七年级语文（下册）（苏教版）最新周周练参(2)

15.“扬州出土的宋城遗址城砖中，??抗元部队的番号” 16. C

（三）(共14分) 17.略 18．C 19．C

20.来自京西北的面积约二十五万平方公里的退化和撂荒耕地。 21.此题为开放性试题。两种答案均可，要说明理由。 22.C

23.限制开垦、培植防护林；植树种草，退耕还林等。 三、(共4分) 24.（1）“泄”改“懈”。（2）“胸有成竹”改“一丝不苟”。（3）“直”改“执”。（4）“一个问题也被她困扰住”改为“她被一个问题困扰住”，或“一个问题把她困扰住”。（5）删掉“反复思考”或“冥思苦想”。（6）“她经过反复思考”的前面加“但是”等转折连词。（7）“顺利地完成了作业”和“最终解决了困难”调换位置。（8）“那样直着”后加“的人”或“的学生”。（共4分。改对一句得1分，得满4分为止。如有其他改法，只要合理亦给分） 四、作文(40分)略

七年级语文(下册)（苏教版）最新周周练参 考 答 案(六)(期中一)

一、语言积累及运用(22分)

1.(4分)抉 祥 谧 湛 jiá qia yān juān 2.(2分)

错别字 改 正 桓 垣 功 工 壁 碧 承 成 3.(6分)①禅房花木深②千里走单骑 ③像小珊瑚珠攒成的小球 ④耸构巍峨，高标巃嵸 ⑤而能以天下事为己任。4.B 5.C 6.阿廖沙 善良乐观

7.例：XX：尊敬老人，祝福爷爷奶奶健康长寿，这是作晚辈的本分，也是中华传统美德的一部分，再说，如果爸爸妈妈每次给你做饭洗衣也要向你收费，你怎么办？ 二、阅读理解(34分)

（一）8.B（本诗写的是海棠，而不是桃李）（二）9.(2分)⑴修建 ⑵高兴 ⑶多次 ⑷被 10.⑴如果戎族入侵，就传递鼓声相互告知，让诸侯的军队都来救护天子。

⑵周幽王想要褒姒欢笑，因此屡次使人击鼓，诸侯的军队来到却没有入侵的敌人。

11.略〖译文〗周朝定都丰、镐，接近西戎人。周王与诸侯约定，在大路上修建碉堡，在上边摆放战鼓，(鼓响的时候)远近都能听到，假使戎人来到，击鼓相告，诸侯的兵马都来救天子。戎人曾经来到，幽王击鼓，诸侯的兵马全都来到，衰姒非常高兴，笑了起来。幽王想让褒姒笑，因此多次击鼓，诸侯的兵马几次来到而没有见到戎人。到了后来，戎人真的到了，幽王击鼓，诸侯的兵马没有到来，幽王死在骊山之下，被天下人耻笑。 （三）12.列数据 引材料（引用说明） 打比方（比喻说明） 13.吸收二氧化碳，吐出氧气。（意思一致即可）

14.承上启下（过渡） 森林破坏范围之大或数量之大（森林破坏严重）。（答对一空给1分，共2分） 15.⑴原因：地球上的森林已有1/3被采伐和毁掉；地球上的燃烧物增多，二氧化碳的排放量急剧增加。（答对一个原因

给1分，共2分）⑵影响：严重影响人类的生产和生活，甚至威胁人类的生存；使气候变化加剧，从而引发热浪、飓风、暴雨、洪涝及干旱。（答对一方面给1分，共2分）

16.⑴加大“双创”活动宣传力度，让全市人民增强环保意识，养成良好卫生习惯。 ⑵加快荒山绿化工作（植树造林），防止水土流失。⑶严格控制“三废”排放，还我市清水蓝天。 ⑷严格实施垃圾分装和回收制度，变废为宝。（只要建议合理，与“双创”活动相关即可给分。答对一条建议给1分，共2分）

（四）(勘误：文章第1行“她的下颌总”后加“是”，“30度”后加逗号。) 17.答案要点：摔后下颌被推出30度。同学取笑。高校不录取。学插秧困难。

18.当苦难不可避免时，应正视苦难，不要低头，用自己的意志战胜苦难，这样得到的成功更有意义。（意对即可） 19.命运用苦难磨炼她的意志，使她更加乐观地面对困难，认识到她并不是一无是处，使缺陷也成了优势。（意对即可） 20.显得是那样的神圣，于是她在哭泣的时候，天上的神在她的眼泪里也放进了阳光。（意对即可） 21.联系所读过文学作品，写出作品得1分,写出人物得1分，介绍突出战胜苦难得到幸福，得1分。 三、语文实践活动。(4分)

22. ①批评同学们晚上看电视，影响了学习和休息 ②围绕“要劳逸结合，使学习和休息做到两不误”展开说。四、作文(40分) 23.略

七年级语文(下册)（苏教版）最新周周练参 考 答 案(七)(期中二)

一、语言积累及运用(22分)

1.C 2.D 3.A 4. C 5.B 6.①从那时起,为了反抗内外敌人,争取民族独立和人民自由幸福,在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽!②娠于磊石之手,男女于琢磨搜剔之主人③油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴 ④益狎，荡倚冲冒⑤佳人才唱翠眉低

7.⑴漫画说明了某些人只是坐等机遇的到来，而不作出努力。

⑵机遇是为有准备的人提供的，靠等待是永远等不到机遇的，只有努力才能把握机遇。 二、阅读理解(34分)

（一）(4分)8.上句写从楼上望去，洞庭湖好像把东南的吴楚两地从中分开；下句写水天相连，似乎天地都在湖水中日夜浮动。（或者：这一联既是实写，又寓想象，一“坼”一“浮”，把洞庭湖的气象描绘的壮阔而又生动。） (意思对即可)9.全诗抒发了诗人年老多病、漂泊无依的孤独感和对国家多难、壮志未酬的无限伤心。（或者：抒发了壮志未酬的感慨，忧国忧民的情怀。） (意思对即可)

（二）(6分)(“信能死”后的句号改为逗号)10.⑴虽然 ⑵认为

11.召来侮辱过自己，让自己从其胯下爬出的那个人，让他当楚国国尉。 12.韩信是个有大志，能忍耐，有宽心的人。（达意即可）

补充解释及参考译文：屠：以宰杀牲畜为业的人。②中情：内心。③众辱：当众污辱。④能死：不怕死。⑤蒲伏：同“匍匐”，跪在地上爬行。参考译文：淮阴屠户中有个年轻人侮辱韩信说：“你虽然长的高大，喜欢带刀佩剑，其实是个胆小鬼罢了。”又当众侮辱他说：“你要不怕死，就拿剑刺我；如果怕死，就从我胯下爬过去。”于是韩信仔细地打量了他一番，低下身去，趴在地上，从他的胯下爬了过去。满街的人都笑话韩信，认为他胆小。 （三）13.介绍如何利用风筝来发电（或：介绍利用风筝发电的一些新方法）。（2分。意近即可。）

14.①发电成本低；②能源可再生。（2分。意近即可。） 15.使用了打比方、作比较、举例子的说明方法。（2分。少答一种扣1分，扣满2分为止。） 说明分析： 打比方如“他们将50个巨大的风筝，放到空中从上至下排成一串，看上去就像一架通天的梯子。”形象而准确地说明了风筝在空中排列的情形，增强了语言的生动性。 作比较如“每个风筝伸展开来足有足球场那么大。”具体地说明了风筝伸展后的大小。（或答“牵扯这些风筝的绳索约有6000米长，路灯杆那么粗。”具体地说明了牵扯风筝的绳索之粗。） 举例子如以俄罗斯和意大利的研究为例，具体说明了科学家最近提出的利用风筝发电的新方法是怎样的。举例分析2分。

16.答案示例：利用风筝架设深谷、大河之间的电线；利用风筝进行商业广告宣传或商业炒作等。（3分。从是否具有科学性、可行性方面来酌情评分。）

（四）17.走街串巷寻找被遗弃在角落里糖纸；几乎把所有的零花钱都用来买糖，突击吃糖；在柜台边耐心等待孩子来买糖吃的大人；把又脏又皱的糖纸，在脸盆里仔细泡干净。（每写对一条即得1分）18.不相同。在第②段中的“累”是指身体疲劳或劳累，在第⑦段中的“累”是指内心疲惫。 19.童年的“我”主要是受到欺骗，心里感到悲愤与失望，“现在的我”认识到件事对孩子的最深重的伤害。20.大人都是从孩提时代过来的，都曾受过不同程度的“欺骗”的伤害，告诫大人不要欺骗孩子。21.言辞得体，符合语境即可。 三、22.略。例：（1）您在医院住多久了？（或：您是什么时候感觉不好的？）（2）住院前您感觉怎么不好？（或：刚开始您感觉怎么样？） 四、作文(40分) 略

七年级语文(下册)（苏教版）最新周周练参 考 答 案(八)(第四单元)

一、语言积累和运用(27分)

1.xún yīnɡ jiá zhuō 蛰 濒 矫 璨 2.鞠－掬 曲－屈 慢－漫 顺－驯 生－身

3.C 4．①垂绥饮清露 ②哀多如更闻 ③佳人才唱翠眉低

5.（1）拟人 （2）设问 （3）排比 （4）比喻6.③ ② ⑤ ① ⑥ ④

7.例：时间是十分公正的，只要人们珍重地把握，它就会给你回报。8.略 二、阅读理解(39分) （一） 9.满 压 10.不好，“翻飞”只写出了蝴蝶嬉戏花间的情状，而“留连”不仅写出蝴蝶留恋花间的情景，还流露出诗人对花的喜爱之情，做到情景交融。

（二） 11.认为（觉得）??美 紧紧地 妻子和儿女 12.C 13.这个丑女人只知道西施皱眉的样子很美，却不知道她为什么很美。

14.说明了不能盲目地效仿别人的做法，应考虑本身的特点来决定自己应怎样做。

〖译文〗西施犯心（痛）病在她（生活）的巷子里（行走时）皱着眉，那巷子里的（一个）丑（女）人见到她那样子觉得很美，回家时也在巷子里皱着眉。那巷子里的有钱人见了，紧闭门户而不出来；穷人见了，拉着妻儿跑开。这个丑女人只知道西施皱眉的样子很美，却不知道她为什么很美。

（三） 15.现实生活的反映 比睡眠深的梦境更接近现实生活 16.不能。因为“甚至”表示后面的内容比前面更进一步。

17.睡眠深时梦境的特点。 18.总起 下文是对此的说明

19.更接近现实生活 更具有虚幻性和荒诞性 都是现实生活的曲折反映 （四）

20.参考答案：本文介绍了蜜蜂是如何抵御寒冷，度过寒冷冬天的。（3分。意对即可）

21.⑴体现了说明文语言的准确性，说明反复换岗只是调节蜂团的温度的一个方面。⑵通过对比，说明蜜蜂调节温度的神奇效果，赞扬蜜蜂的智慧。（4分，每小题2分。意对即可）

22.球体最外面的工蜂，拼命地煽动翅膀；表面的蜜蜂向球心钻，而球心的则向外转移，不停歇地爬来爬去，经常与外面的工蜂交流岗位；工蜂就像抱窝鸡那样，振翅飞舞。（3分。答对1点得1分。意对即可） 23.多吃巧克力；拥抱在一起；不断地运动。（3分，答对1点得1分，其他言之有理的也可得分） 24.勤劳精神、团队精神、协作精神、奉献精神、自律精神。（4分。答出1点1分，对3点即可得全分） 三、综合性学习(共4分)

25.标语：语言简练，内容深刻，能对司机或行人有警示作用即可。用意参考答案：唤起人们的警惕，爱惜生命，严格遵守交通规则，认真执行安全法规，增强交通安全意识，文明驾驶。（4分。标语2分，用意答出2点即可，只要作答不判0分。其他答案只要合理即可酌情给分） 四、作文(30分) 略

勘误：周周练(四)三、综合性学习(4分)参考答案应为：

22．①你的勇敢，我们十分敬佩，看到你受伤，我们感到伤心，祝愿你早日康复。②谢谢大家的关心，如果你遇到这种危险，也会奋不顾身冲上去的。

七年级语文(下册)（苏教版）最新周周练参 考 答 案(九)(三、四单元)

一、语言积累和运用（22分）

1.①恬 ②堑 ③轶 ④chónɡ ⑤qiàn ⑥柩 ⑦瀚 ⑧qī

2.①谁怜一片影 望尽似犹见 ②佳人才唱翠眉低 音竹丛深日向西 ③垂缕饮清露 非是藉秋风 3.①休息 ②殷勤招待 ③显扬，有名声 ④动词,生男生女,即生养孩子,即诞生。 4.B 5.(1)打比方 (2)列数字 (3)列数字 (4)作比较

6.不设统一答案，参考：不要等到生病时才意识到生命的脆弱。 不要等到有人赞赏时才去相信自己。 不要等到别人指出时才知道错了。 不要等到腰缠万贯时才准备帮助穷人。 二、阅读理解(34分) （一）古诗欣赏(2分)

7.C（二）文言文阅读(9分)8.①A三十里为“一舍” B房舍 ②A抬 B全

9.涛澜汹涌，风云开合。昼则舟楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其下。变化倏忽，动心骇目，不可久视。10.在此亭上可以欣赏远近、昼夜变化倏忽的景物；可以凭吊往古流风遗迹。

参考译文：在亭子里能看到长江南北上百里、东西三十里.波涛汹涌,风云时而出现,时而消失。白天,船只在亭前往来如梭；夜间,鱼龙在亭下悲鸣。景色瞬息万变，令人触目惊心,不能长久地观看。现在我能在亭中的小桌旁席上赏玩这些景色，抬起眼来就看个够。向西眺望武昌的群山,（只见）山脉蜿蜒起伏，草木排列成行，烟云消散，阳光普照，捕鱼、打柴的村民的房舍都历历可数。这就是把亭子称为“快哉”的道理。至于沙洲的岸边，故城的废墟，是曹孟

德、孙仲谋所傲视之处，是周瑜、陆逊率兵驰骋的地方，那些遗留下来的传说和痕迹也足以使一般人称快。 （三）(11分)

11.街道两旁林立着的中西合璧骑楼式建筑。

12.分为闽派和粤派。闽派：骑楼立面上布满浮雕。粤派：以精美的线条勾勒整体的和谐，兼有欧式风格。 13.卷拱外延及窗柱顶端都有雕饰线和浮雕。墙面灰白色，整个街道洁白典雅。 14.古朴典雅、中西合璧、形式优美、经济实用。 （四）(12分)

15.新发现的预测地震先兆的方法 16．逻辑顺序

17.举例子、列数字／地震前震区的地理位置会发生移动，也说明地震是可以预测的。（或：在地震发生前几个月，卫星就能测到震区地理位置的移动。）

18.这些新发现的预测地震先兆的方法包括：地震前可测量到震区地热温度普遍升高，可测量到震区地理位置发生移动，还可以测到与地震有关的超低频无线电波。 19.不能。“据不完全统计”说明每年超过45亿美元的损失，并不是地震给全世界造成的经济损失的全部，实际上这种统计是不完全的。如果去掉，则不符合实际。加点字体现了说明文语言的准确性。

20.能否定第一位网友的观点，赞同第二位网友的观点，言之有理即可。如从珍惜生命的角度谈赞同第一位网友的观点，没有反对第二位网友的观点的也可适当给分。（4分。评论2分，作答即不判0分；留言2分，表达自己的敬意、敬佩、学习、悼念等情感即可。作答即不判0分 。）

七年级语文(下册)（苏教版）最新周周练参 考 答 案(十)(第五单元)

一、语言积累和运用(20分) 1.注音写字。(4分)

①履 ②xiān、③qiáo ④氲 ⑤ɡuǎnɡ ⑥噬 ⑦瞰 ⑧瀚2.C 3.A 4.B 5.D 6.一位老人骑三轮车声讨日军，到达天津。(意思对即可)

7.猪八戒 鲁达 鲁宾孙 格列佛

8.例：传递爱心献真情。 ( 2 分，语言简洁连贯、内容符合即给分) 二、阅读理解(34分)

（一）(4分) 9.嫩绿、柔美 10.把春风比作神奇的剪刀，将无形的不可捉摸的春风形象地描绘出来了，突出了春风给大地万物带来了活力。

（二）(9分)11.①急忙；②缘故，原因；③先前；④此，这样 （2分，每小题0.5分） 12.有人涉过水沟偷盗他家的竹笋，元琰就砍下树木做成桥来使他过沟。（2分）

13.此题答案开放，可以赞同，也可以不赞同，言之成理即可。答案示例1：赞同，因为元琰这样宽容的做法，最终感化了盗者，使得乡里不再出现偷盗行为。2：不赞同，因为元琰这样做，没有当即制止偷盗行为，实际上是纵容了偷盗者。（3分）

参考译文：范元琰，字伯珪，一字长玉，南朝时吴郡钱塘人。元琰年轻时非常好学，博通经史，精研佛学，但是其为人很谦逊，从没有以

自己的所长而看不起别人。他待人非常恭敬，与人说话唯恐伤害了别人。即使一人在家，也象有宾客在场一样庄敬自持，严谨循礼，看到的人没有不尊敬他的。他生性善良，即使对偷盗自己财物的人，他也都以善心对待，并处处为对方着想。

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