基于BS的课堂学习反馈系统的设计与实现 - 图文(3)

第4章 概要设计

4.1 系统模块设计

在设计应用程序时，通常把程序划分为若干功能较为单一的模块,然后分别予以实现,最后再把所有的模块装配起来。这种程序设计中分而治之的策略,被称为模块化程序设计。

各模块之间虽然相对独立、功能单一，但是这样程序具有清晰的结构，大大降低了难度，还能避免重复劳动，具有较高的质量。 充分考虑了本系统的需求分析后，尽量使设计的系统能适用于课程的课堂学习反馈分析。

4.1.1 系统模块

根据系统的设计要求，课堂学习反馈系统需要实现用户登录、教师管理、学生管理、题库管理、学习管理、练习管理、测试管理、调查管理等功能。

用户及权限方面，本系统将分为系统管理员、教师、学生三级用户，不同用户拥有不同的功能。不同的用户根据不同的类别可以进入不同的页面。

图4-1 用户登录三种用户

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4.1.2 学生功能模块

学生登录本系统后，进入学生界面，首先可以查看学生本人的信息，或修改密码等信息；然后学生可以通过选择章节来进行练习，练习值允许进行一次，在练习结束后还可以查看练习的结果、错误的分析、正误率以及同班的同样做错的人数；接着学生根据教师的教学需求可以参加调查问卷，如下图4-2所示：

课堂学习反馈系统 学生登录 功能选择 信息管理 练习管理 调查管理 查看个人信息 密码修改 选择章节练习 查看练习结果 填写调查问卷 图4-2 学生功能模块图

4.1.3 教师功能模块

教师角色登录本系统后，进入教师界面，首先可以可以修改密码等信息；然后可以管理任课的班级；自己任教学科的知识点和题库的管理；教师本人设置测试或者练习，并且在学生练习之后，查看分析结果；由于教学的需要可以设置调查问卷并在学生问卷结束之后，可以查看问卷调查的

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分析结果，如下图4-3所示：

图4-3 教师功能模块

4.1.4 管理员功能模块

管理员角色登录本系统后，可以进入管理员界面，首先可以修改自己的密码等信息，也可以管理各项功能，添加教师和学生角色，分别分配不同的功能权限，如下图4-4所示：

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图4-4 管理员功能模块

4.2 数据库设计

根据系统需求分析的要求以及系统模块的总体设计，对于课堂学习反馈系统的数据库设计主要分 6 个部分：

（1）学生数据表

主要是关于学生的相关信息，包括：学生的学号、姓名、登录的密码、性别、所在的班级等。

（2）老师数据库

主要是关于教师的相关信息，包括：教师的账号、姓名、登录的密码、性别、类别（区别是叫师或管理员）等。

（3）试题数据库

主要是关于试题的数据信息，包括试题号、试题名、试题所在科目、

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试题所在的章节、类型、答案A、答案B、答案C、答案D、正确的答案、备注（解析）等。

（4）调查问卷表

主要是关于调查问卷的数据信息，包括调查的题目、选项A、选项B、选项C、选项D、教师账号等。

（5）指导表

主要是关于指导的数据信息，包括教师的账号、班级等。 （6）问卷结果表

主要是关于问卷的数据信息，包括学生的账号、调查问卷的题目、提交的选项等。

（7）成绩表

主要是关于成绩的数据信息，包括学生的账号、试题的名字、15导体的答案、以及每种类型所得到的分数等。

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