初中数学有效作业布置与批改之我见

初中数学有效作业布置与批改之我见

摘 要 作业的布置与批改与教育教学活动的其它各个方面有着密切的联系,是学生学习过程中的一个重要组成部分。因此,在教学过程中我们教师对于作业的布置与批改要给予高度的重视。教师的作业布置要精选题目,突出重点;选题既要有代表性,又要有典型性,难易适度,数量适中。教师要认真批改作业,及时讲评,普遍性的错误课堂上集体纠正,个别错误个别指导。 关键词 初中数学 作业布置 批改 一、精心设计数学作业 (一)作业内容紧扣所学知识。

有质量的数学作业应结合课堂所讲内容精心筛选,尽量兼顾作业的典型性、系统性和全面性。作业的时效性要求教师在布置作业时应以强化和巩固当堂或一单元内所授重点、难点的知识为主,不宜有超前或滞后的内容,甚至是无关的知识内容。在作业的选编上既考虑到由易到难、循序渐进,又要注意体现启发性、巩固性的原则,切忌信手拈来、滥竽充数的作业,也不能布置好高鹜远、刁钻怪偏的作业,充分发挥数学作业应有的效能。 (二)作业布置量适当。

作业布置应科学地控制数量,作业太少起不到巩固和检查的效果,作业太多会让学生感到疲劳,从而对作业产生厌恶感。一般说来,在每节课后布置20～30分钟左右的作业量较为适宜。当然,作业量的确定还受学生素质、年龄特征和所教具体内容等多方面因素的制约,

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