吉林省长春市八年级（上）期末语文试卷-（含答案）(2)

A．“不可思意”写作“不可思议”； B．“别出新裁”写作“别出心裁”； C．正确；

D．“毛遂自见”写作“毛遂自荐”。 故选：C。

本题考查学生汉字的书写能力，需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。注意同音字的区别和生僻字的写法，不要出现错别字。

形近字的区分：在平时学习中要观察偏旁，有些可以通过词语的意思来记忆。平时学习中，要注意区分形近字的偏旁、意义和读音

ng；pì ；jiǎo；lá4.【答案】yí【解析】

（1）本题是对字音字形的考查，注意书写准确规范和区分形近字，根据词意和词性区分多音字。①“萦绕”应读作“yíng”②“偏僻”应读作“pì”③“搅拌”应读作

“jiǎo”④“旮旯”应读作“lá”

（2）本题考查词语含义的理解。解答此题关键要分析词语的语境义。①句中的“琳琅满目”，琳琅：精美的玉石。意为满眼都是珍贵的东西，形容美好的事物很多，多指书籍和工艺品。这里指年画的种类很多。②句中的“蜂拥而至”，像一窝蜂似地一拥而来。形容很多人乱哄哄地朝一个地方聚拢；这里指我们兄弟姐妹像一窝蜂似地拥去三妈家或乱哄哄地朝三妈家聚拢。

（3）本题考查学生概括文章主要内容的能力。此题可依据文本内容的先后顺序概括。先是写奶奶辈：那时娃儿们没衣穿，奶奶那天为全家人准备的团年饭是“野菜面子汤”（将小麦面兑水搅拌而成的面疙瘩与野菜煮沸），这是日本鬼子进村大扫荡来了。然后写父亲辈：有一次过年，父亲手里拎着从生产队分来的一厅半猪肉和3斤菜油，满脸的欢喜。最后写我们：盼过年是因为那时候很

第6页，共17页

穷，平时生活都是吃一些红薯和菜饭，甭说猪肉、饺子了，等到过年的时候什么东西都有了，我们就狼吞虎咽一饱口福。平曰里也没有新衣服穿，拜年是我们小时候最喜欢的活动。据此，可以总结概括出来。

（4）本题考查描写方法及作用。解答此题关键要掌握描写的种类及其作用效果：人物描写包括语言、动作、心理、肖像、神态、侧面描写等。然后根据具体的语句做出判断，并结合所处文段加以理解，分析出描写的效果。这里的两句话都有对刘老师的语言描写，这句属于动作描写、语言描写，生动地写出了父亲因为过年有肉吃兴奋、满足的样子，从侧面写出了家庭生活的艰难。 （5）本题是开放性试题，需要结合自己的生活实际，用生动的语言来回忆幸福“年”味，感受真实，语言流畅。 答案：

ng ②pì ③jiǎo④lá （1）①yí

（2）①这里指年画的种类很多。②这里指我们兄弟姐妹像一窝蜂似地拥去三妈家或乱哄哄地朝三妈家聚拢。

（3）①奶奶辈：缺衣少食，安全难保②父亲辈：物资缺乏，限量供应③我们：生活贫穷，欢乐很多

（4）动作描写、语言描写，生动（细致、准确）地写出了父亲因为全家过年有肉吃高兴（兴奋、满足）的样子，从侧面写出了家庭生活的拮据。

（5）腊月二十三过小年，香烛纸马送灶王爷上天。最好玩的是把灶王爷的神像揭下来，火化之前，从糖瓜上抠下几块糖粘儿，抹在灶王爷的嘴唇上，叮嘱他上天言好事，下界才能保平安。灶王爷走了，门神爷电也换岗了，便在影壁后面竖起天地杆儿，悬挂着一盏灯笼和在寒风中哗啦啦响的秫秸棒儿，天地杆上贴一张红纸：“姜太公在此”。邪魔鬼祟就不敢登门骚扰了。

本文通过记叙三代人的年的特点，①奶奶辈：缺衣少食，安全难保；②父亲辈：物资缺乏，限量供应；③我们：生活贫穷，欢乐很多。告诉我们只要经济宽裕，

第7页，共17页

心想就能成。

本题中的第2题是重点题型。理解词语的含义，先要理解这个词语的本义，再结合具体的语言环境理解其象征义、引申义、比喻义即可。语言表述要准确、简洁。

5.【答案】人生自古谁无死；留取丹心照汗青

【解析】

（1）本题考查学生古诗名句的积累能力。根据对文天祥《过零丁洋》的理解，可知这句诗是：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。要注意书写的正确性。 （2）本题考查阅读感悟的表达能力。这是一道开放题，观点明确，感言切合材料主题即可，同时要注意表达的精彩。 答案：

（1）人生自古谁无死，留取丹心照汗青 （2分）

（2）（8分）示例：/提起富有，我们往往想到的就是钱。我们通常认为有钱就等于富有，但读了上述材料后，我明白了真正的富有是豪迈大义，是精神上的富有。材料中的赵泰来虽然拥有巨多的金钱，喜爱收藏古玩，但他收藏的目的是献给国家，让国家的宝藏不流失，他的精神是富有的。中国古代知识分子常常说“两袖清风”，这其实是知识分子的一种自傲，他们往往都没有钱，但他们却被万人所敬仰，如李白、杜甫、苏东坡……这些都证明了，真正的富有不是用金钱衡量的，精神富有的人才是真正的赢家。

本题材料以赵泰来为例，表现了真正的富豪并不看重金钱，他们看重的是豪迈大义。以此来考查学生古诗名句的积累能力，阅读感悟的表达能力。 阅读感悟与启示表达题答题步骤：

第一步：能准确读懂原文的内涵和作者的思想情感；

第二步：在第一步的基础上，按照题意要求，联系相关的生活实际。 第三步：在了解作者的思想情感和把握中心的基础上，进行体会感悟。 第四步：结合实际生活，用简洁、流畅的语言阐明观点。

第8页，共17页

6.【答案】陶渊明；折腰；都；旧

【解析】

（1）本题考查文学常识。本文作者是东晋著名诗人陶渊明，他著名的保全气节的故事是“不为五斗米折腰“。

（2）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。 ①句意为：都来打听消息。咸，都。 ②句意为：便顺着旧路。向，旧。

（3）本题考查重点句子的翻译，翻译时，要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅。 重点词语有：黄发：古时认为老人头发由白转黄是长寿的象征，这指老人；垂髫：古时小孩不扎结头发，头发下垂，这里指小孩子。（借代修辞）髫，小孩垂下的短发；并：都；怡然：愉快、高兴的样子。句意为：老人和小孩都心情舒畅，自得其乐。

（4）本题考查理解文中重要语句的能力。“不足为外人道也”也就是“不值得对外人说”，从中可以看出桃花源里的人不愿意外人来打扰他们和平宁静的生活。也表现了他们对这种生活的珍视。

（5）本题考查赏析作者感情。作答时，需结合文本内容和写作背景来具体分析。文章结尾特意指出南阳刘子骥是一个高尚的人，是为了表明桃花源里的和平安乐的生活是所有道德高尚之人的追求，从而表达出作者对这种生活的向往和热爱。

答案：

（1）陶渊明；折腰。 （2）①都②旧。

（3）老人和小孩都心情舒畅，自得其乐。

（4）喜爱桃园生活：自由、和平、安宁、淳朴的生活。（2分）

第9页，共17页

（5）意在表明桃花源是高尚的人追求的社会理想，表达了作者对美好生活的热爱和向往。（2分） 译文：

东晋太元年间（376_398），武陵郡有个人，以打鱼为生。有一天，他沿着溪水划船，忘记了路的远近。忽然遇到一片桃花林，紧靠着两岸生长有几百步。其中没有其他树，花草鲜嫩美丽，落花纷纷。渔人感到很惊奇。继续往前走，想走到林子的尽头。

林子的尽头是溪流的源头，于是出现了一座小山，山上有一个小洞口，隐隐约约好像有点亮。渔人于是离开船，从洞口进去。起初很狭窄，仅容一个人通过。又走了几十步，突然变得开阔明亮。这里土地平坦宽阔，房屋整整齐齐，有肥沃的田地，美丽的池塘和桑树竹子之类。田间小路交错相通，鸡鸣狗叫之声可以互相听到。在那里人们来来往往耕种劳作，男女的穿着打扮，完全都像桃花源外的世人，老人和小孩，都安闲快乐。

桃花源里的人见到渔人，大吃一惊，问渔人从哪里来。渔人详细地回答了他的问题，有人便邀请渔人到自己家里去，摆酒杀鸡做饭来款待他。村中的人听说有这样一个人，都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，带领着自己的妻子儿女及乡邻们来到这与世隔绝的地方，不再出去了，于是就与外面的人断绝了来往。 桃花源里的人问现在是什么朝代，竟然不知道有汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。渔人把自己听到的事一一详细地告诉了他们，村中的人都感叹惋惜。其余的人又各自把渔人请到自己的家中，都拿出酒食来款待他。渔人逗留了几天以后，告辞离开了。这里的人对渔人说：“这里的情况不值得对外边的人说啊!”

渔人离开桃花源以后，找到了他的船，顺着从前的路回去，处处都做了标记。到了郡城，拜见了太守，说了自己的这番经历。太守立即派人跟随他前往，

第10页，共17页

百度搜索“77cn”或“免费范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，免费范文网，提供经典小说综合文库吉林省长春市八年级（上）期末语文试卷-（含答案）(2)在线全文阅读。