案例(5)

我们都是小学生，培养习惯最要紧；

上课应当专心听，积极开动小脑筋； 作业认真仔细做，按时完成交得勤；

有了错误要订正，知识才能学得清；

学习要有好习惯，我们牢牢记在心，记在心。

五、教师寄语：

管得住自己，你是习惯的主人，管不住自己，你是习惯的奴隶。做主人，还是做奴隶全在于自己的选择。希望大家在好习惯的帮助下学有所成！

遵守纪律，我能行

一、活动目标：

1、让学生们明白遵守纪律的重要性； 2、让学生了解遵守秩序和规则的好处；

3、养成学生自觉遵守纪律的好习惯，争当遵守纪律的好学生；

二、活动主题： 遵守纪律，我能行。 三、活动地点： 本班教室 四、活动形式：

讨论、小品表演、问答互动 五、活动过程：

(一) 主题班会引入。 （二）说一说，议一议

1、上课铃响了，我们应该怎么做？（做好课前准备，安静等老师来上课）

2、上课可以随便说话吗？有事情怎么办？（先举手，再发言）

3、 课堂上可以做小动作吗？（不可以，这会影响学习，影响别人学习）

（三）学习《小学生守则》；《小学生日常行为规范》；《课堂纪律》 （四）.讨论：

1. 内容：我们为什么要遵守课堂？如果没有课堂纪律怎么样？有了课堂纪律以及其他规则有什么好处 2. 过程：

A. 老师在班内选取四至五位学生作为评判；

B. 老师将学生分为正反两方，再在两方里分成数个小组；

C. 老师分别为正反两方选出组长。

D. 学生就着自己的立场，进行讨论与答辩。 3. 通过讨论，你明白了什么？（纪律的必要性）

（五）小品表演

（1）上课铃声响了，可是仍然有几个男生在课堂上追逐打闹；

（2）课间几个同学正下楼梯，可是几个男生却故意去推同学

（3）女同学在做作业，男生故意捣乱 （六）总结：（让同学起来说说自己的感受）守纪律好处多，我们要人人正当遵守纪律的好学生，好孩子。

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