2002-2003第二学期计划- 广东碧桂园学校(5)

代一个非英语科目的教学。

七、课程改革 <一>综合能力课

本学期我部综合能力课的指导思想是：（1）完成学校能力课纲要中规定的内容，做好原有的特色项目，要求学生的参与率达100%。（2）初一开展兴趣课，以学生兴趣为主立项，寻求兴趣与发展的更佳结合。（3）继续收集整理各年级综合能力课的材料，为进一步完善课程内容打基础。

1.综合能力课的内容

各年级继续以综合能力课程纲要为本，以六种综合能力课程为骨架开设项目。 科技类 研究类 艺术类 礼仪类 竞赛类 英语、作文竞赛 英语、作通过选修文、物理完成此类和数学竞能力课 赛 健身类 公共场合初 陶艺、缝摩托车修理 经济研究 的社交（校一 纫 内） 太空西瓜、木耳公共场合初 家电维修、插花、剪和花卉的的社交（校二 汽车驾驶 纸 栽培、甜内） 酒制作 初三 中考复习方法和应考技巧讲座 初四 2.时间安排

本学期仍将能力课排入课表。初一每大周6个课时，其中两个课时为兴趣课，由学生自选感兴趣的项目参加；初二每周2个课时，学生在规定的课时内完成综合能力课程纲要中的

必修项目；鉴于初三、初四已进入中考总复习，能力课的时间（周二、周四第七节）安排中考复习方法和应考技巧讲座。能力课从第三周开始。

3.学生安排

以前我们采取的是学生分组轮流参加完所有项目的学习，再参加第二轮，这样的方式使学生要过一个月甚至更长的时间才能轮到第一个项目的第二节课，这样操作周期长，不利于学生对某个能力的学习与培养，且不符合学习规律，管理难度大。鉴于这种弊端，本学期将在初一年级作一个小的改革：以每八节课为一个周期，学生在科技类、研究类、艺术类、礼仪类四类课中，上完一个项目后再进入下一个项目。由于初一年级学生多达280人，所以将学生分成ABC三个大组，每个大组又分为三个小组，三大组互不交叉、三小组依次内部循环。老师固定、地点固定、学生上课流动。每次上课，教师提前五分钟到达，做好学生考勤记录，下课后将缺席的学生名单交年级组统计，反馈给班主任，确保学生“人人有去处”。教学处有专检老师巡视检查。

4.教师安排

年级组根据老师个人的特长，统一安排各项目的指导教师。每一项目设一个小组长，负责协调上课内容，准备教学资料，准备能力课的成果展示等。

5.综合能力课的管理

本学期综合能力课继续实行年级组统一管理，每一大周年级组长检查一次能力课的教案，并对检查情况做好记录，与考核挂钩。同时安排赵天杰老师协助能力课的管理。

能力课结束，指导教师对该组同学出勤、动手能力、课堂表现、小论文（小习作）等多方面进行综合考核，并分别以优、良、及格、不及格等级别考核学生，成绩记入“学生能力

课考核评价表”，交给班主任，学期末由班主任汇总报教学处。每轮综合能力课结束后，各指导教师将学生的习作和备课资料交教学处存档。

<二>个性特长课

1.举办第五届科普讨论课

部门拟在第四周的周二、周四第七节举行第六届科普讨论课，为学生参加个性特长课招兵买马。活动共开设两轮18个课题36节次讨论课。科普讨论课安排见下表：

初中部2002—2003学年第一学期科普讨论课课题表

序号 上课教师 1 2 3 4 5 6 7 8 9 胡从时 周朝春 易发祥 薛立敏 陈忠仁 彭文秀 李 伟 宋潇潇 梁金生 课 题 天文大观 现代战争与兵器 神秘西部之旅 金字塔考古行动 探索神秘的化石 你想设计新型轿车吗？ 中国的载人航天 漫谈克隆 发现恐龙 序号 上课教师 10 11 12 13 14 15 16 17 18 翟兴涛 秦江桃 黄晓玲 谢文娟 赵洪福 向 军 钟新红 唐冬顺 王练强 课 题 电影特技欣赏与制作 神奇的魔术世界 世界中的神秘现象 别不了的战争 三峡工程——千年之祸，抑或万年之福？ 动 物 的 野 性 十二世纪的人类--机器人 头脑的魔法——记忆 广东肺炎风波的突发与反思 2.确定课题，招收研究生

个性课的选题必须立足于以学生的兴趣为出发点，以与学生生活接近的内容为主，让学生研究一些能看得见摸得着的课题，要让学生在平时的生活和学习中能找到研究的素材。研究过程必须要体现学生的主体性，导师仅起指导作用。研究成果必须有学生的见解，研究的

结果对学生的学习和生活要有帮助。每个小组招收3-5名小研究生，各班要动员成绩较好的学生积极参加个性课。原来较好的项目本学期可以在原来的基础上继续研究，将课题做全、做大、做精。各导师在第三周要完成课题的立项和小研究生招收工作，第四周开始活动，制定研究计划，研究时间从第六到第十六周。

3.个性特长课的管理

因过去有些老师开设的个性特长课流于形式，本学期的个性课不要求全体老师开设，以自愿报名和部门调整的方式确定开设有研究价值的有特色的课题。部门共开设10—15个课题，每个课题在初一、初二招收4个学生左右。确保开设的课题能实实在在地开展，学期末全部参加个性特长课的展示。赵洪福老师协助管理，部门将会定期检查每个小组的开展情况，并将检查情况与个性特长课的课时津贴挂钩。

4.时间安排

各课题的导师要合理安排好时间，外出研究、调查要有计划性，避免出现“前松后紧”的情况，学生的研究时间可以利用每天的第八节及周二、周四第七节以及晚上的时间，以及各种放假时间，确保研究的时间。

5.其他方面

A、做好小研究生论文展评工作，十五周进行优秀论文展评。B、开展好个性特长课的展示活动，第十七周我部将举行个性特长课研究成果展示活动。

八、教师队伍建设

根据廖校长的工作报告，我们要大力“加强干部和教师队伍建设，确保各项改革工作顺利进行”，我部具体做法如下：

1.积极稳妥推行“双周80小时”工作制。

“双周80小时”工作制实施方案，各年级组可以根据自己的实际情况确定，年级与年级之间可以不同，方案要广泛听取和采纳老师的意见和建议。实行“双周80小时工作制”后，年级组一定要加强管理，绝对不能出现散乱的现象，不能影响教育教学的质量。

2.加强师德学习。

认真组织全体干部教师学习《中小学教师职业道德规范》、《教师纪律十五条》、《教师文明礼貌十条》、《干部约法八章》，通过学习这些师德文件，让全部教师明白在碧桂园学校当一名教师，什么是必须做好的，那些是不能做的。要使全部教师在思想认识上明白在碧桂园学校当老师比在其他学校当老师要求要高得多。同时，我们还要组织老师学习《初中部学生接送工作规定》、《初中部教师全方位检查须知》等部门文件，要求全体教师在工作中遵章守纪，认真负责。

3.加强考勤工作。每个年级组要作好每天的考勤工作，每位老师要按时上下班，有事要履行请假手续，请假要严格遵循请假制度。每周各年级组、学科组要将每位老师的考勤情况上报部门登记，考勤要与当月奖励工资挂钩。

4.认真执行“教学质量一票否决制”。本学期我们继续深化“质量一票否决制”的实施，期末考试及格率、优秀率低于质量目标控制线的教师一律不得评为优秀。

5.大力提倡奉献精神。在教师中，要大力提倡奉献精神和积极主动去做好本职工作的精神，要使全部老师心往一起想，力往一处使，分配到自己头上的工作，要用全部的精力努力去做好它，一切工作只为成功找方法，不为失败找理由。要提倡“苦干”加“巧干”的精神，要急部门工作之所急，想部门工作之所想，为了部门工作需要要能够牺牲个人利益，真正把自己放到

部门的大环境中来锻炼自己，培养自己，提高自己。

6.加强年级组、学科组管理，营造温馨氛围。本学期将开展优秀年级组和优秀学科组评比活动，优秀年级组的评选从三方面考核，一是教育教学质量，二是教师常规检查，三是学生常规检查。教育教学质量指完成部门下达的质量目标，教师常规检查包括考勤、用电专检、全方位抽查、办公室清洁卫生检查等，学生常规检查包括学生教学区、生活区检查、学生的违纪率等。优秀学科组的评选包括两方面，一是完成部门下达的质量目标的情况，二是教师教案、作业检查情况，科组教育教学研讨情况，学生获奖情况，学生评价老师的情况等（评比细则将另行制定）。通过评比，加强年级组和学科组的凝聚力。部门对教师的日常管理更多的落实在年级组、学科组的管理上，年级组、学科组除了要坚持制度外，还要以人为本，要体现集体的温暖。同事之间要相互关心，相互帮助，相互支持。各老师对身边的同事要有“帮、扶、带”的思想，当今时代，合作比竞争更为重要。对全体教师来说，公正是最重要的。部门要不断完善考评制度，体现公平公正公开原则，年级组、学科组也要不断完善科组的各种考评制度，要建立一个比较客观、公正的考核环境，使真正优秀的老师有展示才华的舞台和空间。工会要组织一些教师乐于参加的活动，丰富教师的生活，使初中部的老师团结紧张，严肃活泼。

我们八十多位老师都是初中部的主人，初中部每前进一步，都有赖于所有老师的努力，只要我们能够齐心协力，共谋共划，一定能顺利完成部门的各项工作，共同谱写未来的新篇章。

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