2018-2019年高中语文人教新课标《必修五》《第三单元》《8、咬文

2018-2019年高中语文人教新课标《必修五》《第三单元》《8、咬文嚼字》同步练习试卷【7】含答案考点及解析

班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________

题号 一 二 三 四 得分 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上

评卷人 五 六 总分 得 分 一、选择题

1.下列加点字用法与例句中加点字用法不相同的一项是（ ） 例：万事劳其形 A．徐孺下陈蕃之榻 C．襟三江而带五湖 【答案】C 【解析】

试题分析：在文言文当中，词类活用是一个十分显著的现象。词类活用主要由以下几种：名词活用为动词，名词做状语，动词活用为名词，形容词可能活用为名词、动词，使动用法，意动用法。例句，劳，使……受劳苦，形容词作动词。A项下，使……下，使动用法。B项 骇，使……吃惊，使动用法。C项，意动用法，以……为襟，以……为带。D项形容词用如使动，使……屈。所以A．B．D都是使动用法，C是意动用法。

考点：理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。 2.下列各句中加点词的解释，正确的一项是（2分）

A．帝乡不可期期：日期而刘夙婴疾病，常在床蓐婴：绕 B．凡在故老，犹蒙矜育矜：怜惜诏书切峻峻：急切

C．舅夺母志夺：强行改变生孩六月，慈父见背 见背：背叛我 D．腹犹果然果然：很饱的样子月照花林皆似霰霰；雪珠 【答案】D 【解析】

试题分析：本题考查文言实词的意思和用法。题干要求选出“各句中加点词的解释，正确的一项”。A项，“帝乡不可期”中的“期”从语法结构上来看，应为动词，因为前面有情态词“可”，故解释为“日期”是错误的，应解释为“期望，期待”。B项，“诏书切峻”中的“峻”应解释为“严厉、严峻”。C项，“慈父见背”中的“见背”应解释为“离开我”。

【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。

B．川泽纡其骇瞩 D．屈贾谊于长沙

【技巧点拨】一、不辨古今，就是考生没有注意到词义的古今联系与区别，误将它们与现代汉语相应的词在词义上混为一谈，以今义去解释古义。二、不知通假，对古代汉语中部分实词的通假现象，考生如果不能洞察，就不能按它们所通之字去解释，而仍按原字去解释，就势必造成理解的错误。三、不明活用，词类活用主要包括动词、形容词、名词的使动用法，形容词、名词的意动用法，名词用作动词，名词用作状语等四大类七种情况。如果不明白这些词类活用现象，不按活用的类型解释词义，而仍按字面意思直接解释，就势必造成理解的错误。四、不分单双，在文言文中常常可以看到这样一种语言现象，就是两个连用的单音词恰好与现代汉语的一个双音词相同。如“今齐地方千里，百二十城”（《邹忌讽齐王纳谏》）中的“地”和“方”是两个单音词连用，释义时应分别解释为“土地”和“方圆”；如果把它们误作为现代汉语的一个名词“地方”，句子就解释不通，释义也必然错误 3.下列各句中加横线字的用法与例句相同的一项是（ ） 例句：吾妻死之年所手植也

A．辞楼下殿，辇来于秦 B．长吾女与汝女 C．函梁君臣之首 D．驼业种树 【答案】A

【解析】名词作状语

4.下列句子中没有通假字的一项是 A．悟言一室之内 C．余弟安国平父 【答案】D

【解析】解说：A（悟通“晤”，面对面）,B（冯通“凭”，乘）,C（父，通“甫”） 5.下列各句中加横线字的活用类型归类正确的是（ ）

①群贤毕至，少长咸集 ②固知一死生为虚诞 ③舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇 ④侣鱼虾而友麋鹿 ⑤西望夏口，东望武昌 ⑥顺流而东也

⑦死生亦大矣 ⑧以故其后名之曰褒禅 ⑨有泉侧出 ⑩常在于险远 A．①⑦⑩/②④/③/⑤⑨/⑥⑧ C．①⑤⑥/②③/④⑦/⑨/⑧⑩ 【答案】A 【解析】

试题分析：此题考查词类活用的理解能力。可根据对课内词语活用的积累，根据常见的名词用作动词、形容词用作动词、名词作状语、使动用法、意动用法等词类活用类型，结合具体语境分析，①⑦⑩形容词作名词，②④为意动用法，③为使动用法，⑤⑨为名词作状语，⑥⑧为名词活用作动词。故选A。

考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B 6.下列语句中，加横线的词的意义和用法相同的一项是（ ）

B．①⑥⑧/②③④/⑤⑨/⑦⑩ D．⑥⑨⑩/②④/①③⑤⑦/⑧ B．浩浩乎如冯虚御风 D．否泰如天地

A．①养其全锋而待其弊。（苏轼《留侯论》） ②而责二公以死守。（韩愈《张中丞传后序》） B．①尔其无忘乃父之志。（欧阳修《伶官传序》） ②忧其且流亡也。（曾巩《越州赵公救灾记》） C．①苟慕义强仁者皆爱惜焉。（韩愈《送董邵南序》） ②听其所止而休焉。（苏轼《后赤壁赋》） D．①早夜以思，去其不如舜者。 （韩愈《原毁》） ②余与四人拥火以入。 （王安石《游褒禅山记》） 【答案】D 【解析】

试题分析：本题考查文言虚词的意思和用法。题干要求选出“加点词的意义和用法，都不相同的一项”，答题关键词“意义”“用法”“ 都不相同”。 答案选择D项，A ①顺承②转折 B①祈使语气②代词，他们 C①代词，你②兼词“于之”D都是表修饰关系。 【考点定位】理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。

【技巧点拨】掌握常见的文言虚词是阅读浅易文言文的基础。推断文言虚词用法在各种考试中经常出现，这也说明：推断虚词在具体语境中的用法和意义，是中学生必须具备的一项学习能力。由于在具体的使用中，虚词的用法非常灵活而多变，因此理解起来困难较大，它不仅需要我们朗读并背诵一定的文言文来形成语感，识记其基本用法来形成知识系统，还需要我们具备在具体情况下推断其用法和意义的能力。下面介绍八种常用的推断方法，供同学们学习和考试时参考。1．句意分析法。根据句子的大意推断虚词在文中的用法和意义，在学习和应试中常用。2．上下文推断法。根据上下文的意思来推断，也是在总体把握文句意义的基础上来确定某个词的用法和意义。3．代入筛选法。如果我们知道某个虚词的基本用法和意义，在阅读和解题时，就可将它的每个用法代入句子去理解，挑选其中讲得通的一项，从而获得正确的答案。4．交换理解法。如果给出两个句子，让我们判断句中某个虚词的用法是否相同，我们可以将其中能确定的一句中的虚词用法和意义代入另一句来理解，看句子是否讲得通，如果讲得通，那用法和意义就是一样的，如果讲不通，意义和用法就不一样．例如B项中“尔其无忘乃父之志。”中“其”翻译为“一定”，带入下一句中，讲不通，意义和用法就不一样5．结构推断法。一是可以根据句子的对称关系来推断。比如D项中，两句中，“以”后词性都是动词，前面是状语。6．成语联想法。成语是人们长期以来习用的、简洁精辟的固定词组或短句，成语绝大多数都来源于古诗文，故此，其中许多虚词语的含义与用法和文言文中的完全相同。根据这一特点，利用自己熟悉的成语来推断文言虚词的含义，也是一种行之有效的好办法。7．标志确认法。有些虚词是构成文言特殊句式的标志词，抓住这些标志，我们就能迅速地确定虚词的意义和用法了。如判断句的标志“者”“也”“乃”等，被动句的标志“见”“于”“为所”等，宾语前置的标志“是”“之”等，其词性和意义是确定的，只要判断出是那种标志，就找到了它的用法和意义了。8．句例推断法。作为“常见虚词”，它们在课文中必定多次出现过。如果平时熟读课文，能够记住大量包含“常见虚词”的例句，阅读和考试时就可用课文中结构相同的句子来推断有关虚词的含义了。以上介绍的八种推断方法最好能综合运用，这样从不同的角度进行理解，准确性更大，正确率更高。 7.下列各组语句中，加线词语在词类活用上相同的一项是： A．臣妾于吴者，三年而不倦 （苏轼《留侯论》）

行歌相答，顾而乐之（苏轼《后赤壁赋》） B．函梁君臣之首

以其乃华山之阳名之也（王安石《游褒禅山记》） C．取其一，不责其二 （韩愈《原毁》） 夫祸患常积于忽微（欧阳修《伶官传序》） D．盛以锦囊，负而前驱 （欧阳修《伶官传序》） 戛然长鸣，掠予舟而西也 （苏轼《留侯论》） 【答案】B 【解析】

试题分析：本题考查文言实词中的词类活用。答案为B 均为名词活用为动词。A．“臣妾”像臣妾一样，名词作状语；“乐”以……为乐，意动用法。C项，“一” 一个人的优点，数次活用为名词；“忽微”微小的事情，形容词做名词。D项，“前”向前，名词作状语；“西”向西进军，名词作动词。

【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。

【名师点睛】在文言文中，名词做状语有以下情况：一、方位名词作状语，一般翻译为“向+方位名词，例如：（1）近者奉辞伐罪，旌麾南指，刘琮束手。（《赤壁》） “南指”“向南指”。题目中的“园日涉以成趣”中的“日”属于这一类。二、称谓名词作状语，译为“当作+称谓名词，例如：（2）不然，令五人者保其首领以老于户牖之下，则尽其天年，人皆得以隶使之，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉？”（《五人墓》） “隶使”“当作奴隶使唤”。 题目中的“犹望一稔，当敛裳宵逝”中的“宵”属于这一类。三、一般名词作状语，译为“用+一般名词，例如：（3）不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。（《活板》）“火令药熔”，“用火让药熔化”。（4）成仓猝莫知所救，顿足失色。旋见鸡伸颈摆扑，临视，则虫集冠上，力叮不释。（《促织》）“力叮不释”，“用力叮着不放”。（5）方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。（《狼》）“隧入”“用打洞的办法进入”。 （6）大喜，笼归，举家庆贺，虽连城拱璧不啻也。（《促织》） “笼归”“用笼子装着拿回家”。 四、人或动物名词作状语，表比喻，译为“像+名词+一样”（7）少时，一狼径去，其一犬坐于前。（《狼》） “犬坐于前”，“像狗一样坐在面前”。考生平时要注意总结积累。 8.下列句子中加横线字的意义和用法相同的一项是（ ） A．不省所怙而为秦人积威之所劫哉 B．泣下沾襟，何其衰也其又何尤 C．橐驼非能使木寿且孳故病且怠

D．如不能守以终，则遂取以来臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃 【答案】C 【解析】

试题分析：A所字结构/“为***所，表被动，B多么/什么 C 并且，D 就/可是。 【考点定位】理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。

百度搜索“77cn”或“免费范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，免费范文网，提供经典小说综合文库2018-2019年高中语文人教新课标《必修五》《第三单元》《8、咬文在线全文阅读。