八年级数学2013年秋期末考试质量分析报告（八年级数学）

XX中学2013年秋期末考试质量分析报告

一、考试成绩情况

年 级 班 级 八年级 应考人数 参考人数 优秀人数 428 428 36 优秀率 8.41 及格人数 104 及格率 24.30 平均分 39.69 低分人数 193 分析时间： 2014 年 1 月 学科 ： 数学 分析人：X X X

二、试卷评价

试卷按学业水平测试的易、中、难比例7:2:1命题，体现了重视基础，注重对重点 知识的重点考察，与学业水平测试接轨，试题具有较好

的覆盖面。但稍微不足之处就是，中难度的2和1应该在再稍提高一点。 三、教学取得明显成效之处及经验

部分学生对教材的掌握较好，具有较强的数学素养，双基知识掌握的教好，优秀的学生也较多，在卷纸中也可以反映出 部分学生的逻辑思维

较强，做证明 题时，思路清晰，逻辑思维严密 四、存在的问题及原因分析

（一） 1、2、3、4、5、6、7题属于基础知识，是基础概念，学生掌握的情况较好，但也存在部分差生没有做出来，说明学生的学习态度存在问题。 （二）第8题考查三角形全等的判定 ，属于开放性题目，对学生掌握三角形判定、且熟练运用要求很高，因此，学生丢分较多。第9、10、、11、12、13、14、15题 ，大部分学生掌握较好，丢分的较少。第16题考查对角线，学生对规律知识掌握较差。

（三）第17、、18、19、20、21、22考查的知识点为整式运算、分解因式、轴对称图形、三角形面积（图形）计算、分式化简求值、分式方程等 概念 ，我校大部分学生丢分较多，甚至存在空白卷很多，这说明学生平

时的学习态度以及教师对学生的督促力度不够。 （四）23题考查三角形全等证明以及等腰三角形的基本证明，从卷纸中反映得知，学生掌握三角形判定不牢，并且证明格式存在不规范，逻辑思维不清，24题考查方式方程的应用，学生丢分也较多，大部分学生只拿

到题设的1分。 五、今后的教学打算

高度重视双基 ，认真分析后进生丢分原因，认真在课堂中提高学

生的学习效率，落实在双基，落实在督促，落实在课堂，落实在巩固。

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