2018年暑期三下乡活动策划书(3)

科学知识：带有趣味性的科学知识以及一些生活常识。 安全教育：向同学们讲解生活中的安全小常识，提高安全意识。 4第二课堂

在此期间，我们将举行一些形式多样的课外活动，以丰富中学生的课外生活，比如演讲比赛、辩论赛、球类比赛、拼图比赛等形式多样的趣味性活动。 （2）队员守则：与组员一起订立契约，激发他们遵守的责任感，让组员表达心声，表达对小组的期待。（详见附表）

（3）后勤物品准备：为学生买礼物。礼物主要是笔记本，圆珠笔之类的，募捐所得的图书，书包的整理等。相关资料的打印。比如课程表，事宜安排表等。队员所需支教用品。比如笔记本，圆珠笔，稿纸（a4）等一些教学辅助用品。支教的生活必需品的购买。

6、教案编写：在6/15----6/28之间进行队员教案编写活动和统计，在实施过程中统一打印。 7、前期活动总结

主要进行资料的整理和支教物品的准备，以及下一实施环节的具体事宜协商。

（二）支教实施环节

1、时间：2018.7.01----2018.7.15

2、2018年7月1日所有队员统一在湖南警察学院集合，再从长沙坐车到当地中学，到达后，进行简单的住宿小组分配，并进行整理后，与校方进行一次会议，具体协商支教时间内的各项教学、调研家访等活动。

3、2018年7月4日早上开始支教活动，开始步入正轨，按支教作息时间表和支

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教活动流程表进行，在支教过程中，并开展一些诸如趣味运动会、知识抢答赛、诗文朗诵与合唱（个人、集体）、演讲比赛、文艺节目等活动。一直持续到2018年7月15日结束。

4、在支教过程中，特别是在家访调研中我们会开展一些个案形式的治疗活动，通过调查家庭和当地环境，进行系统分析后，在开始个案—系统治疗，通过心理辅导，让当地的学生减轻一些心理压力，回归到正常社会生活。同时我们会将募捐的东西发放到当地学生手中，并开展一些活动，比如说建立图书角、征文活动等等。

5、2018年7月15日晚上支教活动结束，队员收拾东西，进行一次聚餐活动，在活动过程中进行个人支教的活动分享。

6、2018年7月15日和校方交付校方东西后，队员集体坐车离开，支教活动结束，教学组和调研组队员进行支教心得的收集和整理，负责人进行支教总结，并整理财务，发票收据等的管理和财务总结等。

6，将支教总结和财务总结上报有关组织进行交接。 （三）家访工作与调研

1.时间：7月11日—7月15日，每天下午5:00—7:00 2.内容

(1)设计调查问卷(分为学生学习状况、经济贫困状况三个方面) (2)访谈当地高龄老人,了解当地历史变迁状况;

(3)访谈个别家庭,了解当地家庭教育,人际交往的方面的情况及存存在问题; (4)访谈村内外出农民工,了解当地外出务工人员的基本状况及存在问题;

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(5)访谈学校教师及学生,了解当地基础教育状况;

(6)走访村内各个村社,了解当地农村建设,人际和谐的基本状况.

六、活动亮点

1.真挚爱心，专业支教。我们团队以假期支教为主要活动，通过前几次支教已经具备了比较丰富的支教经验，对于支教模式以及与孩子的交流沟通有自己的见解，知道如何从孩子的需要出发给与他们想要的东西，能通过各种方式与孩子进行深层次沟通和对话。我们也许不是最优秀的，但我们是最真诚、最踏实、最努力的队伍！

2.寓教于乐，教学相长。不仅是知识的单纯讲授，而是把教学与孩子们感兴趣的事物相结合，通过课堂互动，课堂激励等形式让课堂生动有趣，也易于学生接受和喜欢，达到在快乐中学习，在学习中传递和分享快乐，师生共同进步提高的效果。

3.课程之间的相互渗透和融合。我们的课程丰富多彩，各门课程有其特色和风格，但每门课之间不是毫无关联，而是一定程度上有交叉和融合。这样就将不同的课程联系起来，从不同角度传递我们的教学思想，以达到更好的教学效果。 4.注重与学生心灵的沟通，与学生进行心灵之间的对话。不管是前期调研，还是正式开始支教，还是后续活动，我们都会着重与孩子们进行深入交流，了解他们心中最真实的想法和需求，尽最大努力给他们带去他们最需要的东西，也许我们能做到的很有限，但只要迈出了一小步，相信会有很大不同的。

5.受助—助人—自助模式的很好阐述。我们的队员也是曾经受过社会、他人帮助的，所以更有责任和义务去帮助需要的人，给他们一种理念和意识，让他们也变

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得更强大，不只是依靠他人的帮助，更要学会自强和自助。

6.放飞希望，让爱蔓延。短暂的二十五天不能改变什么，我们能做的只是带去一种爱的理念和为梦想奋斗的信念。放飞孩子心中美好的愿望，让爱在我们以及所有关注他们的人心间蔓延。

7.教学工作与家访工作相结合，学校教育与家庭教育相结合，激发学生的学习热情，唤起家长对学生学习的支持和关注，让\知识改变命运，理想成就未来\的理念深入到每一个人的心底，让农村教育焕发出新的活力，让孩子们树立崇高的理想和信念，并为之不懈努力！

8.回乡支教团队，更注重当地民族自治县农村中学生思想动态和家长对教育及孩子未来规划的看法，致力于对当地基础教育观念的改善和转型，提高回族地区农民对孩子教育的重视。

9.开设了“信息技术”，“普通话培训”等特色课程；

七、后期工作:

（1）支教活动总结； （2）队员教案评比； （3）队员心得分享；

（4）结束后的支教照片校园展览； （5）队员在校期间定期了解当地学生情况；

（6）与学校建立合作关系，联系基金会及有关大学的社团，引导并组织有支教意向的大学生赴当地支教；

（7）对支教中发现的一些心理有问题的孩子做长期的指导工作，通过书信交流，

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进行心理辅导等；

（8）开展长期的图书、衣物、助学金捐赠活动等。

八、相关因素

1.困难预见:

（1）受天气影响，雨天交通不便； （2）住宿条件差，不能洗澡；

（3）教育设备不足，有些课程不能进行； （4）资金不足，后勤物资短缺；

（5）队员未能及时做好自己的小组任务而耽误工作计划，推迟时间； （6）募捐图书不足等。

九、注意事项

1.一切有关活动的重要事项都要有团队集体讨论通过才能实施

2.团队的成员要坚持团结合作的原则

3.活动由队长统一安排

4.分配好的任务必须在规定时间内保质保量的完成

5.在活动过程中，切实做到\安全第一\

6.每一位成员有自己的活动记录

7.在活动中产生的费用凭发票或收据到财务管理员处作登记或报账

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