小学语文五年级上册期末检测质量分析

小学语文五年级上册期末考试质量分析

教师： 李文书

一、期末考试小结：

时间过得很快，一晃期末考试已经结束了，在这几天的 时间里，我相信每一位老师和我一样经过了一次次深刻的思考，我们都在精心的做着试卷分析这项工作。对于五年级的语文试卷，我们似乎把学生的自主学习能力和知识掌握牢固程度估计过高，当考试成绩出来以后，我的心理很不是滋味，坐在办公桌前，一遍又一遍的翻着试卷，一题又一题的做着分析，为了在今后的教学工作中扬长避短，现将试卷做以全面分析。 二、 本次试卷的特点:

本试卷命题本着努力体现新课标中新理念的原则，除考察学生应该掌握的基础知识外，还增加了一些开放性、实践性的考查，注重考查学生的语文综合实践能力，本试卷的命题紧密联系学生的生活实际。

1．重积累。作为语文学科而言，积累非常重要，只有厚积才能薄发。本套试题注重考查学生的积累情况，如：第一题我会读拼音写汉字；第二题比较组词，第三题按要求写词，第五题积累填空。

2．重运用。第四题按要求写句子，第六题我会根据提供内容写话。

3．重发展。试卷留给学生阅读、思考的空间。如第七题阅读，

读了短文，完成相关的问题。第八题的半命题作文，交给学生自由发展的空间。

三、 存在的问题及原因分析：

1、 看拼音写词语。此题中个别字出错率很高，如：徜徉、飘拂、糟糕。这也看出教师在教学过程中对于字的偏旁和同音字强调不够。 2、辨字组词。这些字平时也全部训练过，仍有一部分学生出现错误，说明老师在平时训练时缺少反复性的练习。

3、按要求填空，我能行。 比积累的成语、词语。正确率不是很高，如举一反三，（面如土色）大部分学生都错。说明学生对词语意思理解及积累不够。

4、填句子，写句子我能行，基本上没有错误，只有少数学生有句子不通顺的现象。

5、 我能读懂短文。这道题失分率最高的是学生对文章内容不够理解。这道题直接考察了学生对于文章的理解程度和学生的发散性思维，能直接反映出学生的语文理解能力。少部分学生能正确理解文章内容，大多数学生缺乏语文理解能力。给短文加题目，分段学生能力较差，找不到重点。追根：训练力度不够强。 6、根据要求写作

全班有好几个同学作文跑题，有的是因为没有读完题目要求，有的是因为没有认真思考，这种现象反映了学生的心浮气躁；有的虽然没有跑题，但是表达上也不到位，要么太空洞，要么重点不突出，要么没有开头和结尾，结构不完整，总之问题很多。

四、改进措施：

1、培养学生的认真阅读态度，平时提高要求，端正态度，作业的质量等方面进一步加强；养成良好的习惯，培养学生做完题认真检查的习惯。

2、对个别同学要加强辅导，特别是要提高课堂教学效率。 3、学生阅读能力的培养应立足于课堂。教学中，应给予学生自主学习的空间，重视阅读方法的培养和良好阅读习惯的养成。同时，要将阅读延伸至课外，鼓励学生在课外多阅读一些有益的书籍，丰富积累，提高自身的阅读水平。

4、作文教学改进作文方法的指导，注意学生思维的训练，建立错别字小档案，减少作文的错别字，注意提高学生的阅读积累 ，针对五年级学生的语文学习特点，字词教学应以积累为主。教师要为学生提供更为广阔的学习空间，引导学生在平时的学习中多积累一些优美词句，养成自觉积累的习惯。

2012年1月12日

五（2）班成绩册

姓名 李 雄 李 豪 李佳伟 安 裕 何 稳 刘 仙 李小忠 杜 勇 杨艳兰 杨丹丹 李晓梅 付 东 沈小玲 张 叶 李江燕 杨小毛 平均分 语文 5.5 9 66 64 35 29 58 61 66.5 75 65 68.5 45.5 56 64 34 51.47 姓名 安桂林 李艳芳 李小龙 沈春春 李桂琴 陈 龙 简叶江 安雨艳 朱进容 李梅林 李露霜 彭 祝 李旭波 陈红兵 安 稳 李 坤 语文 70 56.5 57.5 43.5 32.5 52.5 14.5 62.5 74.5 76.5 61 44.5 26.5 65.5 21.5 67.5 姓名 冉海浪 李海江 张远飞 曾俊森 陈恒旭 付正义 冯德芬 简仕勇 陈金伟 沈露露 陈金燕 李亚琴 沈飞亚 朱益东 陈永政 李林波 语文 23.5 36 55 67.5 61 80 42 50 47.5 22 78.5 79.5 34.5 27 68 69.5

小学语文五年级上册期末考试

质 量 分 析

李文书

2012年1月12

日

百度搜索“77cn”或“免费范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，免费范文网，提供经典小说综合文库小学语文五年级上册期末检测质量分析在线全文阅读。