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让学生说说本组同学谁的设计最有特点，谁的设计最好看，还有哪些地方需要改进，另外有什么教训需要吸取。
第10课 生活与艺术中的花 (一)教学内容与目标 l显性内容与目标 应知：
(1)通过本课学习，学生应了觯生活中一些常见花的造型特点及寓意。 (2)认识中外不同艺术表现方法及不同表现形式表现出的花的特点。 应会：
(1)能比较中外作品，评述萁相同处和不同处，从中感悟艺术家在作品中寄托的情感。 (2)能将学到的知识运用到生活中，用花美化生活。 2隐性内容与目标
(1)通过本课学习，使学生对大自然更加关注，学会发现大自然的美，学习用美装扮生活，用美的环境提高生活质齄。
(2)通过欣赏，发现中国传统绘l画、建筑、工艺品中花优美的造型，培养学生珍视民族文化的情感。 (二)教学重点与难点 l教学重点
(1)认然界中的花与艺术中的花的关系。 (2)学习运用花美化生活。 2教学难点
(1)对比中西方作品．从不同的文化背景认识艺术家们不同的表现方法。 (2)理解、感悟绘画作品中艺术家的思想情感。 (三)学习材料 花的图片、资料等。
教学活动： 导入：
认识各种各样的花
展示课前收集花卉的资料。
介绍自己喜欢的花的名称、特点及表达的寓意。 (闻一闻花香)
带来鲜花的同学边介绍边将鲜花插在花瓶中，组成美丽的瓶花。 请学生淡自已此时的心情。 讲授新课：
l、了解西方绘画的表现方法 观看课件：《蓝花瓶》塞尚(法国)
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(1)对比实物瓶花，观察并了解静物画的表现形式。 (2)分析画面构图及色彩的美感。 观看课件：《银莲花》杜菲(法国) 具体分析：(学习观察细节) (1)生动的花瓣。
(2)带有花朵图案的花瓶。 (3)整合画面的桌布。 2、了解中国绘画的表现方法
观看课件：对比《写生玉簪》和《露气》两幅作品。 具体分析两幅画的不同绘画风格： (1)工整、细腻 (2)大气、豪放
3、尝试并对比中西方绘画的不同特点 小组合作探究：
中国画和西画在花的表现形式上有什么不同?对照书中作品谈谈自己的观点。(组长记录大家的发言。) 小组间进行汇报。 学生进行评述
观看《粉彩百花圈瓶》(清)
学生从不同角度谈自己的感受。(花的造型、线条的运用、做工的精细等。) 再次感受花在生话中的应用
谈一谈自己身边哪些地方是运用花进行装饰的?怎样装饰的？ 出示书中第21页房间布置图片。
提出问题：你想在这个房间里挂哪幅画？说一说你的想法。 11课 画水果 (一)教学内容与目标 1．显性内容与目标
应知：初步了解中国画的艺术形式，感受、体验中国画用笔、用墨和用色的基本方法和艺术特色。
应会：尝试采用中国画干湿、浓淡的画法，表现一组水果静物。 2．隐性内容与目标
使学生了解祖国优秀的传统艺术，从而提高民族自豪感和自信心，培养学生热爱生活的情感。
(二)教学重点与难点
重点：通过对作品的欣赏、分析，以及教师的演示和师生互动，调动学生学习的主动性；感受、体验中国画用笔、用墨和用色的基本方法和艺术特色。 难点：如何用浓、淡、于、湿表现物象的特征，以及画面的构图。
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(三)学习材料
毛笔、墨、中国画颜料、宣纸、调色盘、各种水果等。 教学活动： l、组织教学 2、引入新课
(I)展示出不同表现方法的水果绘画作品。 提出问题：
这几幅作品有哪些地方是相同的，有哪些是不同的? 今天我们就学习用中国画的方法来画水果。 (2)出示课题：画水果。 3、新授课 (1)学生分组欣赏。
① 用国画的方法表现水果与用其他绘画方法表现水果有什么不一样？ ②尝试着用纸笔画一画。 提出问题：
A尝试用笔：中锋、侧锋。 B尝试用色：浓、淡、干、湿。
(2)教师可在学生初次探究的基础上做示范。
(3)请个别学生示范，其他学生看书欣赏其他学生的美术作业。 （4）打开书，欣赏。
①看草莓、葡萄的步骤图，研究其画法。(学生临摹画法。) ②欣赏学生作业。 (解决画面的构图问题。) 4、学生作业 (老师指导) 作业要求： (1)先临摹；
(2)创作完成一组水果静物。 5．小结 组织交流。
第12课 娇艳的花 (一)教学内容与目标 1显性内容与目标
应知：了解表现花卉的一些基本知识，初步掌握花卉的基本画法，感受、体验中国画用笔、用墨和用色的特点。
应会：能大胆地运用作画工具和方法，表达色彩的变化效果，尝试用中国画的方法表现形象生动的花卉形象。
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2隐性内容与目标
通过对中国画花卉的学习，进一步认识写意花卉的形式美感，激发学生热爱民族艺术的意识，培养学生关注生活、热爱生活的情感，引导学生在情感体验中提高观察能力和表现能力。
(二)教学重点与难点
重点：通过对作品的欣赏和分析，以及教师的演示和师生互动，调动学生学习的主动性，感受、体验中国画用笔、用墨和用色的基本方法和艺术特色。
难点：引导学生体验和感受颜色的浓淡关系，特别是水分的干湿对表现物象的作用．在实践练习的基础上，大胆地进行创作。 (三)学习材料
毛笔、墨、中国画颜料、宣纸、调色盘、各种花的图片或鲜花等。 在教室里陈设不同品种的鲜花。
教学活动： l、组织教学 2、引入新课
看到教室里陈设的鲜花，同学们会想到今天的学习内容一定会和什么有关系? 出示课题：娇艳的花： 3、新授课 提出问题：
①谁认识这些花儿．并叫得出它们的名字？
②你们还认识其他的花儿吗?请你把它们介绍给大家。 ③鲜花再艳，也有捅谢的时候．什么花儿会永不凋谢? 展示中国画花卉。 提出问题：
①猜猜它是用什么绘画工具画的，(展示文房四宝) ②用这种绘画工具绘制的画叫什么画？ ③作者是如何表现花朵娇艳的？ 提出问题：
①怎样用笔、蘸色才能表现出花卉的特点? ② 水分的多少与画面的效粜有关系吗? 教师示范。
打开书，联系老师示范的过程，你认为书上的作业哪些地方运用了和老师一样的 方法？
展示花卉作品。 提出问题：
这些作品哪一幅你更喜欢?为什么? 4、艺术实践
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学生作业 ，老师指导 作业要求：
(1)以小组为单位，临摹大师的范画。 (2)选择自己喜欢的花儿进行表现。 5、小结 组织交流。
第十三课：多姿多彩的靠垫 一、教学目标：
了解设计靠垫应从审美、实用和文化等方面进行。能用对称式或自己喜欢的纹样设计、制作美观、实用的靠垫。 二、教学重点：
靠垫的设计是以功能要求为前提的，还要关注实用以外的审美和文化。 三、教学难点：
靠垫作品的新颖、创新、构思巧妙。 四、课前准备：
剪刀、胶水、较硬的卡片纸、水粉色等 教学过程：
一、 实物导入，揭示课题
1、 课前师生准备一组靠垫实物，发到各组。 研究：用途、形状、色彩、图案。 2、 学生观察、触摸、分析、回答。 揭示课题
二、 师生研讨学习活动
1、布置学生研究、分析教材。轴对称和中心对称有什么不同？ 2、设计靠垫用社么形状、纹样、色彩比较好？
3、你喜欢什么图案纹样？打算如何进行色彩搭配?采用哪种骨式？ 学生活动：
结合实物、图片、教材，学生发表自己的看法，思考一系列问题，表达自己的设计构思。 三、 创作实践活动 教师巡视辅导。 四、 作业展示评价
帮助学生分析、归纳、提高审美能力。 五、 小组拓展
如何实施自己设计的靠垫作品？选择什么材料？
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