2016年校本课程--------合唱教案1(2)

合唱教案6

一、教学目标

1、复习跳音的发声练习曲 2、硬起声训练 二、教学过程

1、复习跳音的发声练习曲 1.23.45.43.21- m la le

1.23.4 5.6 7.1 1.7 6.5 4.3 2.1 1------- m la lo

1.1 5.3 1.1 5.3 1----- lu lo la

3、硬起声练习，训练无乐音哼鸣 m m m m m m--------

步骤：先低后高，先慢后快，先渐强后减弱。

这是基音，要求纯净清晰、圆润富有弹性，基音要有振动感，且要有假声的高位置。

6 6 6 6 6 6 6 6-------- m ma a

4、课堂小结。

合唱教案7

一、教学目标 1、基本母音的训练 2、和弦的听唱练习 三、教学过程

1、在说话的基础上有意识的打开口腔，唱母音a或o时，咽部含着一个小乒乓球的感觉。唱u时，咽部的感觉基本不变，运用调整唇部的大小及下颚来形成a、o、u三个不同的母音。然后唱e，在唱a的基础上调整舌部；进而再调整微收下颚，形成圆润的i。在练习时让孩子们明显感觉到不同的母音有着明显的不同色彩，但咽部状态不改变。

u----------o---------------a---------------e-------------------i 母音色彩逐渐明亮

i------------e--------------a---------------o------------------u 母音色彩逐渐发暗

2、在单个母音进出上可以两两结合、过渡练习 u+o o+a a+e e+i

注意e和i的区别，前者口部开度较小，后者开度较大，这样可以防止声道堵塞或喉部发紧的现象。

3、集体练声时，可采用多声部和弦来进行。 5- - - 6- - - 5- - - 3- - - 4- - - 3- - - 1- - - 1- - - 1- - - u---o---a---e---i 4、课堂小结

合唱教案8

一、教学目标

1、共鸣训练的方法之一--------弱声唱法 二、教学过程

1、弱声唱法在于能保持声音的集中而有“焦点”，形成高位置。孩子们能自然的调整共鸣器官和声带的适度张力，使不该用力的肌肉放松，同时还能培养孩子们先有声音的想象，养成准备好后再歌唱的良好习惯。 2、唱弱声时的发声像打喷嚏一样的感觉，此时应微张鼻孔。 1 0 1 0 1 0 1 0 1 - - - - lu lu lu lu lu--------------- lv lv lv lv lv--------------- 练习提示：

●要求保持母音i的竖感和通感，使声道通畅便于寻找良好的头声。 ●要求v母音要在u母音的基础上进行，以调整舌位的办法使声音靠前。 ●坚持用p或pp的力度开始，但声音不能虚，要有良好的气息支持。 3、练声曲

1 0 3 0 5 0 1 - - - 7 6 5 4 3 2 1 Lv lv lv lv-u-a a a a a a a a 练习提示：

● 要求长音处在lv后，逐步转换成u\\o\\a，事口型及色彩做到渐变。 ● 第1-3个音是为长音做准备。

● 只有当v\%u母音得到巩固后，才可以进入其他音，这样可以保持住声音的高位置。 4、课堂小结。

合唱教案9

一、教学目标

1、共鸣训练的方法之一--------哼鸣唱法 二、教学过程

1、此时要求上下牙不能紧咬，双唇松闭，舌根平放，唱时唇部及鼻腔有轻微的振动感，好像声音是从鼻子上端发出似的，然后慢慢张开唇部来唱母音。 1 - - - 2 - - - 3 - - - 2 - - - 1 - - - m-i- m-a- m-i m-a- m-i- 练习提示：

● 上下牙不能咬紧，唇部轻轻合拢而松弛。 ● 音量不宜过强。 ● 声音不要穿鼻而过。 ● 舌头平放，舌尖轻抵下牙龈。 ● 有控制的气息支持。

● “激起”时要敏锐，“舒起”时要流畅。

这样就可以求得最大的共鸣效果，这对于寻找上部共鸣极为有利。 3、练声曲

5 0 5 0 5 0 5 0 5 0 5 0 5 0 5 - - - 3 0 3 0 3 0 3 0 3 0 3 0 3 0 3 - - - 1 0 3 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 - - - m m m m m m m m------ ma ma ma ma ma ma ma ma------ 练习提示：

● 吸气后需要有短暂停顿，然后再发音。 ● 只有将短音唱稳之后再发长音 ● 声音不可穿鼻而过

● 可按半音逐步向上练习至A大调 4、课堂小结

合唱教案10

一、教学目标

1、合唱歌曲《送别》排练 二、教学过程 1、歌曲介绍

这是我国最早的学堂乐歌之一，早起的学堂乐歌很多采用欧美货日本流行的简短歌曲填词而成。《送别》就是其中之一。原曲作者是美国作曲家奥德威，由李叔同填词而成。 2、作者简介;

李叔同，浙江平湖人。音乐、美术教育家及话剧家。多才多艺，诗词书画无所不能，是我国学堂乐歌主要代表人物之一。代表作有《梦》、《悲秋》、《月》、《忆儿时》、《送别》等。

3、杨鸿年改编的合唱，歌曲在统一中带有一些对比，更有层次感，听起来更丰富。音乐朴实、深情。 演唱注意：

● 9-16小节的领唱声音要求圆润、甜美、深情，不能太强。

● 17-24小节的合唱轻轻地进入，方能将领唱的情绪延续下去。4人的句尾助唱要很轻，好像藏在合唱里面一般。第21、22小节合唱背景以哼唱形式出现时，尤其要注意内声部下辅助音半音进行的表现力，表现了无限惆怅之感。 ● 25-32小节合唱的音响层次比前面稍微加强，体现出情感上的再次推进，同时要注意助唱声部要有起伏感，表现一种依恋之情。

● 33-40小节的特点是中、低声部演唱和声式的主调织体，而高声部则以背景词“呜”演唱，使感情得到深化。

● 41-49小节合唱没有歌词，以逐句渐弱的处理，体现此时余言难尽的境界，使离别的依依惜别之情尽在无言中。 4、分段落练习。 5、课堂小结

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