新人教版七年级数学上册教案（全册） - 图文(7)

新人教版七年级数学上册教案(全册)

2、 选做题：用乘方的意义计算下列各式： （1）??2?4 ； （2）?2 422?2?（3）???； （4）? 33??3、 观察下列各等式： 1=1； 1+3=2 ； 1+3+5=32； 1+3+5+7=4…… ① 通过上述观察，你能猜想出反映这种规律的一般结论吗？ ② 你能运用上述规律求1+3+5+7+…+2003的值吗？ 本课教育评注（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想） 通过某种细胞分裂和正方形面积，正方体体积的表示，引出相同因数相乘的计算问 题，使学生对乘方的意义有一个直观的了解，同时也可以使学生认识到乘方运算存在于 生活实际中． 1、通过小组讨论，合作探究，以及一定量的练习，使学生能充分发挥他们的主观能动性，熟悉掌握相同因数相乘的简单表示法及乘方的表示，并计算出结果． 2、教师要结合书上的图示讲清楚乘方是一种运算，幂是乘方的结果，以及底数和指数 的区别．在例1的教学中，教师应提醒学生：负数和分数的乘方，在书写时要将整个负数或分数用小括号括起来．例2中用计算器计算要放手让学生操作，但要引导他们去发现正数幂的特点与负数幂的特点． 3、由学生总结学过的几种运算，回忆这些运算法则，认清它们之间的联系和区别．培 养学生独立思索和探索的能力，注重学生总结归纳能力的提高． 2223课题： 1.5.2 科学记数法

1、 借助身边熟悉的事物进一步感受大数； 2、 会用科学记数法表示大数； 3、 通过科学记数法的学习，让学生从多种角度感受大数，促使学生重视大数的现实意义，培养学生的感受。 探索归纳出科学记数法中指数与整数位之间的关系 掌握科学记数法表示大数。 教学过程（师生活动） 设置情境 引入课题 设计理念 教学目标 教学难点 知识重点 1、 多媒体投影天安门广场的图片：天安门广场的面积通过彩色图片的约4千万平方米，如果我们在那里军训，你能想办引入，激发学生

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