首师大版五年级下册品德与社会教案(7)

回答出书上的蔬菜和水果.翡翠和马瑙 讨论回答. 学生阅读链接.

看图和学习卡理解问题,互相交流. 板书设计

4我国古代的丝绸之路

陆上 始于西汉 长安—河西走廊— 新疆— 伊朗 海上 始于 秦 唐宋明朝时头鼎盛 南京— 作业训练

1陆上丝绸之路开始于我国( )时期从( )出发经过( )和( )到达现在的( ). 2海上丝绸之路从( )时开始,到( )和( )到到鼎盛. 海上丝绸之路被称为为( )和( ).

3我国( )通过丝绸之路传到国外,外国的( )出入中国.

第四课时 我国古代的丝绸之路 教学目标:

1知道丝绸之路之路上的重要的历史代表人物.

2知道丝绸之路开通与交往的艰辛,感受东西方不同文化的特点与魅力,体会平等,友好往来的重要.

教学重难点:

重点: 了解丝绸之路上重要历史人物的贡献. 难点: 理解不同文化交往对社会发展的影响. 教 学 过 程

丝绸之路促进了亚,欧,非各国任命同中国友好往来,成为各国经济文化交流的友谊之路.张骞,玄奘,和郑和被人们称为丝绸之路上的友好使者.今天我们就来了解他们的伟大贡献.

请同学们自己阅读78页了解张骞出使西域的故事.

提问:张骞出使西域13年,受尽磨难,但未能完成使命,是不是白去了 请同学们思考讨论交流.

小结:张骞出使西域不仅打通了西域与汉朝的通道,而且开辟了中国和欧洲,非洲的贸易通道,促进了那里文明的发展.

丝绸之路开通后,西方各地的商人来我国做买卖,一些佛教僧人也来我国传播佛法,佛教在我国传播开来.我国的僧人为了学习真正的佛法,也不远万里去求取真经.玄奘就是其中的一个.

同学们都爱看《西游记》,唐僧就是玄奘的原型,公元627年从长安出发,经历千难万险,一年后到达天竺,进那烂陀寺学习,传播中国文化,求取真经.回国后,经他口述,弟子们写成《大唐西域记》是中亚,南亚地理,历史的重要资料.

介绍郑和,姓马,小名三宝,回族人.

请同学们自己看是了解郑和下西洋.思考下面的问题 1西洋指那里.

2出使之前郑和作了那些准备 说明了什么 3为什么说郑和市海上丝绸之路的友好使者 通过本届克的学习你有什么收获 看书了解出使西域的原因. 和结果.

讨论交流,得出结果:张骞虽然未完成使命,但是了解了西域的地理,特产,风俗,各族人民想和汉朝来往,报告于汉武帝.扩大了汉朝的政治影响,与西域各国建立了联系,交换了物产.从此,汉朝与西域的往来十分频繁.

回忆西游记中的内容. 看书学习79页思考回答问题 汇报学习收获. 作业训练

1西汉时期,汉武帝派( )两次出使西域. 2明朝初期,明成祖派( )出使西洋.

3唐朝僧人( )去天竺求取佛经,会过后经口授,弟子写成《 》.

第五课时 教学目标

1,知道埃及金字塔,秦兵马俑的特点及历史地位.简单了解具有代表性的世界古代建筑\空中花园\古罗马斗兽场等.

2,探究世界古代奇迹的特点,分析古代建筑奇迹对社会发展的影响和作用,初步理解各具特色的奇迹与自然的关系;与本国文化的关系.

3,认识古代建筑的特点,感受世界古代建筑的艺术魅力,初步体会古代建筑的文化内涵,分享古代人们的聪明,智慧.

教学重难点:

重点:知道埃及金字塔,秦兵马俑的特点及历史地位.简单了解具有代表性的世界古代建筑\空中花园\古罗马斗兽场等.

难点:认识古代建筑的特点,感受世界古代建筑的艺术魅力,初步体会古代建筑的文化内涵,分享古代人们的聪明,智慧.

教 学 过 程 (一)引导质疑

引导:\古代埃及为人类做出了很大的贡献,你准备带着哪些问题来认识古代埃及呢 \

(二)指导学生自学

引导:\下面就请同学们带着上述问题自学本课,寻找问题的答案去吧!\(三)指导学生展示自学结果

引导:\现在就请同学们把你学到的知识展示给大家.\(四)认识气势磅礴的秦陵兵马俑

观看一段有关介绍秦始皇以及西安秦陵兵马俑的影音录像. 1,指导学生自学65页内容 引导学生在第一段内容上找答案 引导学生阅读65页下面的内容 指导学生自学66页内容

教师小结:这些兵马俑可真是——惟妙惟肖,个性鲜明,看来这里的每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品.近7000个如此精美的艺术珍品排列在一起将会

是一种怎样的场面呢 ——(出示书上65页图片)站在高处鸟瞰,坑里的兵俑,马俑相间,一行行,一列列,十分整齐,排成了一个巨大的长方形军阵.秦陵兵马俑,惟妙惟肖地模拟军阵的排列,这在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的.秦陵兵马俑是中国人的骄傲.

(一)学生质疑

1,古代埃及文明的象征是什么

2,古代埃及的金字塔所代表的文明,是建立在什么基础上的 3,古代埃及为人类做出了哪些贡献

(二)学生带着上述问题结合书上的图,结合自己搜集的资料自学本课内容 (三)展示自学结果

1,介绍世界四大文明古国有:古代埃及 2,介绍古代埃及的文明象征是:高大的金字塔.

3,介绍金字塔所代表的文明,是建立在古代埃及发达的农业和手工业基础之上的.

4,介绍古代埃及的贡献:农业方面:在河流两岸栽种大麦,小麦和亚麻等作物,驯养了成群的牛羊.手工业:他们还用亚麻织布,掌握了比较高超的金属冶炼制造技术.历法方面:古代埃及人为记录事情,发明了象形文字.他们还通过观察每年尼罗河的涨落变化,把一年分为12个月,全年定为365天,我们现在使用的公历就是从他们这里发展来的.

学生介绍自己本节课的收获. 请学生来谈谈感受 学生回答

学生介绍:秦始皇陵兵马俑是世界最大的地下军事博物馆,像一座宏伟的地下宝库,展示了我国第一个封建王朝绚烂多彩的文化.秦始皇陵兵马俑被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》

学生介绍

学生根据自学的内容回答

学生自学66页内容:并马桶身高175厘米至200厘米,战马高150厘米至172厘米,长200厘米左右,形状大小与真人真马差不多相等.

收集世界建筑奇迹还有哪些 它们神奇在哪 就其中感兴趣的内容,写出一篇短文.还可以提出问题,向老师和同学请教,大家共享.

作业训练 一,填空:

1, 是古埃及的象征,也是世界建筑史上的奇迹. 2,规模最大的金字塔是 金字塔.

3, 是世界最大的底下军事博物馆,像一座宏伟的地下宝库. 二,判断

1,金字塔的建造的建设涉及天文,地理,力学,医药和化学等许多领域,它们标志着古埃及科学技术的成就,体现了古代劳动人民的智慧.( )

2,联合国科文组织把金字塔列入《世界遗产名录》. ( )

3,秦始皇是第一个统一中国的皇帝,他为了死后能够享受同生前一样的生活,建造了这座神秘莫测的皇家陵园.( )

第六课时 世界奇迹探秘 教学目标

1,简单了解具有代表性的世界古代建筑\空中花园\古罗马斗兽场等. 2,探究世界古代奇迹的特点,分析古代建筑奇迹对社会发展的影响和作用,初步理解各具特色的奇迹与自然的关系;与本国文化的关系.

3,认识古代建筑的特点,感受世界古代建筑的艺术魅力,初步体会古代建筑的文化内涵,分享古代人们的聪明,智慧.

教学重难点:

重点:简单了解具有代表性的世界古代建筑\空中花园\古罗马斗兽场等. 难点:认识古代建筑的特点,感受世界古代建筑的艺术魅力,初步体会古代建筑的文化内涵,分享古代人们的聪明,智慧.

教 学 过 程

谈话:\上节课老师让大家下去收集世界建筑奇迹还有哪些 它们神奇在哪 就其中感兴趣的内容,写出一篇短文.还可以提出问题,向老师和同学请教,大家

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