力，比如课间、周末，都最好去户外换换环境，让疲劳的大脑和精神彻底放松，抛开学习上的事，尽情休息，这样才能精神百倍地投入下节课、下周的学习中去。对于目前你不太感兴趣的科目，首先从心理上克服对它的排斥，改掉一上这门课就犯困的毛病，试着以主动的探索去接近它，接受它，即使你以前对这种事物毫无兴趣，在不断的探索中你也是能体会到探索所带来的快乐和成就感，总能发现它也有有
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趣的一面；同时克服对它的恐惧，相信自己有能力学好，踏踏实实把最基础的问题弄懂，试着做一些难度不大的题，你会发现虽然你还不能对这门课着迷，但至少你不会再深恶痛绝之了。（22页 要奠定牢固的知识技能基础，可以说是不言自明的道理。关键是如何做到。重要的是对待学习的态度一定要科学。首先要明确的是不应强迫自己去学，而应把学习看作无上的乐事，去学习中寻找精神享受，甚至把自己战胜困难、忍受痛苦的奋斗都看成其乐无穷的自我完善。对学习缺乏兴趣的也要努力去寻找兴趣，寻找灵感，培养悟性。可能我们对一些学科是不太感兴趣，解决它的办法是对我们缺乏兴趣的东西换一种眼光来看待，找到它蕴含的能使我们孜孜以求的东西。兴趣是可以培养的，对自己不感兴趣的学科，千万不能放弃，应该刻苦努力，只要不断努力，就能取得好成绩，就会逐渐产生兴趣。）热爱是最好的老师。如何才能够热爱一门学科呢？一种方法是看一些科学家和其他伟人的传记，既开阔了眼界，丰富了知识，又可学习为人处世之道，受到道德情操方面的熏陶，还能培养学习兴趣。另外，看看同龄人中比较出色的事迹，也可激励自己用功读书。
（11页） 学习差的同学更不要灰心失望，好学生与所谓的?差生?之间往往只是一步之遥，通过自己的努力，?差生?同样可以拿状元，成为优等生。?差生?并不是注定的，一切都是可以通过个人的努力达到或改变的。每一个人，不论成绩优劣，只要用功得当，全心投入，都是可以达到原本无法企及的目标，登上顶峰的。
（88页）学习的根本驱动力在于自身的正确态度和认识，明白了学习是不可推卸的责任，自觉自愿地用积极的态度投入学习，是进步的根本性前提，其他的外界条件都是次要的。要认识到学习是自己的事情，必须有较强的自制能力，决不能依赖外力来监督。（90）学习上，除了勤奋用功之外，不可缺少的是自信心。你要意识到自己还有许多潜力没被挖掘出来，要坚信凭你的能力，一定能学好各门功课。在学习的过程中，要经常给自己打?强心针?，经常对自己说：?我一定…… 我能够……我坚信……?一定不能说：?唉！我真笨；完了，我算是学不好这门课了；我的记忆力怎么这么差……?如果你经常这么想或者这么说，你的潜意识里就当真会认为自己不行，自信心就难以建立，你就真的不行了。自信心建立之后，重要的是要抓住基础知识，无论是竞赛还是高考，牢固的基础知识都将是你
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成功天平上最重的砝码。先要掌握课堂、书本上的基础知识、基本方法，然后再求提高。1、掌握基础知识首要的是课堂上专心学习，认真听讲，用心思考。2、掌握基础知识的一个重要途径就是多看教材。书上的许多定理、定律、定义都是需要反复阅读教材，甚至?咬文嚼字?才能掌握的。书上的知识要靠多看书、多思考才能记住和理解，另外书上的解题方法往往是最经典、最常用的方法，在看教材的时候一定要牢牢掌握！3、掌握基础知识、基本方法的另一条途径就是多做基础练习。做题，可以巩固知识，加深对知识的理解，提高自己运用知识解决问题的能力。一道题解完之后，花十几秒钟回顾、总结一下用了哪些方法，对典型的方法，下意识地记一下，往往能收到事半功倍的效果。光做题上不够的，要有经常的反思，一个方面，就是把做过的题归纳整理，总结某种类型题目的规律性。学习时精力高度集中，积极调动眼、口、手、耳等多种感官，往往是高效率的关键。自我复习要有针对性。有的章节，有的类型题，自己总会感到不太理解，或者容易出错。其实，这就是自己的薄弱环节。自己就应加强对这些方面的复习，不要平均分配精力，其实?面面俱到，一面都得不到?。
6、关于踏实与努力：（14页）有关高考的题库、题海、题山是越来越多，但我想，对付它们的最好办法还是在老师的指导下，对之有取有舍，避免在做题时?重复建设?、?重复投资?。学习要踏实，要认真完成老师布臵的作业。课堂上，老师通常会补充一些内容，对这些不能只是听听就过去了，真正负责的态度是把他们摘要地记下来，在复习课本内容的时候参照复习，这样更便于理解课本内容。而每堂课做到这一点，非有踏踏实实的态度是不可能的。即使在最后的复习调整阶段也是需要踏实的态度的。在最后的一两个月中，大的知识块和基本概念已经没有什么大问题，但往往在一些小知识点上还有不少漏洞和缺陷等，如果对这些小失误不加以弥补的话，知识的堤防往往就在这些地方被攻破。而要发现这些小不足，就要耐心地蹲下身去，一寸一寸地搜索，找到以后再耐心地分析原因，找出对策。这些小的不足是很不容易被发现的，除非耐心、踏实。 （ 41页）?踏实?真正的含义就是专心，就是为了一个目标而不懈地、脚踏实地地奋斗。 再好的学习方法，都是建立在踏实努力的基础之上的。离开了努力，再好的方法都是纸上谈兵，都是白搭；如果努力了，又有好的学习方法，那就是如虎添
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翼。要想成功，勤奋是必不可少的。脱离了勤奋谈什么学习方法，那只能是空中楼阁。在勤奋的基础上，适当地掌握些学习规律，把握点儿学习窍门，会收到意想不到的效果。
（57页）学习要坚持三个原则：即知识不欠账，疑难不放过，学习不偏科。所谓?知识不欠账?，就是自己订立一个规矩，当天学到的知识一定要当天全部复习一遍，如果在校自习时间不够，回家也一定要补上，绝不能形成欠账。如果一天欠账，就可能造成天天欠账，形成恶性循环，久而久之，知识欠账太多，补也补不上。所谓?疑难不放过?就是遇到疑难问题不能知难而退，而要解决它，俗话说?困难像弹簧，你弱它就强。?好的方法：专门准备一个?疑难问题本?，不会的东西都记在上面，随时请教老师和同学，直到弄清楚为止，这种变疑难为理解的印象最深，掌握了记忆得也最牢固。一般来讲，谁掌握了疑难点，谁就真正地学到了知识，也恰恰是提高学习成绩的奥秘所在。不过，在做这一点时，一定要避免过分依赖的心理，不要碰到一点不会就问别人，一定要自己先想办法解决，确实解决不了了，再去问别人。如果难题经过自己努力做出来了，印象会更深，也会极大地增强自己的信心。所谓?学习不偏科?，就是在学科上不分主次，凡是学习的科目都要力争取得好成绩，千万不能有拖后腿的。但是，实际上，许多同学不是每科都一样好，因此，应该本着?保好补差?的原则，在保好的情况下，多花些时间在差的学科上，将它补上去。抓住三个环节：即预习、听讲、复习。首先要坚持每天把第二天要学的新课预习一遍，要将不懂的地方作上标记。（将课本上的知识点整理出来，找出重点、难点，对课本上的概念、定理、定律仔细琢磨分析，找出其成立所需的条件，它的用途。）预习的第二步就是将自己不懂的问题记录下来，第二天上课仔细听。）听讲，是学习中最重要的环节，上课听讲时，必须聚精会神、全神贯注，思想不能开小差。另外，有许多人忽视了的，听讲时思维一定要抢在老师前面，不要等老师一点一点告诉你该怎么办。要先自己考虑该怎么办，再听老师讲怎么办，之后比较一下两者有什么不同。你不要坐在那里等着老师把题一道一道解给你看，你应当取出纸笔争取在老师讲之前把这道题解出来。好学生和差学生的区别往往就在这儿。（如果时间不够或你的程度达不到，就先想一下大致的解题思路和步骤。或多或少，你必须先想一想。）
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听讲的同时要抓关键的记笔记，主要记自己原来不懂的地方，重要的地方。课本上已有的不必记，书上没有的应该记下来。你不可能将老师讲的每句话都记下来，也没有必要，不过，有时尽管老师没有写，但是对你很有启发的语句——即所谓的?精句?你应该记录下来，有时你就可能因为这几句话茅塞顿开。一般的老师都会把自己多年的经验和窍门在上课时不经意间很自然地说出来，而不会把它写在黑板上。注意：千万不能因为记笔记影响自己的听讲。记下要点即可。（120）许多理科学得特别好的同学，很少有人将老师写的板书一字不落地复制，而是仅稍记些想法、思路，记住那些对自己有启发的（特别是老师的话）才是正道，更多的时间留给同老师一起想问题。结果不一定要算，但是思路一定要有。复习，是巩固知识的关键，复习时要注意?避实击虚?，抓住自己掌握不牢的知识重点复习。（当然，这是建立在进行了认真反思，清楚自己的问题的前提之下的。）每天要复习，一周要将前一阶段所学的知识串起来全面复习一遍。一周一个小结，一月一个大总结，研究、分析、改进。处理好三个关系：首先是?学习与休息?的关系，只要自己的状态合适于学习，你就埋在书本里吧，当学到已经无法清醒地运用智力时，选择一种既花时间少又能很快恢复的方式进行休息和放松，在放松的时候不再想关于学习的事。既要认真刻苦地学习，又要注意劳逸结合，玩就痛痛快快地玩，学就认认真真地学，一定要讲求效率，?疲劳战?、?持久战?千万要不得，如果人在心不在，还不如去玩。其次是?学习与考试?的关系，考试是检验学习的手段，通过考试可以发现自己的问题，以便及时弥补。所以，参加考试一定要拿出自己的真实水平，坚决杜绝作弊。参加考试还要有一个良好的应试心理，考前要保持一颗平静的心，心情放松。最后是?工作与学习?的关系，既要学习好，又要工作好，要利用学习的间隙去工作，又要抓住工作的间隙去学习。这样，既锻炼了能力又利于学习。（63页）当天的问题一定要在当天解决，当天学的东西一定要在当天得到巩固。而且，当天巩固了的东西不能就此抛下不管，而是需要以后的再度被巩固、被吸收。遗忘规律是，新学的知识在最初的几天内最容易被遗忘。因此，在这最初几天内的复习巩固显得尤为重要。要多动脑，去思考、理解所学的知识；要多动嘴，多提问，多向人请教。不仅可以向老师请教，也可向同学们请教。要多动手，通过做练习来巩固知识，来发现自己学习中的漏洞，及时弥补。老师布臵的作业必须认真完成，因为这些练习往往是经过精
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