四年级语文单元作业(3)

凝视： 冷酷：

（2）用“——”画出描写男孩动作、神情的句子，用“﹏”画出描写巨人动作、

神情的句子。

（3）巨人从男孩的眼神里读懂了什么？

实践园

一、读短文，完成文后练习。

麻雀和雀鹰

一群麻雀落在草地上，它们一边蹦蹦跳跳地找着食物吃，一边唧唧喳喳地玩。

雀鹰在天上打旋，两只眼睛冲着地面扫来扫去。当它飞到第三圈的时候，就发现了草地上的这群麻雀。它看见麻雀一只只长得像小绒球，又圆又（壮 状），馋得口水直流，就从天上一头扎了下来。麻雀正玩得高兴，老远看见雀鹰一头扎下来，就唧唧喳喳地叫唤起来：“齐下手！“齐下手！”“齐下手！””

它们早有约定：雀鹰来了，大家谁都别害怕，一齐下手跟它干！可是等到雀鹰真的飞下来了，几只胆小的麻雀却不顾集体，撒开翅膀，躲到一边去了。阵势乱了，几个胆大的麻雀也支撑不住了。麻雀们一窝（蜂 峰）似的乱飞起来，有的钻到草底下，有的躲进石头缝里，有的藏到树叶底下，有的蒙头转向地飞到高空。它们一边乱飞，一边唧唧喳喳地叫唤：“各顾各！“各顾各！””“各顾各！”

（在 再）说雀鹰开始往下飞时，看见麻雀已经摆开阵势，好像要反抗，心里有些发怵。它想：自己虽然嘴尖，翅膀大，爪子有（劲 颈），可是麻雀齐了心，真的打起来，难保不吃亏。正打算飞走，忽然看见麻雀“呼啦”一下散了伙，它高兴得又一头扎了下去。没费一点劲儿，它就叼到了一只吓昏了的麻雀，飞到一边吃去了。

雀鹰飞走了老半天，麻雀才灰溜溜地钻出来，集合到一起又唧唧喳喳地叫起来：“查查少谁！“查查少谁！”“查查少谁！””

麻雀虽然多，但是不齐心，总对付不了雀鹰。直到如今，雀鹰还能够轻而

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易举地抓到麻雀。

（1）划去文中括号内不恰当的字。 （2）照样子，再写几个词语。

蹦蹦跳跳 灰溜溜 （3）从文中哪些地方看出麻雀一点也不齐心？把有关的句子用“——”画下来。 （4）读了这个有趣的故事，你想对麻雀说什么？

二、习作

同学们你一定喜欢许多的小动物吧，比如漂亮的孔雀、狡猾的狐狸、诚实的老山羊、蹦蹦跳跳的小白兔、凶狠的老虎、温顺的小鹿、可爱的小松鼠……请你最选择喜欢的动物，想想这些动物间会发生什么事，大胆展开你的想象把它编写成具有童话特点的童话故事。(30分)

冲浪岛

数字猜成语，选一选。

1256789（ ） 5 10（ ）

333 555（ ） 9寸+1寸=1尺（ ） ①丢三落四 ②三五成群 ③得寸进尺 ④一五一十

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四年级语文单元作业

第四单元

练功房

一、拼一拼，写一写，看谁的字写得又工整，又漂亮。

xìng gé tān wán jīng jù yán lì

二、比一比，组词语。

侍（ ） 饮（ ） 蹲（ ） jiǎo（ ）

角

诗（ ） 饥（ ） 遵（ ） jué（ ） 三、把词语补充完整。

（ ）（ ）凝视 从容（ ）（ ） 粗细（ ）（ ） （ ）折（ ）落 马到（ ）（ ） 龙（ ）凤（ ） 局促（ ）（ ） 供养（ ）（ ） 四、补充下列诗句。

（1）牧童骑 ，歌声振林樾。

（2）小荷才露尖尖角，早有 立上头。 （3）月出惊 ，时鸣春涧中。 五、给下列句子填上恰当的关联词语。

如果……就…… 不但……而且…… 虽然……但是…… 因为……所以……

（1）（ ）台湾是中国领土不可分割的一部分，（ ）终有一天它会回到祖国的怀抱。

（2）参加兴趣小组的活动，（ ）给我们增添了乐趣，（ ）使我们增长了知识。

（3）（ ）不注意用眼卫生，（ ）会影响你的视力。 （4）奶奶（ ）年过半百，（ ）行动十分方便。

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智慧宫

一、下面的说法对吗？请你在（ ）里打上“√”或“×”。 （1）《猫》中作者介绍猫非常胆小，一点也不勇猛。（ ）

（2）从《白鹅》中“它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道：好一个

高傲的动物”。看出作者根本不喜欢鹅。（ ）

（3）《母鸡》描写了作者老舍对母鸡看法的变化，表达了对母爱的赞颂之情。（ ） （4）“粗细各异”和“景色奇异”中的“异”意思相同。（ ） 二、在括号里填上一对意思相反的词语。

（1）我喜欢（ ）的猫，害怕（ ）的虎。 （2）谦虚使人（ ），骄傲使人（ ）。

（3）小亮没有按时回家，妈妈（ ）发生意外，一直等他回到家才（ ）了。 （4）遇到紧急情况要（ ），不要（ ）。 三、按要求写句子。

（1）当四周围很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（仿写拟人句）

（2）它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它一声也不出。（用带点词语造句） ．．．

四、阅读课文片段，完成文后习题。

院中的花草可（遭 糟）了殃，被它折腾得枝折花落。 你看了决不会责 (zé zhé)打它。它是那样生气勃勃、天真可爱。我喜欢还来不及，怎么会跟它生气呢？

（1）用“√”画出正确的字和带点字的正确读音。

（2）将画“ ”的句子改变说法，但不能改变句子原意。

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（3）这段话表达了作者

实践园

一、我会读。我能把短文读懂并回答问题。

追赶风筝的孩子

一个风和日丽的日子，只见两个孩子在猛追着晴空中越飞越远的一只断线的风筝。

“你俩是带翅膀的小天使就好了！”

“快变成一只能远走高飞的老鹰吧！你们就准能把风筝逮住！” 几个过路人见到这番情景，哈哈大笑着（挖苦嘲笑）这两个孩子。 “对，我们为什么不能像鸟儿似的长上一双翅膀在空中飞翔？”一个飞向空中的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。

从此，他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时翅膀的变化，并（精心 细心）制作各种会“飞”的玩具。他俩长大后，仍然（连续继续）研究飞行的原理。

科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成现实。1903年，世界上第一架飞机（降生 诞生）了。这架螺旋桨飞机的发明人，正是20多年前猛力追赶飘荡在高空中断线风筝的两个美国孩子—莱特兄弟。

1、在文中的括号里为短文选择正确的词语。

2、“科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成现实。”这句话中的“科学的幻想”是指 ；“变成了现实”是指 。

3、如果你是当时的过路人，你会对兄弟俩说些什么？ 二、快乐习作

题目： 乐了

要求：（1）把题目补充完整。（2）选取一件有意义而又令人愉快的事，把“乐”的原因写清楚。（3）条理清楚，语句通顺。

冲浪岛

⒈请你根据要求填空。

描写春天的诗句： ， 。

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