生物复习提纲【含答案】

第一单元 生物和生物圈

一、认识生物

1、生命的基本特征

（1）生物的生活需要营养物质 （2）生物能进行呼吸

（3）生物能对外界刺激作出反应 （4）生物能排出体内产生的废物 （5）生物能生长和繁殖 （6）生物都有遗传和变异的特性 （7）除病毒外，生物由细胞构成。 2、调查的一般方法

步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、如实做好调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告 二、了解生物圈

1、生物与环境的关系

环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。分为两类：非生物因素和生物因素。 非生物因素——光、温度、水等

生物因素——影响某种生物生活其他生物。

（1）非生物因素对生物的影响 光、温度、水分

探究实验：光对鼠妇生活的影响

a. 提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？ b. 作出假设：光会影响鼠妇的生活

c. 制定计划：单一变量原则；对照原则，重复的原则 d. 收集证据（实施计划）

e. 得出结论 f. 表达和交流

（2）生物因素对生物的影响：捕食关系、竞争关系、合作关系，共生、寄生

（3）生物对环境的适应：生活在寒冷地区的海豹，胸部皮下脂肪的厚度可以达到60毫米

生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度 2、生态系统

（1）概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体，叫做生态系统。 （2）组成：

生物部分：

生产者：植物，通过光合作用制造有机物

消费者：动物，不能自己制造有机物，它们直接或间接的以植物为食 分解者：细菌、真菌，分解动植物遗体 （三者之间相互依存、相互制约的关系） 非生物部分：阳光、空气、水等 （3）食物链：生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。食物网：一个生态系统中往往有很多条食物链，它们往往彼此交错连接，这样就形成了食物网。

食物链书写注意事项：以生产者为起点，最高级消费者为终点，箭头指向捕食者，表示物质和能量的流动方向

1

在生态系统中生产者的数量最多，消费者的数量顺着食物链的顺序逐级递减，而有害物质在生物体内的积累却顺着食物链的顺序逐级递增（有毒物质在生物体内难以分解，无法排出）

这是一张食物网，其中共有5条食物链，即：草→兔→狐，草→兔→猫头鹰，草→鼠→狐，草→鼠→猫头鹰，草→鼠→蛇→猫头鹰，除了存在捕食关系外，还存在竞争关系（兔与鼠、鹰与狐），以最长的一条食物链为例，数量最多的是草，最少的是猫头鹰，而有害物质在鹰体内积累的最多。若人为大量捕杀猫头鹰，就会使鼠、

兔的数量增加，草场会被破坏，继而兔和鼠的数量也会减少，从而破坏了生态平衡，这说明生态系统的自我调节能力有限。

生态平衡：生态系统中各种生物的数量和所占的比例保持相对稳定的状态。（有生也有死，又迁入也有迁出）

（4）生态系统具有一定的自动调节能力。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。生物种类越多，成分越复杂，生态系统的自动调节能力越强。 3、生物圈是最大的生态系统

（1）生物圈的范围：包括大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面。 （2）多种多样的生态系统

湿地生态系统：具的净化水质，蓄洪抗旱的作用，有“地球之肾”之称。

森林生态系统是动植物种类繁多，具有“绿色水库”之称。 （3）生物圈是一个统一的整体

第二单元 生物体的结构层次

一、练习使用显微镜 1、显微镜的构造

机械部分 支持部分：镜座、镜柱、镜臂

调节部分： 粗准焦螺旋：镜筒上升和下降的范围大 细准焦螺旋：镜筒上升和下降的范围小

光路部分：使反光镜→遮光器（光圈）→通光孔→物镜→镜筒→目镜成为一条直线 2、 显微镜的使用：

1） 右手握住镜臂，左手托住镜座。

2） 把显微镜放在实验台具边缘7厘米左右处，略偏左，安装好物镜和目镜。 3） 转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，物镜前台与载物台要保持2厘米距离。

4） 把一个较大的光圈对准通光孔，一只眼注视目镜内，另一只眼睁开。转动反光镜，使

光线通过通光孔反射到镜筒内，通过目镜可以看到白亮的圆形视野。

2

5） 把所要观察的玻片标本，放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。 6） 转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（此时眼睛一定要看

着物镜）

7） 一只眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像

为止。在略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。 3、显微镜使用注意事项

放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。 对光：光线强时，用平面镜，小光圈，光线弱时，用凹面镜，大光圈

观察：先粗后细调镜筒，一眼观察一眼睁，物像不正顺向动（从目镜内看到的物像是倒像，上下倒，左右反。例：在显微镜视野中看到一个“d”，在透明纸上写的是“p”。） 还原：将两个物镜偏向两旁，镜筒降到最低。 4、显微镜的放大

显微镜的放大倍数=目镜放大倍数╳物镜放大倍数 放大倍数越大，视野中的细胞个数越少，细胞越大

放大倍数越小，视野中的细胞个数越多，细胞越小 5、 临时装片的制作：

a) 洋葱表皮

1) 用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。（擦）

2) 把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水。（滴） 3) 用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜----内表皮。把撕下的内表皮浸入载玻片

上的水滴中，用镊子把它展平。（撕、展）

4) 用镊子夹取盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓的放下，盖在要观

察的材料上，这样才能避免盖玻片下面出现气泡而影响观察。（盖） 5) 把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧。（染）

6) 用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。（吸）

b) 人的口腔上皮细胞

1) 用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。（擦） 2) 在载玻片的中央滴一滴生理盐水。（滴）

3) 把消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻的刮几下。（刮）

4) 把牙签上附有碎屑的一端，放在载玻片上的生理盐水滴中涂抹几下。（涂）

5) 用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地盖在水滴上。注

意避免盖玻片下面出现气泡。（盖）

6) 在盖玻片的一侧滴加稀碘液，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，是染液浸润标本的全

部。（染、吸） 二、细胞的结构： （二）、动、植物细胞

细胞是构成生物体的结构和功能基本单位

3

1、动植物细胞比较： 共有结构：

细胞膜：具有选择透过性，控制物质进出

细胞质：通过流动，促进细胞内物质循环

细胞核：遗传信息库，含有遗传物质，控制着生物的遗传和变异。

线粒体：能量转换器，又称动力车间，是生物进行有氧呼吸的场所，可将储存在有机物中

的化学能释放出来，供细胞利用。

植物细胞特有结构： 细胞壁：保护、支持作用

叶绿体：能量转换器，光合作用场所，将光能转化为化学能，储存在有机物中。 液 泡：内涵细胞液，细胞液中含有糖类、有机酸等。

2、细胞核是控制中心——细胞核是遗传信息库，控制着生物的发育和遗传 三、细胞怎样构成生物体

（一）细胞通过分裂产生新细胞

生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长

细胞的分裂：染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。两个新细胞的染色体形态和数目形同，新细胞和原细胞所含的遗传物质是一样的。

1、动物和人的基本结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体和人体 2、植物结构层次：细胞→组织→器官→植物体

绿色开花植物的六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子 营养器官：根、茎、叶 ；生殖器官：花、果实、种子 3、单细胞生物：草履虫、酵母菌、衣藻、眼虫、变形虫 单细胞生物与人类的关系：有利也有害

第三单元 生物圈中的绿色植物

一、生物圈中有哪些绿色植物

孢子植物：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物 种子植物：裸子植物、被子植物

1、藻类植物的特征：结构简单，是单细胞或多细胞个体，无根、茎、叶等器官的分化；大都生活在水中。举例：衣藻、水绵、海带、紫菜

2、苔藓植物的特征大多生活在潮湿的陆地环境中。一般具有茎和叶。有假根，不能吸收水分和无机盐，有固着作用。苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。举例：墙藓、葫芦藓

3、 蕨类植物的特征出现根、茎、叶等器官的分化，而且还具有输导组织、机械组织，所以植株比较高大。举例：卷柏、贯中、满江红

4、裸子植物：有种子、没果皮 举例：雪松、银杏 5、被子植物：有种子、有果皮 举例：玉米、菜豆

4

6、种子的结构

菜豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶2片）

玉米种子：果皮和种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶1片）、胚乳 二、被子植物的一生

1、种子的萌发的环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气

自身条件：具有完整的有生命力的胚，已度过休眠期。

2、测定种子的发芽率（会计算）和抽样检测 3、种子萌发的过程

吸收水分——营养物质转运——胚根发育成根，突破种皮——胚轴伸长，胚芽发育成茎、叶

4、植株的生长

（1）幼根的生长：生长最快的部位是伸长区

根的生长一方面靠分生区增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞体积的增大。 （2）、枝条是由芽发育成的 （3）、植株生长需要的营养物质：水分、无机盐：氮（枝繁叶茂）、磷（花提早开放）、钾（茎杆健壮）、有机物。

（3）花的结构与果实的形成： 花柄 花托

花被 花萼 （由萼片构成） 花冠 （由花瓣构成） 花蕊 柱头

雌蕊 花柱 子房壁———————————————→果皮 子房 果实 珠被————————→种皮

胚珠 卵细胞+精子→受精卵—→胚 种子

极 核+精子→受精极核→胚乳 雄蕊 花丝

花药（内含花粉）

8、人工授粉：当传粉不足的时候可以人工辅助受粉。 三、绿色植物与生物圈的水循环 1、绿色植物的生活需要水

（1）水分在植物体内的作用 （2）水影响植物的分布

（3）植物在不同时期需水量不同 2、水分进入植物体内的途径

根吸水的主要部位是根尖的成熟区，成熟区有大量的根毛。 3、运输途径

导管：向上输送水分和无机盐

5

百度搜索“77cn”或“免费范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，免费范文网，提供经典小说综合文库生物复习提纲【含答案】在线全文阅读。