思想家孔子教案(2)

了。

这种朋友，就是心灵的慢性毒药。

第二种朋友是典型的“两面派”。他们当着你的面，永远是和颜悦色，满面春风，恭维你，奉承你，就是孔子说的“巧言令色”。但是，在背后呢，会传播谣言，恶意诽谤。

你要是一不小心被这种人利用的话，可能会在不知不觉中犯下许多错误，还不知道是什么原因，所以这种人也不能交。

第三种人生就一副伶牙俐齿，没有他不知道的事，没有他不懂得的道理，说起话来，滔滔不绝，不由得人不相信。可实际上呢，除了一张好嘴，就是没有真才实学。

孔子从来就非常反感花言巧语的人。他认为君子应该少说话，多做事。他最看重的，不是一个人说了什么，而是一个人做了什么。 2000多年前的孔子教他的学生要交怎样的朋友，要做怎样的人，这些话至今对我们仍然有用。他的名言可多了。比如：（课件：孔子名言 君子喻于义，小人喻于利。（君子讲求的是正义之道，小人讲求的是利害关系。）

人无远虑，必有近忧。（一个人对未来要有谋划，目光要看得远，否则就会不时受到困扰。）

己所不欲，勿施于人（自己不愿意做的事不要强求别人去做） 德不孤，必有邻。（有德行的人不会孤独，一定会有人陪伴他） 言必信，行必果（一个人要言而有信，做事果断）

勿以恶小而为之;勿以善小而不为（再小的错误都不要犯，再小的好

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事也要去做。）

学而不思则罔（迷惑不解），思而不学则殆（精神懈怠） 温故（温习旧知识）而知新，可以为师矣。”

知之者不如好（爱好）之者，好之者不如乐（乐意）之者。 学而时（按时）习（复习）之，不亦说（高兴）乎。 ‘学而不厌，诲人不倦。” ??

这些名言为我们做人、做学问指明了方向。

孔子对待不同的学生还有不同的教育方法呢！让我们再看看《论语》中的另几句话：（课件出示。子路问：“闻斯行诸？”子曰：“有父兄在，如之何其闻斯行之？”冉有问：“闻斯行诸？”子曰：“闻斯行之。”公西华曰：“由也问闻斯行诸，子曰：‘有父兄在’，求也问闻斯行诸，子曰：‘闻斯行之。’赤也惑，敢问。”子曰：“求也退，故进之，由也兼人，故退之。”

（《论语 先进篇》）子路问：“知道了一个道理就去做吗？”孔子说，“有父亲、兄长活着，怎么可以知道了就去做？”冉有问同一个问题，孔子却说，“知道了就去做。”公西华很疑惑，请问为什么会给这两个人不同的回答。孔子说：“冉求平日做事，过分谨慎，所以我给他壮胆；子路一向好胜而鲁莽，所以我要求他请示父兄再做，是有意压压他。）同学们说说看，孔子教育学生的方法有什么好处？如果你是老师，你会怎么做呢？师小结：这就是我们现在所说的因材施教、因人而教。

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《论语》折射出孔子的教育思想博大精深。北宋宰相赵普所言：“半部《论语》治天下。”另一句为法国重农学派创始人魁奈所说：“一部《论论》即可以打倒希腊七贤。” “希腊七贤”是希腊伟大的哲学家、思想家。

他在世时已被誉为“天纵之圣”、 “千古圣人”，是当时社会上最博学者之一。后世并尊称他为“至圣先师”（圣人之中的圣人）、“万世师表”， ，每一个中国人都或多或少受过孔子思想的影响。中国古代不少帝王都亲临阙里祭孔，如汉高祖、东汉光武帝、到唐高宗、唐玄宗、宋真宗、清康熙帝、清乾隆帝等都拈香祭拜，其中乾隆帝八次到曲阜朝圣；现代中央领导人如毛泽东、刘少奇、邓小平、李鹏、江泽民、朱镕基等等也都“视察”过曲阜。孔子不仅对中国人有着巨大的影响。在国外，人们是怎样评价他的呢？（有没有同学收集到外国我对孔子的评价的资料。交流资料。）

美国诗人、哲学家爱默生认为“孔子是全世界各民族的光荣”。 1988年，75位诺贝尔奖的获得者在巴黎集会，会议结束后发表联合宣言，呼吁全世界“人类如果要在21世纪生存下去，就必须回首2500年前，去孔子那里汲取智慧。”

在德国柏林得月园的入口处，矗立著两米多高的大理石孔子塑像，基座上刻著“已所不欲，勿施於人”的孔子名言。德国人把孔子和康得（德国哲学家）共同尊为教育学的奠基人。

西方出版的“100个历史上最有影响的人物”中，孔子排名第五。美国人还尊孔子为世界十大思想家之首。

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课件：半部《论语》治天下（北宋宰相赵普）

法国重农学派创始人魁奈所说：“一部《论语》可以打倒希腊七贤。” “至圣先师”、“万世师表”

“孔子是全世界各民族的光荣”。（ 爱默生）

人类如果要在21世纪生存下去，就必须回首2500年前，去孔子那里汲取智慧。（75位诺贝尔奖的获得者联合宣言）

这样一位伟大的思想家教育家，一位杰出的智者，是我们的骄傲，他的精神和成就激励着我们奋发图强。 布置作业（课件）：1、阅读《孔语》 2、写写我最喜欢的孔子名言

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