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我们拟从两个方面来进行本次研究。第一个方面是搜集统计学教材图书信息，描述大学教材出版的现状；第二个方面是对在校学生和统计学相关人士进行问卷调查或访谈，了解当前教科书出版现状对学生所产生的影响。具体如下：
1.大学教材出版现状（以统计学为例） （1）出版社、作者个人、再版次数信息
我们在国家图书馆借阅2012年出版的统计学教材，记录每本教材的出版社、作者、再版次数等信息，再通过网络搜索又可以得到出版社规模、作者个人的详细信息（所属单位、职位、学术程度、年龄等基本情况），利用数据分析软件进行统计分析，反映出版社和作者的分布，。
（2）教材的目录比较
对类似教科书的目录进行对比，以期体现教材的重复建设情况。 （3）新旧教材、中外教材的差异
① 新旧教材对比:将近年出版的统计学教材与1995年以前出版的统计学教
材进行对比，调查国内统计学教材的发展趋势。
② 中外教材对比:比较国外引进版教材和国内统计学教材，可以看出我国统
计学教材内容编制上的不足。 （4）电商网站销量、网络上的评论
通过在常见电商网站（淘宝、亚马逊、京东、当当）上对统计学教材的搜索，能够获得不同教材的销量信息，体现不同统计学教材的受欢迎程度，从豆瓣等网站可以得到对书籍的评论。综合以上两点能从侧面反映不同教材的质量。
2.对学生的影响
（1）我校学习统计学的学生
我们计划向我校学习统计学的学生（包括需要学习统计学的其它专业学生）发放问卷并进行访谈，了解他们对自己正在使用的统计学教材的看法。
（2）北京、上海共6所知名大学的一般学生
我们拟定在中央民族大学、中国人民大学、北京大学和位于上海的复旦大学、上海财经大学、华东师范大学对学生进行随机发放问卷并进行访谈，以在普遍意义上体现国内大学教材出版现状对一般大学生的学习所造成的影响。
（3）统计学相关教授及研究者
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我们计划针对统计学相关教授及研究者进行访谈，从侧面了解到现在出版大学教材的条件及规定，了解到一些作者的出书意图，也能通过教学研究者的信息反馈，看出不同教材的质量水平等等。从而反映我国大学教材出版现状。
（二）研究目标
1.收集我们所得到的关于图书、读者等方面的调查数据，借用已有的知识和技术进行分析，了解当前我国大学教材出版的发展现状，提出合理化建议，为规范大学教材出版市场作出贡献。
2.通过此项研究提升科研素质和科研能力，将自己的所学理论运用到实际中去，锻炼自己的理论结合实际的能力，积累宝贵的研究经验，为以后的工作学习打下基础；
3.培养团队协作、攻关能力，发扬团队精神，在实践的困难中提升团队凝聚力，在研究后加深团员感情，增强团队学术氛围，提高分工协作能力并在合作中更好的感受团队力量。
（三）研究特色和创新点 1.研究内容的创新
本研究以大学教材为研究对象，以统计学教材为例。统计学在国内逐渐引起重视，相关教材正处于蓬勃发展的时期，而且仍具有很大提升空间。统计学教材在大学教材中具有代表性。我们从描述现状出发，结合统计学自身特点，能够体现我国大学教材出版的现状及对大学生的影响。
2.研究方法的创新
此次调研我们采用多种研究方法的并用，将原始的统计方法与现代化的数理统计分析方法相结合。其中个案分析法和访谈法弥补了问卷深入度不够的弊端；中外对比和新旧对比能更客观反映现状；利用专业软件直观反映回收数据的情况利于进行定量描述分析。
3.研究角度的创新
关于出版业现状的研究大多是从畅销书的角度来研究，而我们以大学教材出版现状为研究对象，具有一定的特殊性。大学教材的发展也关系到我国的高等教育前景，具有深层次的研究意义。本研究从大学生读者的角度，以本专业教材为研究对象，不仅具有现实可操作性，而且具有说服力。
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（四）拟解决的关键问题 1、数据收集和描述
如何确定调查方法，如何选取抽样方法，如何设计问卷，如何从众多纷繁的客观数据中整理出一个主观结论，并通过建立起一个理论模型来模拟分析统计学教材现状。
2、数据估计与检验
如何采用统计学方法并采用SPSS、Excel、SAS等相关的分析软件对原始数据进行估计和检验，以减少错误数据和无效问卷对分析结果的影响。
3、数据整理分析及预测
如何在已有实践和知识储备的基础上，分析得出一个可靠结论，最后进行组合预测，给出调查结果，达到调查的目的，并总结得到合理化建议。
三、拟采取的研究方案及可行性分析 （一）研究方案 1.文献研究法
本小组成员利用身边的图书资源，如学校图书馆、国家图书馆等，能够获得大学教材现状的已有描述，在把握整体的情况下，借阅前人的研究，分析和总结前人的研究成果。在图书馆也能够借阅到大量的统计学教材进行图书信息搜集，为接下来的数据分析作基础。
2.调查法 （1）网络调查
通过Google 学术搜索、Google图书搜索、百度等搜索引擎，可以获得到以出版社、作者等的详细信息。通过在常用图书电商网站的搜索，如淘宝、京东、亚马逊等，可以得到图书的销售情况，顾客对这些书的评价信息等，从而能准确反映图书的质量和受欢迎程度。通过维基百科，百度百科的检索，我们能够得到图书作者、出版社的详细信息，从而对该作者和出版社的学术能力和学术出版状况有一定的了解。
（2）问卷调查和访谈法
对我校学习统计学的学生，北京、上海6所高校的一般大学生进行问卷调查，从而获取大学教材的读者反馈信息。并对上述群体以及统计学相关教师及研究者
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进行访谈，能够更详细地获得他们对大学教材的直观感受，体现大学教材出版现状对学生的影响。
3.个案分析法
抽样选择若干本以“统计学”命名的教材进行目录、内容上的分析，直接反映统计学教材内容重复的现象。
4.统计方法
对于搜集到的图书出版信息以及回收的调查问卷数据，我们将利用EXCEL、SPSS、SAS等软件进行数据分析和整理，绘制图表。
（二）可行性分析
1.此次研究主题为大学教材出版现状，与我们的日常学习紧密相关，研究之前我们对这一课题已有一定的直观感受。从大学生的角度来研究这个课题，调研对象主要为学生，以学生的反馈体现对学生的影响，具有现实可行性。
2.团队成员有4人均为统计学专业学生，选择统计学教材为例，不仅贴近团队成员的专业现状，利于调查的开展。而且统计学教材正处于发展过程中，一定程度上能代表大学教材出版的整体情况。
3.团队成员有EXCEL、SPSS、SAS等统计软件的学习经历和统计学专业知识，有能力进行数据分析和整理，进行描述性统计分析并抽象出结论，得到合理化建议。
4.我们团队的指导老师是理学院十分优秀的教授统计学知识的老师，对统计学教材出版市场有亲身体会和认识，具有多年带领创新项目的经验和能力，并取得了很大的成功，能对我们的研究进行专业的指导，为本次研究顺利进行提供了坚实有力的后盾。 四、预期效果与具体成果
（一）预期效果
1.通过搜集出版社信息、作者个人信息、再版次数、电商网站销量、网络上的评论等，对统计学教材出版现状进行描述性统计，反映统计学教材的出版现状。
2.通过与过去的经典教材纵向相比、国内外教材横向相比、类似教材目录对比分别得出当前统计学教材的发展趋势、存在不足、重复状况的结论，进一步体现统计学教材出版存在的问题。
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3.通过对相关学生和统计学教师及研究者的访谈，得到他们对大学教材出版现状的主观看法，体现教材出版的混乱对高等教育发展产生的危害。
4.通过对北京，上海两地6所高校大学生随机抽样进行问卷调查，从大学生角度，定量反映教材出版现状对学生产生的影响。
5.综合分析已得到的信息和数据，指出国内出版业在大学教材出版方面存在的不足之处，提出合理化建议，以期对相关政策法规出台提供参考，为规范大学教材出版市场作出贡献。
（二）具体成果
1.调查报告：整理问卷的相关数据，应用相应的统计模型进行分析，并做出预测，将结果整理到调查报告中，调查报告题目暂拟为《大学教材出版现状及对大学生的影响调查研究报告》。
2.调查问卷和采访稿：调查问卷分为两类：统计学专业的学生，与非统计学专业学生。根据调查对象进行分类整理，存档，共计1000 份左右；采访稿分为三种，其中包括：对我校学习统计学的学生的采访、对一般学生的采访、对统计学相关教师及研究者的采访。
3.图片集与视频展示：将调研过程中的多媒体资料（包括照片、录音、录像等）进行整理并存档。
4.团队总结与队员心得：根据本次研究课题的数据收集、问卷调查、采访、分析整理等过程,认真分析总结团队收获以及存在不足，写一篇团队总结。调研结束后每名队员写一篇心得，总结自己的收获与不足，写出自己的真实感受，最后汇总到一起，整理成队员心得。 五、具体安排及进度：
（一）2012年12月—2013年4月：文献收集与前期准备阶段
通过文献与网络途径，全面收集相关历史文献、书籍、学术报告等资料，了解我国大学教材出版的基本情况，做好调研的理论准备工作。并制定详细调查计划，设计调查问卷，制定调查路线，进行小组讨论，提出各自的观点意见，与指导老师进一步交流，整理出完整的资料，完善调查方案。
阶段成果：收集相关资料，获得理论依据 （二）2013年4月—2013年8月：实地调研阶段
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