人教版六年级上册语文期末试卷 10套（2018最新修改）(4)

6、在这一段话中，你感受到了一种什么情感？能用一个词来形容海鸥的心情吗？（2分）

（二）、阅读选段，回答下列问题。（13分）

法国科学家曾做过一个著名的“毛毛虫”实验。

这种毛毛虫有一种“跟随者”的习性，总是盲目地跟随着前面的毛毛虫走。科学家把若干个毛毛虫放在一个花盆的边缘上，首尾相连，围成一个圈，并在花盆周围不到6寸的地方[撒 洒]上一些毛毛虫爱吃的松叶。毛毛虫开始一个跟着一个，绕着花盆一圈一圈地走。一分钟过去了，一小时过去了，一天过去了，又一天过去了，毛毛虫还是夜以继日地团团转 [zhuǎn zhuàn]。一连七天七夜，它们饥渴难忍，终于精疲力竭，相继而亡。科学家总结实验时，在实验笔记上写下了这样一句耐人寻味的话：在那么多毛毛虫当中，其实只要有一只稍与众不同，去走另外一条路，不就会避免死亡的命运[? 。]

在西撒哈拉沙漠中有一个小村庄比塞尔，它靠在一块1．5平方公里的绿洲旁，从这里走出沙漠一般需要三昼夜的时间。然而，在肯?莱文发现它之前，这里的人们没有一个走出过沙漠。他们虽然想离开那儿，[但是 而是]尝试了多次都失败了。肯?莱文对此表示难以置信，于是他亲自做了个实验。他从比塞尔向北走，结果三天半就走了出来。这使得比塞尔人惊悟：原来他们中根本没有人向北走过，每一个试图走出沙漠的人都是沿着他前面那个人走过的路线走的，从来没有人想过另辟蹊径。如今的比塞尔已经成了一个旅游胜地。每一个到过比塞尔的人都会发现一座纪念碑——新生活是从选定方向开始的。

生活中，我们太习[贯 惯]于走别人走过的路，偏执地认为走大多数人走过的路不会错。但是，我们不会想到，当我们这么想的时候，忽略[lüè nüè]了一个重要的事实，那就是走别人没有走过的路往往更容易成功。人能走多远首先取决于你站在哪儿，更重要的是选准方向，持久稳健地走下去。

1、用“＼”划去短文[ ]里不正确的字、拼音和标点。（3分） 2、根据意思选摘文中词语。（2分）

①经得起人们仔细体会。（ ） ②精神、力气消耗已尽。（ ） ③表示另开一条路或另创一种方法。（ ） ④事情出乎意料，让人难以相信。（ ）

3、用“ ”画出解释比塞尔人走不出沙漠原因的语句。（2分） 4、下面语句中与原文最后一句话的意思一致是 。（2分）

①人能走多远首先取决于你站在哪儿，其次选准方向，关键是持久稳健地走下去。

②人能走多远首先取决于你站在哪儿，更关键的是选准方向，持久稳健地走下去。 ③人能走多远关键取决于你站在哪儿，有时也考虑选准方向，持久稳健地走下去。 5、选用一个词语概括“毛毛虫”、比塞尔人和肯?莱文的行走特点。（2分） ①“毛毛虫”、比塞尔人：____________ ②肯?莱文：______________ 6、为了告诉我们成功的起点是什么，短文列举了两个方面的事例：（2分） 一是____________________________________________________________； 二是____________________________________________________________。 三．口语交际（5分）

小军的爸爸爱打猎。今天，他又背上了猎枪准备出门，小军想劝阻爸爸。假如你是小军你会怎么劝，请写下来。 四．快乐作文（30分） 题目：哇，他（她）这个人！

要抓住人物的特点，注意写出人物的外貌、语言和心理活动。字数不少于400字。也可以自拟题目。

期末综合检测

六年级语文试卷

题号 得分 第一题 第二题 第三题 第四题 总分 总分人 第一题（17分）

一、 书写。（2分）

要求：①蓝黑墨水书写。②卷面整洁。③大小适当。④行款整齐。 二、读拼音，写字词。（4分）

mì ǎi kuí wú hú lún

静（ ） 和（ ） （ ） ( 吞枣)

三、用“ ”线画出带点字的正确读音。（3分）

挫折（cuō cuò） 扁舟(biǎn piān) 北风怒号(háo hào) ．．．

晶莹 (jīnɡ jīn ) 阻挠 (láo náo) 张冠李戴(ɡuàn ɡuān) ．．．四、将下列成语补充完整。（4分）

（ ）耳欲聋 余音绕（ ） 饱经风（ ） 悬崖（ ）壁 （ ）不经心 曲高和（ ） 自（ ）自受 独具（ ）心 五、按要求，写词语。（4分）

“看”有多种，亲眼所见叫“目击”，上级察看叫“视察”……你还知道的有： 、 ；“别”也有多种，长久分别是“阔别”，不愿分别是“惜别” ……你还知道的有： 、 。

第二题（20分）

一、判断下面的说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。（4分）

1、“碧绿、杏黄、乌黑、桃红”属于同一类的词语。 （ ） 2、“外婆的心脏不太好”；“北京是祖国的心脏。”两句话中“心脏”的意思相同。 ．．．．

（ ）

3、“长城是世界文化遗产。”可以改变语序变为“世界文化遗产是长城。” （ ） 4、“书是钥匙，能开启智慧之门。”是一个比喻句。 （ ） 二、句子练习。（12分）

1、看到祖国发生的巨大变化，每个海外华人都会感到自豪。（改为反问句） 2、山泉从蜿蜒的山涧流了下来。（改为拟人句）

3、用恰当的修改符号修改病句。

（1）他经常回忆过去有趣的往事。

（2）我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。 4、把句子补充完整。（注意带点的词）

（1）因为只有一个地球， 。 ．．（2） ，才能取得优异的成绩。 ．三、生活中的语文。（4分）

1、课外阅读时，我会用 、 等方法读懂文章中含义深刻的句子。

2、小明与人交往常常说话不算数，我送他这样一句话： 。（填名言警句）

3、华华的爸爸背上猎枪准备出门打鸟。如果你是华华，你将怎样说服爸爸： 。

第三题（33分）

一、根据课文内容填空。（7分）

1、稻花香里说丰年， 。（1分）

2、“如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住： ”这句话在课文中反复出现，其作用 。《这片土地是神圣的》）（2分）

3、“伯父摸着胡子，笑了笑，说：‘哈哈！还是我的记性好。’”这句话的含义是 。（《我的伯父鲁迅先生》）（2分）

4、本学期我们认识了许多优秀人物：有为自己想得少、为别人想得多的 ；有 的桑娜夫妇；有 的贝多芬；也有 的詹天佑。（2分）

二、阅读短文，完成练习。（11分＋14分）

（一）伯牙绝弦

伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“ ”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

1、按原文内容将“ ”补充完整。 （2分）

2、“伯牙善鼓琴，钟子期善听。”这句话的意思是 。你从文中哪里读出“伯牙善鼓，子期善听”，用“～～～～”画出相关语句。（3分）

3、读古文不仅要正确、流利，还要读出节奏。请用“/”线标出句子的正确停顿。（4分） 子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

4、因《伯牙绝弦》这个故事流传千古，所以后人总把 的人叫做“知音”，用 比喻知音难觅或乐曲高妙。 （2分）

（二）

有一个人总是落魄不得志，便有人向他推荐智者。

智者沉思良久 默然舀起一瓢水 问 这水是什么形状 这人摇头说道 水哪有什么形状 智者不答，只是把水倒进了杯子。这人恍然：“我知道了，水的形状像杯

子。”智者无语，又把杯子里的水倒进旁边的花瓶。这人悟道：“我又知道了，水的形状像花瓶。”智者摇头，轻轻端起花瓶，把水倒入了一个盛满沙土的盆。清清的水一下子融入沙土，不见了。

这个人陷入了沉默和思索。

智者弯腰抓起一把沙土，叹道：“看，水就这么消逝了，这也是一生！”

说毕，智者出门，这人随后。在屋檐下，智者伏下身子，手在青石板的台阶上摸了一会儿，然后顿住。这人随后把手伸向刚才智者所触摸之地，他感到有个凹处。他不知道这个本来平整石阶上的“小窝”藏有什么玄机。

智者说：“一到雨天，雨水就会从屋檐落下，这个凹处就是水落下的结果。” 此人遂大悟：“我明白了，人可能被装入规则的容器，但又应该像这小小的水滴，改变这坚硬的青石板，直到破坏容器。”

智者说：“对，这个窝会变成一个洞！”

人生如水，我们既要尽力适应环境，也要努力改变环境，实现自我。 1．给第二自然段开头的两句话加上合适的标点。（3分） 2．选择合适的答案将序号写在括号中。（3分） （1）给这篇文章加上标题，最恰当的是（ ） A．人生如水 B．智者和落魄者 C．水

（2）“他不知道这个本来平整石阶上的‘小窝’藏有什么‘玄机’。”“玄机”在文中的意思是（ ）

A．机密 B．人所不知道的秘密 C．人生的处世哲学 （3）对文章的理解有误的一项是（ ）

A．青石板上的痕迹是水滴坚持不懈，战胜困难的体现。 B．只有像水那样，能屈能伸，才能克服困难，战胜困难。

C．智者告诉落魄者，人的一生就像水一样，放在什么容器里就是什么样子，只有适应环境才能生存。

3．“一到雨天，雨水就会从屋檐落下，这个凹处就是水落下的结果。”这句话让我们联想到一个成语： 。 （1分）

4．用“ ”画出文章的中心句。 （1分）

5．智者举了两个例子才让落魄者领悟到道理，用自己的话简要概括这两个例子。（4分） （1） （2） 6．这篇短文给人启迪，请结合实际，具体谈谈你阅读短文后获得的启示。（3分）

第四题（30分）

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