六上语文回顾拓展二教案 - 图文(3)

目 标 引 导 案 设计老师 赵解放 审核人 孙英秀 执教老师 执教时间 2016年 月 日 课型 新授 序号 学习内容 《口语交际·习作二》 1．学习根据主题写简明的演讲稿，在写的过程中了解演讲稿的文体特点和写演讲稿的基本方法与规律。 学习目标 2．培养围绕主题选择、处理资料的能力，提高安排、组织写作素材的能力。 重点难点 学习根据主题写简明的演讲稿，在写的过程中了解演讲稿的文体特点和写演讲稿的基本方法与规律。 执教教师修改案 板书设计 《口语交际·习作二》 1．学习根据主题写简明的演讲稿，在写的过程中了解演讲稿的文体特点和写演讲稿的基本方预习反馈 法与规律。 2．培养围绕主题选择、处理资料的能力，提 高安排、组织写作素材的能力 教后反思

教师引导、点拨案 自主、合作、探执教教师（教师活动） 究案 （学生活动） 修改案 第三课时 活动前，将学生分成四大组，每组以某个爱国人士的姓名来命名这个小组。活动采用小组竞赛的方式进行，评委可以请同班其他学科老师参加。最终评出最佳团队奖、最佳口才奖，最具亲和力奖，最有人气奖等奖项。活动设立主持人两1、初读课文，名。活动开始前，放背景音乐《中国人》。读准生字的字音，黑板上画中国地图，写上主题词“祖国圈出你认为优美在我心中”字样。 的词语并多读几 可根据综合性学习活动情况，从以遍。读通课文，了下内容中选择： 解大概内容。 “祖国在我心中”演讲会。 2、交流生字词的 综合学习汇报之前，教师组织学生读法，汇报好词，看演讲录象。教师指出演讲要注意的一集体品读。 些地方： 演讲尽量脱开稿子，或者半脱稿； 站立姿势要大方，不忸怩； 精神饱满，声音洪亮； 语速要适中； 要注意眼神的交流； 教师引导、点拨案 自主、合作、探执教教师（教师活动） 究案 （学生活动） 修改案 每组推一个优秀演讲者，在老师的指导下反复练习，然后在课上演讲。 “中华好儿男”故事会 学生事先准备故事，要求每个故事不超过四分钟，每组讲一个。 1、请同学们再自 由地、放声地读读 爱国名人知多少知识抢答赛 全文. 主持人用一句话描述某位爱国人士2、交流讨论。 的事迹，但不出现该名人的事迹，请学 生抢答（也可以有必答）。 我爱你祖国──诗歌散文朗诵会 学生事先准备好配音材料，可以集 体朗诵也可以个人朗诵；可以诵读现 当代作家的作品，也可以诵读古代作家的作品。

教师引导、点拨案 自主、合作、探究案 执教教师（教师活动） （学生活动） 修改案 从语言方面修改演讲稿 1．指出演讲稿的特殊性──主要以听为主的文字。 2．下发一篇关于演讲稿语言方面的要求，学生阅读。 3．教师以一篇书面化语言较明显的演讲稿为例子，谈谈怎么样修改文章的语言。 自由朗读；指名朗读； 4．学生修改自己的演讲稿。 师生共读。 5．分小组交流修改后的完整的演讲稿。

目 标 引 导 案 设计老师 赵解放 审核人 孙英秀 执教老师 执教时间 2016年 月 日 课型 新授 序号 学习内容 《回顾·拓展二》 1．善于和同学分享读书学文的感受，提高表达能力。 2．交流综合性学习的开展情况，并进行成果展示。 学习目标 3．积累名人名言，感悟伟人的爱国情操，受到感染，积累语言。 重点难点 学习根据主题写简明的演讲稿，在写的过程中了解演讲稿的文体特点和写演讲稿的基本方法与规律。 执教教师修改案 板书设计 《回顾·拓展二》 1．善于和同学分享读书学文的感受，提高表达能力。 2．交流综合性学习的开展情况，并进行成果展预习反馈 示。 3．积累名人名言，感悟伟人的爱国情操，受到 感染，积累语言。 教后反思

教师引导、点拨案 自主、合作、探（教师活动） 究案 执教教师（学生活动） 修改案 交流平台 忆课文，交流收获 （1）用直线将相关的词语连起来，并说说理由： 季羡林 京张铁路 詹天佑 《怀念母亲》 雷达兵 蝴蝶 1、初读课文，小高 授粉 读准生字的字音， （2）回忆说说学过的课文中，哪些人、圈出你认为优美哪些事打动了你，给你留下了比较深的的词语并多读几印象？和同桌交流，再推荐全班交流。 遍。读通课文，了 （3）引导评议：大胆表达自己的真情解大概内容。 实感。 2、交流生字词的 读法，汇报好词，谈活动，交流感受 集体品读。 （1）谈谈本次综合性学习中都开展 了哪些活动？ （2）引导学生以小组为单位进行交流；也可以是同一主题活动的同学进行合作交流。 （3）引导学生说说在活动中遇到了什么困难、问题，是怎样克服、解决的？ 教师引导、点拨案 自主、合作、探（教师活动） 究案 执教教师（学生活动） 修改案 日积月累 1．身为炎黄子孙，我们为自己是黄种人而感到骄傲；作为华夏儿女，我们更为中华民族五千年的灿烂文化而自豪。在历史的长河中，许多的名人志士用不同的方式表达着对中华民族的热爱，对自己祖国的钟情。 2．出示日积月累中的名人名言。 1、请同学们再自 ⑴自由朗读这些名人名言。 由地、放声地读读 ⑵选择其中的一两句名言，说说含全文. 义。 2、交流讨论。 ⑶展开想象：你仿佛看到他们在说 这些话的时候，是怎样的心情？怎样的 表情？ ⑷朗读并背诵这些名言，进行语言积 累。 3．交流自己收集的爱国格言或古诗词。 （1）朗读自己收集的爱国格言或古诗词。 （2）介绍所收集句子或古诗词的意思，谈谈自己的想法。 （3）以小组为单位互相交流积累

教师引导、点拨案 自主、合作、探究案 执教教师（教师活动） （学生活动） 修改案 展示台 1．展示准备 （1）观察展示台中的图片，读读学习伙伴的话，说说课本中这些学生分别展示的是什么？ （2）分组，综合性活动主题相同或相近的学生为一组。 （3）以组为单位，确定自己组内展示的内容，展示的形式，展示的特色以及分工情况。鼓励学生超越课文中展示的形式，自行设计新的展示形式。 （4）各组共同讨论，互相协作，进自由朗读；指名朗读； 行展示准备。（班长或学习委员了解师生共读。 各组的展示准备情况，并进行协调。） 2．举行“祖国在我心中”展示会 （1）各组轮流介绍，并把自己组的作品带到展示区域进行展示、介绍。 （2）组织学生进行参观学习。 （3）评选最佳展示组，视情况评选“惜时奖”“毅力奖”“才艺奖”“创造奖”“能手奖”、“勤劳奖”等个人奖，教师颁奖

百度搜索“77cn”或“免费范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，免费范文网，提供经典小说综合文库六上语文回顾拓展二教案 - 图文(3)在线全文阅读。