中班绘本：雷诺的大痒痒(2)

?

（7）小鸟说要帮雷诺，雷诺说了什么？小鸟会怎么回答？师幼分角色学说对话。

（8）最后小鸟是怎么样帮雷诺的？ （9）雷诺还痒痒吗？你从哪里看出来？

（10）“到底是什么原因使雷诺有大痒痒？”是谁帮助了雷诺？

小结：原来帮助雷诺的是一直在它身边的小小鸟，这只小鸟叫犀牛鸟，它们每天快快乐乐在一起，是一对好朋友。

3、迁移与交流。

师：这个好听的故事叫《雷诺的大痒痒》，故事里那么多的动物，你最喜欢谁？为什么？故事里还有谁也帮了雷诺？是谁一直陪在它身边？

小结：其实朋友不在于大小，因为最好的朋友永远都会在身边，所以我们要珍惜身边的每一位朋友。

师：你们平时遇到困难是怎么做的？你看见别人有困难你会怎么做？ 小结：我们平时遇到困难要请主动请朋友帮忙。看见别人有困难要主动帮助别人。朋友之间要互相帮助，被朋友帮助和帮助朋友都是一件快乐和幸福的事。

师：现在我们回到教室和其它朋友一起分享这个故事。 活动反思：

活动反思：整个活动环节流畅，层次清晰，教师的语态教态自然，但是由于一直赶时间，语速过快，导致了一系列不必要的问题，比如：在讲解雷诺自己想办法的环节，幼儿看不懂图片的情况下，教师自顾自地讲出来，没有给幼儿充分的指导；在各处小结环节，教师讲解不够细致，一带而过，也没有让幼儿参与到小结中来。整体感觉对绘本内容了解还不透彻，重难点的把握还不到位，幼儿的主体性体现的不好，应给幼儿充分的表达机会。

?

?

中班绘本：雷诺的大痒痒

执教者 杨开珍 活动目标：

1、阅读绘本，理解故事的内容，初步体验“朋友”的意义。

2、通过观察画面大胆进行想象和表达，理解在遇到困难时得到朋友帮助的快乐和幸福。

3、养成喜欢阅读图书的习惯。 活动准备：

1、物质准备：绘本PPT。

2、经验准备：初步了解犀牛、猴子、蜥蜴、青蛙、小鸟等动物的特征和习性。 活动过程：

1、情境导入：

师：呀，老师这儿好痒痒，真难受，谁愿意帮帮我？?

师：你们平时有没有痒痒过，哪里有痒痒？感觉怎样？你会怎么办？?2、观察理解，体验表达： （1）这是谁？它怎么了？

（2）雷诺想了什么办法让自己不痒的？如果你是雷诺，你会怎么办呢？ （3）它会去找谁帮它挠耳朵里的大痒痒呢？

（4）雷诺遇见了大狮子，那雷诺会去找狮子帮忙吗？为什么？ （5）没有谁能帮上忙，雷诺感觉怎样？

（6）小鸟说要帮雷诺，雷诺说了什么？小鸟会怎么回答？师幼分角色学说对话。 （7）最后小鸟是怎么样帮雷诺的？雷诺还痒痒吗？

（8）“到底是什么原因使雷诺有大痒痒？”是谁帮助了雷诺？

小结：原来帮助雷诺的是小鸟，这只小鸟叫犀牛鸟，它们每天快快乐乐在一起，是一对好朋友。

3、迁移与交流。

师：这个好听的故事叫《雷诺的大痒痒》，你最喜欢谁？为什么？故事里还有谁也帮了雷诺？是谁一直陪在它身边？

小结：其实朋友不在于大小，因为最好的朋友永远都会在我们身边，所以我们要珍惜身边的每一位朋友。

师：你们平时遇到困难是怎么做的？你看见别人有困难你会怎么做？

?

小结：我们平时遇到困难要主动请朋友帮忙，看见别人有困难要主动帮助别人，朋友之间要互相帮助，被朋友帮助和帮助朋友都是一件快乐和幸福的事。

师：现在我们回到教室和其它朋友一起分享这个故事。

百度搜索“77cn”或“免费范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，免费范文网，提供经典小说综合文库中班绘本：雷诺的大痒痒(2)在线全文阅读。