评分参考：（1）（2）（3）各分。
40．下列词组都是?动词＋动词?的结构，可以分别构成联合词组（A）、动宾词组（B）和动补词组（C）。请每类再各举一个例子，并说明各类词组中动词的特点。 A．研究讨论/讽刺挖苦 B．打算回家/禁止通行 C．挖掘出来/搬运上去
（1）联合词组的两个动词意义相近，构成相同，整个词组在意义上表示并列的动作行为。举例（略）
（2）动宾词组的前一个动词是谓宾动词（带动词性宾语的动词），整个词组在意义上有支配和被支配关系。
（3）动补词组的后一个动词是趋向动词（表示趋向意义的动词），整个词组在意义上有表示动作行为的趋向。举例（略）
六、论述题（本大题共2小题，第41小题8分，第42小题10分，共18分）
41．举例说明普及民族共同语的实质和特点。
（1）民族共同语指全体社会成员共同使用的语言形式，对方言而言，是一种高级形式。
（2）语言的统一不可能采取消灭方言的方式来实现，只能通过推广共同语，逐步用共同语来取代方言这种方式来实现，因而，从实质上 说，共同语的普及过程就是逐步缩小方言差别，使语言趋于统一的过程。例如，我国方言分歧严重，但方言做为特定人群的交际工具，不可能
简单的加以消灭，而只能通过推广普通话，使其逐步取代方言，最后在全社会达到语言的统一。
（3）在普及的过程中，共同语可以引导方言的发展方向，吸引方言的使用范围则相应的不断缩小。例如，过去不少方言区的教师使用当
地方言进行教学，随着普通话的日益普及，现在越来越多的方言区教
31
师开始使用普通话进行教学。
（5）共同语的推广和普及是一个长期的过程，所以对我国来说，推广普通话缩小方言差别，将是一个长期的过程。
42．结合实例说明词的派生义产生的现实基础和基本途径。
（1）客观对象之间的称甲各种联系是词语多义化的现实基础，其中主要有相关性联系和相似性联系两类。在使用语言的过程中，人们有
可能根据客观对象之间的某种关联，用指类对象的词去指称乙类对象，从而产生与原来的词义有联系的新的意义。
（2）派生义产生的一个基本途径是借代。借代是指甲、乙两类对象之间没有相似性，但存在比较稳定的联系。如汉语从?锯子?的?锯
?的意义引申出?锯东西?的?锯?的意义，就是通过借代途径。 （3）派生义产生的另一个基本途径是比喻。比喻是指甲、乙两类对象之间有某种相似性。如汉语中的?顶峰?由?山的最高处?衍生出
?事物发展过程中的最高点?这个意义就是通过比喻途径。
名词解释题（本大题共4小题，每小题4分，共16分）
每一名词解释都须举例。
32．轻音
（1）轻音是指音节组合中某个音节听上去比较微弱的现象，读轻音的音节叫做轻音音节。
（2）轻音的特征与音强、音高、音长、音质等方面的变化都有关系，而并非只同音强的减弱有关。
（3）轻音可以与非轻音构成对比，形成对立，因而可以区别意义的作用。如汉语普通话中[ ] （鸭头）：[ ]（丫头）。
[评分参考]（1）（2）各一分；（3）答出要点1分，举例正确1分。
32
33．语言规划
语言规划是指社会对语言问题所做出的有组织、有意识的管理、调整和改进。语言规划是指对语言的一种人为干预，这种干预主要由政
府或政府授权的机构来实施。如我国有关机构进行的推广普通话、简化汉字、汉语规范化等工作。
[评分参考]答出定义2分，举例正确2分。
34．语言遗传机制
（1）语言遗传机制，又称?语言获得机制?，是美国语言学家乔姆斯最早提出的，指人出生时大脑的构造就已经决定的、通过生物进化
和遗传获得的知识。
（2）这种知识主要指语类、层次等最基本的语法原则。如人们说话都需使用句子，句子的基本构造形式?名词短语+动词短语?，就属
于这类知识。
[评分参考]答出定义2分，举例正确2分。
35．应用语言学
（1）应用语言学是研究语言学应用问题的语言学分支学科。有广义和狭义之分。
（2）广义的应用语言学包括面向人的和面向机器的语言学应用研究，如语言信息处理研究。
（3）狭义的应用语言学仅指语言教学研究。
[评分参考]（1）答出定义1分，（2）答出要点1分，举例正确1分；（3）答出要点1分
四、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）
33
36．举例说明音位和音素的区别。
（1）音素是从音质角度划分出来的语音单位，音质不同便是不同的音素；音位是从辨义功能的角度划分出来的语音单位，几个音即使音
质不同，但没有区别意义的作用，就可以归并为一个音位。如汉语普通话的[a][A][
ɑ]彼此间的音质差别没有区别意义的作用，因而可以归并在同一个|a|音位里。
（2）音素是具体的发音，音位则是由一组彼此的差别没有辨义作用而音感上又相似的音素概括而成的抽象音类。如从因素角度看，汉语
普通话的[a][A][
ɑ]是三个不同的音素，但从音位角度看，它们都属于同一个单位。
（3）音位总是属于特定的语言或方言的，而不同的语言或方言却可能具有相同的音素。如汉语普通话和法语都有[a] [ɑ]，但二者的|a|音位却具有不同的内容。
[评分参考]（1）（2）（3）答出要点1分，举例正确1分。
37．说明文字类型的分类标准，指出汉字所属的类型。
（1）文字的类型可以根据两种不完全相同的标准来分类：（1）根据文字系统中的字符跟语言中什么样的语言单位相联系的标准来分类 。（2）根据文字系统中的字符跟语言单位的语义还是语音相联系的标准来分类。
（2）汉字的类型：（1）根据字符跟语言中什么样的语言单位相联系的标准，汉字是一种词语文字。（2）根据字符跟语言单位的语义还
是语音想联系的标准，汉字是一种意音文字。
34
[评分参考]（1）每一要点各1分（2）每一要点各1分
38．举例说明社会方言和地域方言的异同。
（1）社会方言和地域方言都是一种语言的变体，都是社会不完全分化和语言发展演变共同作用的结果。如汉语存在着北方方言、吴方言
、客家方言、粤方言等不同的地域方言，在同一个地域方言内部还存在着不同的社会方言，如老年人的话和青年人的话、知识分子的话和体力
劳动者的话。
（2）从形成条件上看，社会方言是因社会的社会分化而导致的语言社群分化，地域方言是因为社会的地域分化而导致的语言地域分化。
造成语言社群分化的社会因素主要有阶级、阶层、性别、年龄、职业、文化程度、宗教信仰等，造成语言地域分化的因素则主要是地域分化的
因素则主要是地理环境对交际活动的阻隔。
（3）从结构系统上看，社会方言没有自己独立的语音、语汇、语法和语义系统，它所用的材料和结构规则基本上都是全民语言或当地方
言所共有的，不同社群的语言特点一般不会防碍人们之间的言语交际。如北京话?女国音?的存在，并不防碍男女北京人之间的言语交际。地
域方言有自己独立的语音、语汇、语法和语义系统，它们之间的差别可以大到不能通话的程度，在这一点上，地域方言与独立的语言并没有本
质的区别。如北京话和广州话在语音、语汇、语法上差异很大，一致北京人很难听懂广州话。
35
百度搜索“77cn”或“免费范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，免费范文网，提供经典小说综合文库名词解释(7)在线全文阅读。
相关推荐：