普通高校提高人才培养质量的基本途径(2)

社会适应能力的重要途径。[2]注重实践教学，首先要注重高校课程理论与实践相结合，优化理论课程和实践课程的比例，加大实践课程所占课程学时的比重。学校应加大实践教学改革力度，进一步完善实践教学体系，通过合理配置资源，科学安排实践教学内容，将学生素质、实践能力的提高具体落实到每个实践教学环节中去，在实践教学中让学生掌握必备的、完整的、系统的专业技能和技术，达到各专业具体的实践能力标准。高校要进一步改革实验及其他实践教学环节，增加综合性和创新性实践环节，大力加强实验课程建设，重组实验课程体系。高校应重视实践课程的质量，加强实践性课程各环节的检查和考核，要建立与理论课程相适应、联系密切、形式多样的实践课程等内容。高校应以提高学生的实践能力和创新能力为目标，统筹安排课内外实验、实习设计与活动，将实践锻炼贯穿于人才培养的全过程，使学生的知识和能力固化为素质，转化为能力。 [ 参 考 文 献 ]

[1] 刘延东.深化高等教育改革，走以提高质量为核心的内涵式发展道路[J].求是，2012（10）.

[2] 张大良.提高人才培养水平，推进高等教育内涵式发展[J].中国高教研究，2011（5）. [责任编辑：陈 明]

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