贵州财经大学儒魂商才综合素质培养方案实施方案(试行)0504(5)

2、工作职责

工作职责为：学生创业实践活动的立项审批、创业活动具体指导；协助解决创业实践中出现的各类问题；组织创业学生进行创业交流；组织开展创业实践的奖励基金评定工作；负责创业实践学生的学分认定工作；和相关学院一起宣传、发动、组织学生参加各类创业实践活动。

3、申报条件

创业实践是以创业团队为单位申报，按照组织管理的方法实施，运营时间一般为当年9月至次年6月。申报条件如下：

（1）团队成员均为贵州财经大学在校学生（允许少数刚毕业的本校学生）。其中负责人1人，成员多于3人，原则上不得超过10人，并配备3名以下的专门指导教师；

（2）具有专利、技术成果、可开发项目等具有市场潜力的创业实践项目，并对此项目有详细的论证报告与可行性分析；

（3）团队有比较系统的财务、人事、技术管理制度，成员熟悉项目开发，并具备一定经营管理能力；

（4）创业实践中，遵守有关法律和政策要求，并自愿接受学校相关部门督管。

4、工作程序

（1）每年9月份，各创业团队在创业指导中心要求下，

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向实验教学部申报创业实践活动；

（2）实验教学部审核创业实践项目，并公布入围名单。各入围创业实践项目随后启动，并接受实验教学部的跟踪指导；

（3）次年5-6月，实验教学部组织专家对创业团队及活动进行年度检查和评比，并在全校范围内公布获奖团队及实践项目名单；

（4）在校外实践的创业团队，需提供一年内详细实践汇报，并提供相关创业基金、风险投资基金或入驻地方创业基地的证明材料；

（5）实验教学部协同教务部门，根据《贵州财经大学创新创业学分认定工作流程》，对创业实践学生进行学分认定。

附件1：贵州财经大学创业教育（KAB项目）课程体系

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附件1： 贵州财经大学创业教育(KAB项目)课程体系

本体系以国际劳工组织开发的教材为蓝本，以KAB项目实施方法为指导，如下表所示：（共计32课时）

课程 内容 要求 方式 课时 主题1：企业（enterprise）的含义 1.使学生了解与企业（enterprise）广义概念和狭义概念相联系的词汇和要素。 2.使学生明白，跟所有其他人一样，他们也将以某种方式投身主题2：企业的不同形式 模块 1 什么是企于企业（enterprise）。 主题3：人们在企业中的角色 业? 3.使学生认识到，虽然每个人都参与了企业（enterprise）工作，但人们在企业（enterprise）中所扮演的角色是不同的。 主题4：小企业 4.让学生了解小企业的要素。 主题1：创业精神的界定 1.正确理解和评价创业精神的概念和原理。 主题2：创业的动因 2.了解成功创业者的特质 3.帮助学生认识到，创业能够极大促进个人和社会的发展 主题3：创业在社会中的作用 4.理解自主创业是一种可能的职业选择方式 主题4：自主创业 主题1：识别创业者特征 模块 3 什么样的主题3：决策力 人能成为创业者? 主题4：风险承担 主题2：领导力 1.帮助学生识别对成功创建、运营企业十分重要的各种创业者特征，使学生能够对自己未来成为创业者的潜质进行评估。 2.使学生能够识别对于创业者成功非常重要的一种素质——领导力。 3.使学生了解如何运用理性方法来做出个人或商业决定。 4.使学生掌握风险评估的技能。 参与式教学 2 模块2 为什么要发扬创业精神? 2 2 22

1.使学生能够识别和描述创办一个成功的小企业所需的关键主题2：成功创办小企业的关键因素 能力 2.使学生能够识别和描述成功创办小企业的关键因素。同时，模块 4 如何成为主题3：创业决定 . 学生将提高关于避免失败和降低风险方面所必需的知识。 创业者？ 3.使学生能够解释使人们做出创办和经营他们自己企业的原主题4：开发和提高创业者的能力 因。 4.使学生通过各种方法和途径提高和练习创业者能力 商业游戏1 企业基本周期 从游戏中体会企业的运转的过程及相关知识 1.使学员能够：(a) 认识到产生一个好的企业想法作为创办成模块5 如何找到主题1：产生企业想法 功企业的首要必备的条件的重要性；(b) 知道如何产生企业想一个好的企业想法。 法？ 2.使学员能够了解识别和评估商业机会的重要性，并且掌握识主题2：识别和评估商业机会 别和评估商业机会的技术。 1.让学生了解选择目标市场的程序。 主题1：选择合适的市场 2.让学生了解企业选址过程中需要考虑的主要问题。 主题2：企业选址 3.让学生了解基本的企业所有制形式，并初步了解其优缺点。 主题3：确定企业法律形式 模块6 如何组建4.使学生能够区分企业营运前支出和营运前期支出，并能估算主题4：计算所需资金 一家企业? 出开办一个企业所需的资金。 主题5：筹措创业资金 5.让学生了解使用不同来源资金开办企业的优缺点。 6.让学生了解购买现有企业、创办新企业和加盟特许经营三种主题6：开办企业的途径 创业方式及其利弊。 主题1：成功创业者的能力 主题1：员工的招聘和管理 模块7：如何经营一家企业？ 主题2：时间管理 主题3：营销管理 1.使学生能够理解选择和管理员工的重要性，这有助于企业获得最大成功。 2.要使学生明白为什么时间是一种资源，为什么创业者必须进行时间管理。 4 4 2 2 2 23

3.使学生认识到营销是一种艺术。创业者要想取得成功，就必须善于营销，把企业的产品和服务推销出去。 主题5：新技术在中小企业中的应用 4.使学生能够识别选择供货商的条种方法。一个好的供货商可主题6：成本预测 以为企业成功插上翅膀。 5.使学生对新技术如何影响中小企业的生存和发展有所了解。 主题7：财务管理 6.使学生认识到企业不能无本经营，创业者经营企业是会发生各种成本的。为了降低成本，创业者必须对企业经营过程中的各项开支了然于胸，并且要设法把各项成本控制在企业获取利润所必需的最低限度，实现成本最小化。 主题8：财务报表 7.使学生认识到在中小企业经营过程中财务管理的重要性。 8.使学生能够认识到在中小企业经营中使用简单的财务报表的重要性。 商业游戏2 如何经营企业 从游戏中体会企业的需求和供应的各种知识 1.帮助学生了解，未来创业时如何获取并使用各种信息与帮主题1： 信息与帮助的来源 助。 2.帮助学生理解撰写商业计划书的整个过程。 主题2： 准备商业计划书 模块8 创业准备：3.引导学生以开放的心态对待创业。 主题3： 具备创业者风范 商业计划书 4.告诉学生商业计划书必须具备某些必要的信息。但是，商业计划书的结构可能或不得不根据具体情况加以调整。 5.使学生能够将KAB课程中所学到的知识运用于真实的市场环主题4： 标准的商业计划书 境，并能够评估创业想法，清楚认知商业计划书项目的可行性。 创业计划书答辩 主题4：供应商的选择 4 4 4 24

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