湖南科学出版社出版四年级上册科技活动教学计划及教案.(2)

2、培养对科学的兴趣。 三、导入：

液压千顶，用点小力气就能让它顶起几吨重的物体。为什么能有那么大的力气？ 四、准备好

一个结实，。没有损坏的塑料袋或大纸袋。 一大摞厚厚的书，胶带，大头针。 三、动手做

首先，用胶带封住院部塑料袋的大部分开口，只留下一个小小的吹气口。然后把塑料袋放在平整的桌面上，在上面放上几本厚厚的书。接着，对着塑料袋的吹气口慢慢吹气。

观察允许角：你有什么发现？这是为什么呢？ 五、研究研究

一、如果在塑料薄袋上扎个结果会怎样？

二、再换一个小的塑料袋做上面的实验，实验工厂能成功之路吗，为什么？知道吗

六、为什么会有这种情况呢？ 研究研究

聪明能干聪明能干说，如果用一个更大更结实 的袋子，他还能吹起超过20千克的物体。你变为他的话对吗？做实验工厂试试。 七、板书：

八、教学反思

4、奇异的悬浮 一、教学目标：

1、通过本课的学习，使学生从小学科学爱科学。 2、知道奇异的悬浮 3、培养对科学的兴趣。 二、教学重点、难点： 1、知道奇异的悬浮 2、培养对科学的兴趣。 三、导入：

你知道磁悬浮列车吗？它可是现在世界上最新型，最高速，最环保的陆地交通工具嘴，它的最高时速可达五，六千米，而且是行驶噪声声低损耗量小。 四、磁悬浮列车为什么能悬而未决浮呢？我们用磁铁的实验来研究这个问题。 准备好环形磁铁二个，能穿入环形磁铁的铅笔一枝，圆柱形磁铁二个，比圆柱形磁铁稍大的透明容器一个 五、动手做

将铅笔立起，套入一号环形磁铁，把二号环形磁铁同样 套入铅笔上。 观察：发生了什么时候现象？

取出二号环形磁铁换另一面朝下套入铅笔。 观察：各第一次实验现象相同吗？ 六、研究研究

把三号，四号圆柱形磁铁像图中一样袋入透明容器做上面的实验，然后把上号的实验。

然后把四号磁铁的上下面颠倒过来放进去，你发现了什么规律？ 为什么会这样？你能解释原因吗？ 七、知道吗

我们曾经研究过磁铁的性质，当两块磁铁的磁极相互接触式曝光法时。同极相互排斥，异极相互吸引。

环形磁铁和圆柱形磁铁的磁极都是在各、自的圆面上。当它们异极两面接近时互相吸引，而同极两面接近时互相排斥。实验工厂中的二号，四号磁铁则

是受到排斥力，导到它悬浮起来。 八、板书：

奇异的悬浮 磁悬浮 八、教学反思：

5、 豆子与车轮 一、教学目标：

1、通过本课的学习，使学生从小学科学爱科学。 2、知道豆子与车轮的关系 3、培养对科学的兴趣。 二、教学重点、难点： 1、知道豆子与车轮的关系 2、培养对科学的兴趣。 三、导入：

汽车袋有圆圆的车轮，自行车装有圆圆的车轮，各种推车也装有圆圆的车轮。。。。。这其中有什么科学道理吗？ 四、准备好

豆子少许，厚书一本，小篮子一个绳子一个绳子一根。捡一些小石子当作重物。实验场地：平整的桌面。 五、动手做

首先，把豆子撒在平整的桌面上。

然后，用绳子系住厚书，在绳子的另一端系上小篮子，再轻轻地把书放在豆子上。 接着，往来帐目篮子里一颗一颗粒肥料地加放小石子，观察厚书有什么时候现象学发生。 六、研究研究

拿走所有的豆子，将厚书直接放在书面上再做一次实验工厂，观察结果期有

什么不同？知道吗？

当厚书放在撒上豆子的桌面后，篮子里用不着放很多石子，桌上里用不放很多石子，桌上的厚书就被牵动了，拿掉豆子后，虽然 篮子的感情用事加到很多，也不一定能牵动厚书。

这是为什么？各种前进的交通工具装腔作势有能滚动的车轮，就像实验中的豆子一样，在运动中减小了摩擦力，使它们运动起来更快更省力。 七、思考与实验

生活中还有哪些地方使用了轮子？它们都是用来减小摩擦力的吗？ 八、板书：

豆子与车轮 九、教学反思：

6、口吹式滑翔飞机 一、教学目标：

1、通过本课的学习，使学生从小学科学爱科学。 2、知道做口吹式滑翔飞机 3、培养对科学的兴趣。 二、教学重点、难点： 1、知道做口吹式滑翔飞机 2、培养对科学的兴趣 三、导入：

你看过滑翔机表演区吗？飞机在空中平稳地滑过，姿态真是优美极了，很让人羡慕。你想拥有一架这样的飞机吗？我们不妨自己动手做一架。 四、准备好

大小不同的吸管各一根“要注细吸管能轻松插进粗吸管而滑卡住院部的现象学”。吹塑料管或薄卡纸一张，橡皮泥，胶带纸少许。

五、动手做

（一）、做机身，将大孔径的管一端用橡皮泥堵截信。。。不能有渥缝。。作为机身。把小孔么的吸管插进大吸管内。用嘴咬住院部着细吸管用力吹一口气，粗吸管便能向前飞去。 （二）、做机翅

机翅的开关主可以用自行创造设计，也可以参考图一中几种机翅的形式。 将图中机翅和尾翅按所示尺寸或放大后画在吹塑纸上，剪切角下来。 （三）、安装。用胶带纸将做机身的吸管粘在机翅中心线上。尾翅粘于机身后端。一架滑翔机就做好了。。 （四）、试一试

把细吸管插进机身内，朝细吸管内用力吹一口气，飞机会向前飞去吗？怎样才能使飞机更平衡地滑翔。？ （五）、比一比

况远，在同一起点线，用嘴吹气使飞机向前飞行，看谁的飞机飞得最远。定向，在不远处竖两根竹竿，如同门框，让你的飞机穿“门”而过。 定点：

在地面画个贺圈，使飞机准确无误确落在其中。 六、板书：

口吹式滑翔飞机

用嘴吹气使飞机向前飞行，看谁的飞机飞得最远。

七、教学反思：

7、手摇缆车

一、教学目标：

1、通过学习本课，教会学生做手摇缆车。

2、培养学生的动手能力和想象力；使他们从小养成学科学爱科学的兴趣。

百度搜索“77cn”或“免费范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，免费范文网，提供经典小说综合文库湖南科学出版社出版四年级上册科技活动教学计划及教案.(2)在线全文阅读。