承昨日辉煌 书今朝华章

渭南高级中学: 承昨日辉煌 书今朝华章

渭南高级中学，是渭南市委、市政府规划建设的一所现代化高中，是市委市政府全力打造的一张渭南教育名片。学校经过两年的励精图治、内外兼修的建设和发展，创下了一系列让人赞叹的奇迹：

在办学的第一年2010高考中，高考166人，一本上线106人，二本上线159人；学生学业水平考试合格率达到了99.9%以上；在2011年高考中，高考的602人中，一本上线319人，上线率53%；二本上线573人，上线率是95.2%。

还是在办学的第一年，稳稳通过了省级标准化中学考评验收，一所学校的综合实力彰显无遗，赢取了教育界的高度赞誉、一致认可，还是让人想不到的；

依然是办学第一年，高举“两技两艺”特色教育旗帜，将素质教育理念扎实践行于教学实践之中，学校先后被授予“陕西师范大学教师教育理论与实验研究基地”、渭南市“书法培训基地”。荣获CCTV2010年度SUNNY杯“希望之星”英语风采大赛优秀组织奖、2010年全国中学生英语能力竞赛（NEPCS）优秀组织奖；2010年12月，学校电视台被中央电教馆命名为“全国百佳电视台”，参赛节目分获一金、一银、三铜；2011年5月17日，学校被陕西省教育工委、陕西省教育厅评为“文明校园”。2011年7月6日，学校通过了“陕西省艺术示范学校”初评验收，获得评估验收专家组一致好评。

2011年7月15日，渭南中学又传来喜讯，学校以“六新、四高、三实、两亮”的办学特色，高分全票的好成绩通过了省示范高中评估验收。

记者在陕西省示范高中评估验收反馈意书上看到，验收专家对渭南中学的办学特色总结为“六新”“四高”、“三实”“两亮”。“六新”即办学理念新、办学策略翻新、管理技巧有创新、管理体制有新活力、教学和管理环节有新举措；“四高”即办学条件建设标准高、师资队伍建设起点高、对外交流开放程度高、学校教育教学质量高；“三实”即学生主体体现“实”、党的教育方针全面落“实”、对师生成长关怀落得“实”；“两亮”即早操文化和“两技两艺”。

这些累累果实和荣誉背后蕴含的是渭南高级中学“以人为本、以德治校、追求卓越、精益求精、无私奉献”的坚实足迹，汇聚的是全体教职员工开拓创新、科学管理的集体智慧与合力，形成的是超越自我、勇攀高峰的动力。正是这种动力让渭南高级中学实现可持续发展，大步奔向创建全国一流名校的目标。

办人民满意的教育，成就孩子的未来，这就是扎根在这里每一位教育管理者和教职员工心底的守望。

渭南高级中学用高起点、大手笔的气魄和如椽巨作，让海纳百川的书香气度成为教育的现实，把社会、家庭、学子的目光聚集在了这片充满希望的乐土。

一、 明确的办学目标——打造“渭南名片”，成为全国一流学校。

注重学校长远发展，学校以“把渭南高级中学办成实验性、示范性、现代化的一流名牌示范高中”为主线，致力把渭中打造成为“渭南名片”和“一流名校”。 1、渭南的名片

（1）立足渭南之外看学校，把学校打造成为渭南这座城市的“符号和标签”，让渭南高级中学高高矗立在渭南这片土地上，成为一道亮丽的风景线，成为渭南560万人的骄傲。

（2）立足学校看自身，让渭南高级中学成为师生发展、生活、成长、成功的乐园，“让同学们感到在渭南高级中学求学是一件幸福的事，让老师们在这里找到生命的安顿与精神的依恋”，成为师生心目中理想的学校。 2、省内一流名校

（1）打造“专家型”管理团队，使管理水平不断领先，实现“出理念、出思想”。

（2）打造教育、教学、教科研的中心和基地，实现学生在学科学习能力及“两技两艺”等综合素质上全面发展，实现“出名师、出名生”。

（3）创建“园林校园”、“书香校园”建设“渭中文化园”，构建渭南高级中学独特的校园文化。

（4）一流的办学设施，学校教育教学“现代化、数字化、信息化”，实现办公“无纸化、零电话”。

（5）教师幸福指数高，自身形象和素质走在渭南教育发展的最前沿，成为渭南教育的符号和标签，以“我是渭中人”为荣。

（6）家长满意度高，社会声誉空前，确立家校沟通办学机制，构建社会、学校、家庭一体化教育模式，成为渭南教育的旗舰。 二、领先的办学理念——“为了每位学生和教师的终身发展与幸福”

渭南高级中学建校之初，以党福奎为校长的学校首届领导班子，创造性地确立了“为了每位学生和教师的终身发展与幸福”的办学理念。在党福奎校长看来：“人的永恒追求是幸福”，“教育的终极目的是人的发展”。基于此，学校从以下几个方面着力打造。 （一）为了每位学生的终身发展与幸福

1、一流的学科目标体系

学校立足实际，以课堂教学为主阵地，精心开展教学改革，打造以“学科目标培养体系”为核心的课堂教学，以课堂教学为主线，通过学生分组交流、问题设计、学案导学等形式，培养学生自主研讨、合作探究等学习的能力。

学科培养上，制定明确的目标评价体系，构建学生学习指导及评价办法：

语文科，明确提出使每位学生在写作和阅读水平上得到突破和提高。为此，学校以创办了《新视窗》、《格子阳光校园报》、《渭中天地》、《家校导报》等学校刊物让学生不断地实战，并外请省内外知名作家给学生辅导，还定期进行写作竞赛和写作笔会以提升每位学生的写作水平。

英语课，突出口语培养。开设英语口语课，由外籍教师进行课堂教学，与学生面对面交流；同时搭建英语会话与拼写竞赛平台，定期开展英语单词拼写竞赛、书法大赛、演讲比赛，对学生进行“疯狂英语培训”，明确全校学生英语会话的具体要求，提高全校学生英语口语水平。

数、理、化、生等学科，通过学案导学、典型题例归类、实验操作、综合实践、学科小论文等方式，让每位学生在实验中提高提炼问题、分析解决问题的素质，培养学生实验探究能力。

通用及信息技术课程，综合提高学生的操作与实践才能。通过开设机器人操作、科技探究以及电脑设计等课程，对每位学生进行培养，使综合实验和探究在教学中得到普及，促进学业水平的提高。

艺术课，明确每位学生“两艺”要求：在舞蹈、合唱、器乐、电钢琴、绘画、书法、电脑设计等课程任意选修两门，打破原有班级组建状况，由所选相同专业的学生组成一个新的教学班，建立学生修学艺术领域的学习档案，每周两节课连排，由专职教师进行辅导、管理，实施教学。结业按照渭南中学“两艺”等级标准，评定学生A、B、C级别，发给结业等级证书。

体育课，明确每位学生“两技”要求：在“田径、羽毛球、乒乓球、武术、篮球、健美操”等六项中掌握两项技能，按照渭南中学“两技”等级标准，结业评定A、B、C的级别，发给结业等级证书。

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