计算机综合实训报告 - 图文(8)

六．标准个人证件照

1.项目意义

（1）掌握图形图像的处理简单技术

（2）掌握图形图像的一些属性特征

（3）制作个人标准证件照片，用于各种场合

（4）通过对个人证件照的制作，初步了解PowerPoint的基本操作技巧。 （5）学会如何去抠图

（5）了解图形图像的基本属性

（6）熟悉图像的基本概念及证件照的大小尺寸 （7）学会只做自己的证件照适用于任何场合

2.项目规划

根据一般的个人照片制作出标准的一般照片，并进行部分美化修正。创 作流程是：用【剪裁工具】先将头像抠出来，而后为头像添加背景和光照效果，接着修改画布并定义图案。

将自己的一张生活照（包括头像）保存到电脑中。 打开PS，将自己的照片放到此软件中。 找到剪裁工具，进行抠图。

运用此PS的功能进行制作个人证件照。 制作八张连续的效果图。

3.相关知识

Photoshop CS3全称Adobe Photoshop CS3 Extended 也称作为Photoshop 10.0 （。 Adobe Photoshop是公认的最好的通用平面美术设计软件。由Adobe公司开发设计。其用户界面易懂，功能完善，性能稳定，所以，在几乎所有的广告、出版、软件公司，Photoshop是首选的平面工具。

图1

Photoshop CS3 新增的特性及功能:

1．Photoshop CS3最大的改变是工具箱，变成可伸缩的，可为长单条和短双条。 2．工具箱上的快速蒙版模式和屏幕切换模式也改变了切换方法。

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3．工具箱的选择工具选项中，多了一个组选择模式，可以自己决定选择组或者单独的图层。

3.1通道的概念、分类与特点

（1）通道是用来存放图像信息的地方。Photoshop将图像的原色数据信息分开保存，

我们把保存这些原色信息的数据带称为“颜色通道”，简称为通道。

（2)通道用两种，颜色通道和Alpha通道，颜色通道用来存放图像的颜色信息，Alpha通道用来存放和计算图像的选区。

(3)通道将不同色彩模式图像的原色数据信息分开保存在不同的颜色通道中，可以对各颜色通道的编辑来修补、改善图像的颜色色调（例：RGB模式的图像由红、绿、蓝三原色组成，那么它就有三个颜色通道，除此以外还有一个复合通道；）。也可将图像中的局部区域的选区存储在Alpha通道中，随时对该区域进行编辑。

在缺省状态下，当我们查看单个通道的图像时，图像窗口中显示的是没有颜色的灰度图像，通过编辑灰度级的图像，可以更好地掌握各个通道原色的亮度变化。如果想让各通道的图像以各自的原色来显示，可以依次选择命令菜单下的“编辑-----预置----显示与光标”，弹出对话框，选择“通道用原色显示”复选框即可。

3.2层的概念

使用图层可以在不影响整个图像中大部分元素的情况下处理其中一个元素。我们可以把图层想像成是一张一张叠起来的透明胶片，每张透明胶片上都有不同的画面，改变图层的顺序和属性可以改变图像的最后效果。通过对图层的操作，使用它的特殊功能可以创建很多复杂的图像效果。

3.3图层面板

图层面板上显示了图像中的所有图层、图层组和图层效果，我们可以使用图层面板上的各种功能来完成一些图像编辑任务，例如创建、隐藏、复制和删除图层等。还可以使用图层模式改变图层上图像的效果，如添加阴影、外发光、浮雕等等。另外我们对图层的光线、色相、透明度等参数都可以做修改来制作不同的效果。图层面板如图2。

4.项目步骤

在桌面上找到面。

，点击后出现上拉表，点击程序，然后再点击Ps，出现Ps的界

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4.1打开文件

在Photoshop中打开一张正面照片，如图6所示：

图6

4.2剪裁图片

在图中拖动画出剪裁框，并移动到恰当位置，然后提交剪裁，如图8所示：

图8

选择路径进行羽化修整图片人物

选择路径过后，点击工具栏的选择中的反选按钮，然后按键盘上的delete按钮， 提示：在做delete的时候先把图层的锁解开点击那个锁的图像

由于色彩的关系，有些地方被多选，使用【套索工具】按住Alt键再进行选择将该处选区减去，

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4.3拷贝并创建图层

点击图层下的双层按钮（新建图层）如下图12所示：

图12

注意把新建图层拉下来。

新建一个图层，并使用【油漆桶工具】为头像添加一个背景，注意选择油漆桶之前，一定要双击新图层，解锁之后才能填充背景，不然系统则会显示其目标图层被影藏，其次把头像图层关闭。

人物头像周围存在不少杂边，不大美观，使用【橡皮擦工具】将这些杂边去除，如图14所示：

接下来将画布放大一些，使头像周围留出白边，制作照片的效果，新建一个文件，使其刚好能放下8张证件照，。

使用前面定义的图案填充图片就可以得到8张证件照了，如图所示：

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图19

5项目总结

1）经过小组成员通力合作终于完成了最后的项目，项目完成达到了与其的目的，将“系统的安装”完整的展现给大家。

2）在制作过程中，对电脑技术熟悉不够导致项目进展缓慢，后期，在大家一起努力研究后解决了问题。

3）资料的收集很重要，只有先了解清楚实训目标，制作完整的计划之后，才能快速准确的完成实训项目

另外，这个项目的制作过程中也暴露出一些问题：

1）沟通的意识都有，但沟通的时间没有把握好，有的时候这个人有时间，有的人那个时候有时间，不好协调。虽相对第一次大家都基本熟悉，但仍有进步的空间，下次一定要可以把这个问题解决。

2）制作过程中要先分析，我们做的项目的具体目标，这是第一位的有了这个需求就可以去解决，因为问题是一定能够解决的，关键我们必要非常清楚的知道我们要解决什么问题。开始的时候，我们对问题认识的不很清楚，盲目去做，但不知道自己到底要做什么。

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致 谢

军训教官的哨声还在耳中不断的回想，转眼间，我们第一学期的《计算机实训与应用基础》就匆匆的结束了。

对着门课程我充满了好奇。为什么呢。因为在此之前，对计算机这方面的知识知道的少之又少，我想这与这门科的名子很相符。因此在开学初刚上这门课时心中的感受很复杂。一方面有对这门课的渴望，另一方面就是一种惧怕感。对于这样的感受我有很好的解释。渴望是由于这方面的知识，从而迫切的希望了解。惧怕也正是因为渴望，而怕不能掌握好着门课的知识。

现在回想起来自己就这样的走过来的。其中给我留下了深刻的印象。还清楚的记得做第一次报告时的场景。我们小组三个人，在做报告前脑子中一片空白，根本不知道怎样搞，只能干坐在电脑前。为此次我们三个人没少花时间。这样从规划到报告的完成，白天的时间根本就不够，只有占用晚上的时间在网吧。当时在网吧的场面好壮观，在那一大片都是在做报告的。这样报告是可以按时的完成，但效果却很不理想。自己再看那报告太不理想了，不管真题的版面，还是格式都有许多的问题。但接下来的报告正如老师所说只要认真的对待，就会一次比一次好的。

短短的几周时间就这样的结束了，对于这门课的学习我才刚刚跨进门槛，里面大量知识等着我们去了解。因此课虽结束了但我们的学习才真正开始。虽然可已经结束了，但在我计算机实训总结报告完成之际，我依旧不能忘记往日上课的情形，回想着老师的谆谆教导，不觉的在我们的心中荡起层层涟漪，感谢您们的支持和帮助，谢谢您们！

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