母校行计划书(4)

大连理工大学“大工学子母校行”赴北京市多所中学寒假社会实践团——宣扬大工精神，实践青春梦想

（1）设计目的

由于宣讲会和演讲的覆盖范围有限，很多时候通过手册和传单的发放可以得到更好的宣传效果。宣传亭的另外一个用途是可以有一个放展板、贴放海报地点。通过这一种手段可以吸引到更多的过路的同学关注我们的活动并且被我们的宣传人员吸引而可以进一步地进行宣传。

（2）需要搭建工具

四个桌子、四把椅子（提前联系学校方面借去）、自带电脑和音响、如果有条件可以搭一个帐篷。

（3）宣传方式

用四张桌子摆放于同学上下学的必经之路上，将条幅贴在桌子的下方，以达到能影响到大部分高三学生的目的，自带电脑中事先录制录好的宣传音频，在人流高峰时期循环播放以吸引同学的注意。首先一人负责对有兴趣参加宣讲会的同学做信息记录，这样可以有利于我们之后做后期的分析以及后期的跟踪调查。一人负责在宣传厅前发放宣传单吸引过路同学关注我们的母校行活动。另两人在宣传厅内负责对感兴趣的同学介绍我们的来意和大连理工大学的基本信息，发放相关的宣传册。

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大连理工大学“大工学子母校行”赴北京市多所中学寒假社会实践团——宣扬大工精神，实践青春梦想

活动后期

1.材料收集整理

把活动过程中的相关照片、视频、调查问卷等回收，进行后期的整理，筛选出质量好、内容丰富的照片、视频进行活动的展示。将调查问卷进行分析汇总，以便与高三同学进行进一步地交流，以帮助他们获得更多的信息。

2.活动经费汇总

将活动过程中的花费进行明确的统计汇总，将发票等汇总等。

3.活动成果展示

团队撰写实践报告以展示活动成果，将汇总的材料与实践报告相结合更加充分的体现出本次实践的意义，联系媒体宣传活动的成果以及对于实践地学生的影响。

4.活动总结与反思

总结活动过程中优点、新颖的想法和活动形式，并将优点进行发扬。反思活动中的不足与缺点，并得出解决办法，以避免在下次活动中再次出现。

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附录一

调查问卷

同学您好，非常感谢您参与本次调查。我们是从北京市考到大连理工大学的学生。本次假期我们“大工学子母校行”的活动。主要走访各高中，提供学习经验，宣传大工文化。我们希望了解您的情况，以便我们更好的帮助您，用我们的高三经验，坚固您梦想的阶梯！

1、请问您目前遇到的最大困难出处是什么？ A、家庭方面的压力 B、学校老师给予的压力

C、学习成绩问题 D、情感问题 E、其他（ ）欢迎补充哦～ 2、请问您最头疼哪一门学科呢？

A、语文 B、数学 C、英语 D、理综 E、文综 3、对于考试，您目前急于解决的问题是什么？

A、马虎问题 B、题目不会做 C、时间不够用 D、其他（ ） 4、您每天的需要多长时间完成作业？

A、1～2h B、2～3h C、3～4h D、5～6h E、5h以上 6、您会总结笔记或者错题吗？ A、会 B、不会

7、您认为对于您的高三生活谁对你的影响最大？ A、父母 B、老师 C、同学 D、没影响 8、您是否愿意报考外省市的大学？ A、是 B、否 C、无所谓 9、您是否听说过大连理工大学？

A、是，关注了很久了。 B、是，但是了解不多。 C、不，没听说过。 10、您是否看重“211”“985”类大学？ A、是 B、否

11、您是否希望我们开展义务家教的工作？ A、是 B、否

12、希望您可以留下您的家长的联系方式（不记名）我们将随机抽取进行意见询问，谢谢配合。

非常感谢您耐心做完我们的调查问卷，谢谢！

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附录二

大连理工大学简介：

大连理工大学以培养精英人才、促进科技进步、传承优秀文化、引领社会风尚为宗旨，秉承“海纳百川、自强不息、厚德笃学、知行合一”的精神，坚持“求知问真、追求卓越，修身悟道、引领未来”的理念，致力于创造、发现、传授、保存和应用知识，勇于担当社会责任，服务国家、造福人类。

学校1949年4月建校，时为大连大学工学院；1950年7月大连大学建制撤销，大连大学工学院独立为大连工学院；1960年被确定为教育部直属全国重点大学；1986年设研究生院；1988年更名为大连理工大学；1996年启动实施“211工程”建设，教育部、辽宁省、大连市共建大连理工大学；2001年启动实施“985工程”建设，教育部、辽宁省、大连市重点共建大连理工大学；2003年被中央确定为中管干部学校；2006年中央依托大连理工大学成立中国大连高级经理学院。 学校现有教职工3591人，其中专任教师2059人，包括中国科学院和中国工程院院士8人，双聘院士14人，国务院学位委员会学科评议组成员10人，长江学者奖励计划特聘教授17人，讲座教授10人，陈嘉庚技术科学奖获得者1人，何梁何利奖获得者3人,国家杰出青年基金获得者25人，百千万人才工程国家级人选11人，教育部跨世纪优秀人

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才基金获得者18人，教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者86人，全国高等学校百名教学名师奖获得者4人，辽宁省高等学校教学名师奖获得者19人，博士生导师485人，教授等正高职人员530人，副教授等副高职人员972人。学校现有全日制在校学生32292人（博士生3507人，硕士生9787人，本科生19236人，预科生68人，外国留学生528人）。另有在职攻读学位研究生4248人，独立学院（城市学院）学生9452人，继续教育学院学生71890人。

学校以人才培养为根本任务，本科生教育与研究生教育并重，已形成以理工为主，理、工、经、管、文、法、哲等协调发展的多学科体系。学校设有研究生院，7个学部（共下设28个院系）、7个独立建制的学院、教学部，3个专门学院和1所独立学院。有一级学科国家重点学科4个（力学、水利工程、化学工程与技术、管理科学与工程，涵盖15个二级学科），二级学科国家重点学科6个（计算数学、等离子体物理、机械制造及自动化、结构工程、船舶与海洋结构物设计制造、环境工程），二级学科国家重点（培育）学科2个。现有27个一级学科博士点，136个二级学科博士点，42个一级学科硕士点，225个二级学科硕士点，22个博士后科研流动站，还有工商管理硕士（MBA，含EMBA）、公共管理硕士（MPA）、建筑学、工程硕士4个专业学位授予权以及高校教师在职攻读硕士学位授予权。有68个本科专业，4个第二学士学位专业。有4个国家级教育、教学基地（国家工科化学教学基地、国家大学生文化素质教育基地、国家集成电路人才培养基地、国家理科基础科学研究和教学人才培养基地），6个国家级实验教学示

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