式）视频采集后常用 MPG或AVI格式文件存储。
视频图像处理软件有Vidoe For Windows(VFW),Premiere等。主要的编辑功能有：剪辑、叠加、添加字幕、音频编配、过滤、调色板、放大和缩小、帧编辑、视频与音频同步、格式转换等。
三、MCAI系统
其所谓MCAI系统即是多媒体计算机辅助教学系统。其基本要求是计算机系统具备处理多媒体信息的能力。
1．MCAI系统的基本硬件配置 MPC4标准： 内存： CPU：
硬盘驱动器： 光盘驱动器： 声效卡：
图形显示卡： 视频卡： 显示器：
MCAI系统的基本部件： （1）光盘驱动器：
（2）音频处理子系统：声音卡、MIDI合成器、音频播放设备、立体声音箱等。
（3）视频处理子系统：显示卡、摄像机、录象机、影碟机、电视机等。除此以外还有以下设备：
扫描仪，视频压缩卡、光盘刻录机、网卡工调制解调器等。 2．MCAI系统的软件层次结构： （1）多媒体驱动软件：
（2）多媒体操作系统或操作系统： （3）多媒体编辑创作软件： （4）课件：
3．多媒体网络教学系统：
教学方法：采用多媒体教学形式， 课外作业：
1．什么是波形声音，试述波形声音采样和数字化的基本原理。 2．什么是位图图像的屏幕分辨率、图像分辨率和像素分辨率，如何计算位图图像的数据量。 3．什么是超文本和超媒体，超文本和超媒体有CAI中有哪些应用。 4．视频图像的采集有哪些方法，试列举常用的视频软件的编辑功能。
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第五章 课件的评价及发行
课题： 课件的评价及发行 (1学时) 教学目的：1.了解课件评价的目的和准则； 2.了解课件支持文件的编写方法； 3.了解课件版权及发行的有关知识。 教学重点：课件评价的目的和准则。 教学难点：课件支持文件的编写方法。 教学内容：
一、课件评价的目的和准则
1．课件评价的目的：确定课件质量的优劣，促进课件质量的提高，同时为课件的发行提供必要的资料。 2．课件评价的标准
（1） 教育功能性：包括科学性、教学目标的明确恰当、符合
教学规律、教学的条理性、及时反馈等。 （2） 可用性：包括程序的可靠性和使用的方便性。 （3） 技术性：指课件能较好地利用计算机系统的软硬件资源，
充分，充分发挥计算机的特点和技术优势来实现的教学目标，取得特定的教学效果。
3．课件评价方法
（1） 观察分析法； （2） 实验对比法： 4．课件评价的步骤
（1） 申报； （2） 筛选； （3） 评审； （4） 深入评价； 二、支持文件的编写
1．支持文件：为了能让评审者和使用者顺利使用课件，课件开发者必须用自然语言编写出程序使用方法的文字资料。 2．支持文件的编写
（1） 课件简介 （2） 操作说明 3．教师用书和学生用书 三、课件版权
1．版权：是由法律所肯定的，公民对自己创造的脑力劳动成果所拥有的所有权。
2．软件开发者享有的权利：发表权、开发者身份权、使用权、使用许可权和获得报酬权、转让权等。
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第六章 计算机辅助教学的研究发展方向
课题： 计算机辅助教学的研究发展方向 (1学时) 教学目的：1.了解计算机辅助教学的研究的几个方面； 2.了解计算机辅助教学的发展方向； 3.了解课件版权及发行的有关知识。 教学重点：计算机辅助教学的发展方向。 教学难点：智能教学系统与协作学习。 教学内容：
一、CAI的发展的主要方向
1．使用虚拟现实技术，模拟真实环境； 2. 使用网络技术，实施远程实时教育；
3．使用人工智能技术，进行智能化教学。 二、远程计算机辅助教学
1．远程计算机辅助教学的形式： （1） 电视实况教学； （2） 电子邮件授课； （3） 因特网CAI教学；
2．远程计算机辅助教学网的构成： 三、智能计算机辅助教学
1．智能CAI：用人工智能技术来支援和实现教学过程的CAI系统。 2．智能CAI的结构：由专家模块、学生模块和教师模块构成。 四、协作学习——一种新的计算机辅助教学模式 1．协作学习的类型：
（1） 支持多个学习者的网络协作学习系统； （2） 支持单个学习者的单机协作学习系统。 2．协作学习的实现模型
（1） 商模型：学习小组成员针对某个问题进行讨论，最终成一致。 （2） 辩论模型：甲、乙两方通过辩论实现学习目标。
（3） 合作模型；小组成员在共同的目标下相互促进共同提高。 （4） 竞争模型；学习者通过竞争作为有力动机，实现学习目标。 （5） 远距离协作模型。是基于因特网建立的学习系统。 教学方法：采用多媒体教学形式， 课外作业：
1．计算机辅助教学主要向哪能方向发展？
2．远程计算机辅助教学具有什么特点？目前主要的远程教学方式有哪几种？
3．协作学习的有哪些类型？具体实现有哪些模型或方式？
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第七章 幻灯片型课件制作（PowerPoint）
课题： PowerPoint的功能、优点及基本操作 (1学时) 教学目的：1.了解PowerPoint的基本功能；
2.掌握PowerPoint的启动与退出方法； 3.认识PowerPoint的界面。 教学重点：认识PowerPoint的界面。
教学难点：PowerPoint的启动与退出方法。 教学内容：
一、PowerPoint简介
PowerPoint是Microsoft Office家族中的一员，广泛用于学校教学内容、各种会议资料、商业产品的广告等演示幻灯片的制作。
1．特点：能轻松、快速、简单地将文字、图像、声音、动画以及多媒体视频电影等各种多媒体信息集成于一身，并以画的形式将其演播出来。
2．优点：制作简单、使用方便。
3．缺点：动画不够丰富、交互性不够好。 二、PowerPoint的启动
单击菜单“开始”——“程序”——“Microsoft PowerPoint” 三、PowerPoint的界面
包括标题栏、菜单栏、工具栏、工作区和绘图工具栏等，如下图所示。 菜单栏 标题栏 工具栏 工作区
绘图工具栏
四、PowerPoint退出
1．单击菜单“文件”——“退出”
教学方法：采用多媒体教学、网络教学与个别辅导相结合的教学方式。 课堂作业：
1．启动计算机进入Microsoft PowerPoint。 2．退出Microsoft PowerPoint。
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课题： 演示文稿的创建（上） (1学时) 教学目的：1.学会新建PowerPoint幻灯片方法； 2.掌握插入“艺术字”和文本的方法； 3.掌握插入“图片”对象。 教学重点：新建PowerPoint幻灯片。
教学难点：插入“艺术字”和文本的方法。 教学内容：
一、新建PowerPoint幻灯片
（1）启动 PowerPoint后，出现界面时，选择“空演示文稿”然后单击“确定”。
（2）接下来在界面中选择新建幻灯片的版式（12种），我们这里选择“空白”版式。
二、幻灯片背景的设置
（1）单击菜单“格式”—>“背景”—>选择“填充效果”（或者选择一种颜色。
（2）在“填充效果”中，单击“过渡”—> “双色”—>选择“颜色1”—> “颜色2”—> v“横向—> “确定”。
（3）在图中单击“全部应用”，对本课件中的每一张幻灯片都起作用，如果选择“应用”则只对当前的一张幻灯片起作用。
三、插入“艺术字”
（1） 单击菜单“插入”—>“图片”—>“艺术字”；
（2） 单击选择一种“艺术字”文字对话框中输入文字内容，设置
字体、字号单“确定”；
（3） 单击“绘图工具栏”设置，填充颜色，阴影、三维效果等。 四、插入文字
（1）单击“绘图工具栏”中“文本框”图标； （2）在幻灯片上拖动形成文本框，输入文本； （3）设置文本的字体，字号；
（4）单击“绘图工具栏”中“填充颜色”、“线条颜色”、“字体颜色”设置文本框与文本的属性；
（5）适应调理文本框的大小、位置。 五、插入“图片”对象
（1） 单击菜单“插入” —> “图片” —> “来自文件”； （2） “查找范围”—>“文件夹”—>“文件”—>单击“插入”； （3） 调整图象位置、大小等属性。（右击—>显示“图片”工具栏） 课堂作业：
1．新建一张幻灯片并设置幻灯片的背景。 2．制作一张包含“艺术字”、“文本”和“图片”的幻灯片。
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