公文写作 复习大纲(含答案)(2)

138.公文写作者应具备的第三个职业写作的能力是独立分析问题的能力。（ A ） 139.公文写作者应具备的独立分析问题的能力，可以理解成是公文写作者应该具有的一种职业头脑。（ A ）

140.公文写作者应具备的独立分析问题的能力，可以理解成是对于问题所含有的思想感情进行分析。（ A ）

141.知识信息类文章的语言，像文艺类文章一样，可叙述、抒情。（ A ） 142.知识信息类文章不拒绝修辞手法。（ A ）

143.知识信息类文章的语言，要准确、简练、生动、个性化。（ A ） 144.事务文书中的总结，不可以使用描写和抒情的表达方式。（ B ） 145.事务文书中的调查报告，不可以使用描写和抒情的表达方式。（ B ） 146.会务文书开幕词和闭幕词，可以使用描写和抒情的表达方式。（ A） 147.对于公文的重视，必须首先从对于公文性质的清醒认知入手。（ A ） 148.公文的性质足以表明，公文就是政治。（ A ） 149公文的策令性，是公文政治性的最鲜明体现。（ A ）

150.对公文性质的认识，必须提高到政治的高度，必须高度重视公文的政治意义。（ A ） 151.在不相隶属机关之间，公文行文一般不具有联系与知照作用。（ B ） 152.文艺类文章的联系与知照作用与公文的联系与知照作用一样。（ B ） 153.知识信息类文章联系知照作用与公文的联系与知照作用是一样的。（ B ） 154.文艺类文章的凭证、依据作用与公文的凭证、依据作用是一样的。（ B ） 155.从某种意义上说，公文是各机关、各企事业内部的法。（ A ） 156.在机关、企事业单位内部，没有一种文章能取代公文的位置。（ A ） 157.在机关、企事业单位内部，没有一种文章能发挥公文的作用。（ A ） 158.任何机关、社会团体，任何企事业单位的行政工作都必须以公文作为最基本的和最终的凭证和依据。（ A ）

159.文艺类文章具有公文所具有的凭证、依据作用。（ B ） 160.文艺类文章完全可以出来证明社会与生活的情况。（ B ） 161.秦汉时期是中国公文的稳定发展时期。（ B ） 162.辛亥革命以后时期，是中国公文的巨大变革期。（ A）

163.公文有广义与狭义之分，广义公文包括党务文书和行政文书。（ A ）

164.国务院于２０００年８月公布的中华人民共和国行文公文包括１４类１４种。（B ） 165.公文是依法行政和进行公务活动的重要工具。（ A ） 166.公文的专任性主要是指公文的作者是专任的。（ B ）

167.公文作者的专任性在公文起草中表现为两种形式：职述式和代拟式。（ A ） 168.从读者身份角度划分，公文读者可分为法定读者和普通读者。（A ） 169.公文的语言要求主要是：准确，简约，生动，得体。（ B ） 170.公文的领导与指导作用，在所有公文的行文中都能体现出来。（ B ）

171.不管从外部还是从内部划分，每一种文章都有自己所从属的类别。 （ A ） 172.清楚每一种文章的类别，并不等于就清楚了每一种文章在整个文章体系中的位置。（ B ） 173.从宏观角度划分，文章包括两大类型，文艺类文章和非文艺类文章。（B ） 174.文艺类文章主要是指用来满足人们娱乐需要的文章。（ B ） 175.社会实用类文章就是指公文。（ B ） 176.公文的历史沿革，大致经历了五个时期。（ A）

177.在历史上的一些时期，公文不用“公文”这个概念，而是使用“应用文”。（A） 178.公文的涵义有广义与狭义之分。（A）

179.党务文书有１３类１３种，行政文书有１４类１４种。（B） 180.公报是行政文书中的一种重要文书。（B ）

181.公文的发文质量与水平，与一个国家行政的质量与水平，关系不大。（ B ） 182.公文的发文质量与水平，与一个国家的命运与前途关系不大。（ B ）

183.一个单位，一个组织、一个机构管理的实施与实现，最有力和最有效的方式就是公文。（A ）

184.公文的质量能够反映一个单位的管理水平与质量。（ A ） 185.对于公文的写作，没有理由不严肃、不认真。（ A ） 186.领导与指导作用是公文的主要作用之一。（ A ） 187.宣传与教育作用不是公文的主要作用之一。（ B ） 188.联系与知照作用不是公文的主要作用之一。（ B ） 189.凭证与依据作用是公文的主要作用之一。（ A ）

190.公文的各个作用之间是孤立存在的，不可以容为一体理解。（ B ） 191.懂得现代管理理论，不仅是素质要求，更是工作实践的迫切要求。（A ） 192.公文作者的专业素质，主要是指公文写作者的工作专业素质。（ B ）

193.公文作者的工作专业，主要是指公文写作者所从事的专业工作，比如金融、会计等等。( A)

194.公文写作者对自己工作专业领域的各方面情况，要相当了解和熟悉。（ A ）

195.明确公文写作者的素质，有利于公文作者有意识、有针对性地努力提高自己的素质。（A ）

196.公文写作者能力的高低，是构成公文写作质量的直接条件。（ A ） 197.公文写作者能力的高低，直接决定着公文质量的高低。（ A ）

198.独立获得知识信息能力是指公文写作者应该具备的第一个基本能力。（ A ） 199.独立获得知识信息能力是指公文写作者独立获得自己所学专业知识的能力。（B ） 200.独立更新知识的能力，对公文写作者来说，就是指不断更新自己专业知识的能力。（A ） 二、单项选择题

1.公文写作是为了（ D ）而进行的写作。 A．为了表达感情的需要 B．为了传递信息的需要 C．为了宣传知识的需要 D．为了工作、管理的需要 2.以下有一种文体是公文。（ B） A．散文 B.通知 C.计划 D.总结 3.以下有一种文体不是公文。（ B ）

A．命令 B.简报 C.决定 D.公告 4.以下有一组文体都是公文。（ A ） A．报告 请示 批复 会议纪要 B. 报告 请示 批复 会议通知 C. 报告 请示 批复 会议指南 D. 报告 请示 批复 会议总结 5.以下各组文体中有一组不都是公文。（ D ） A.公告 通告 通知 通报 B.公告 通告 通知 议案 C.公告 通知 报告 请示

D.公告 决定 报告 申请

6.以下各组文件中哪一组中有两个党的文件。（ D ） A.命令、决定、公告、通告 B.公告、通告、议案、命令 C.公告、通告、议案、指示 D.公告、通告、报告、请示

7.以下各组文件中哪一组没有党的文件。（ B ） A.命令、决定、决议、意见 B.命令、公告、通告、议案 C.决议、决定、指示、意见 D.通知、通报、公报、议案

8.以下各组文件中哪一组既有党的文件又有政府文件。（ C ） A.决议、公报、条例、规定 B.决议、指示、条例、规定 C.决议、决定、指示、意见 D.命令、公告、通告、议案

9.公文的性质是（ C ）。

A.策令性 专业性 规范性 庄重性 B.策令性 专职性 规范性 庄重性 C.策令性 专任性 规范性 庄重性 D.策令性 专制性 规范性 庄重性

10.公文的作用是（ A ）。

A.领导与指导、宣传与教育、联系与知照、依据与凭证 B.领导与指导、宣传与感动、联系与知照、依据与凭证 C.领导与指导、宣传与创造、联系与知照、依据与凭证 D.领导与指导、宣传与歌颂、联系与知照、依据与凭证

11.下列语句哪一句是正确的。（ BD ）注：本题应为多选题。 A．印数序号就是公文编号。 B．印数序号不是公文编号。 C．印数序号与公文编号有关系。 D．印数序号与公文编号没有关系。

12.下列语句哪一句是正确的。（ D ） A.上行文需要标明印数序号。 B.下行文需要标明印数序号。 C.平行文需要标明印数序号。

D.重要的下行文需要标明印数序号。

13.下列语句哪一句是正确的( B ） A．秘密级别应该标在公文版头左上方。 B．秘密级别应该标在公文版头右上方。

C．秘密级别既可标在公文版头左上方，又可标在右上方。 D．秘密级别标在公文版头醒目位置即可。

14.下列语句哪一句是正确的。（ C ） A．秘密级别包括绝密、机密和保密。 B．秘密级别包括绝密、机密和加密。 C．秘密级别包括绝密、机密和秘密。 D．秘密级别包括加密、保密和机密。

15.下列语句哪一句是正确的。（ B ） A．紧急程度是公文办文的范围要求。 B．紧急程度是公文办文的时间要求。 C．紧急程度是公文办文的速度要求。 D．紧急程度是公文办文的状态要求。

16.下列语句哪一句是正确的。（B ）

A.紧急程度的标注位置在公文版头部分左上方。 B.紧急程度的标注位置在公文版头部分右上方。 C.紧急程度可以根据需要随意标注。

D.紧急程度一般标注在公文版头部分的醒目位置。

17.下列语句哪一句是正确的。（ C ）

A．如果公文既有秘密级别又有紧急程度，只标注秘密级别。 B．如果公文既有秘密级别又有紧急程度，只标注紧急程度。 C．如果公文既有秘密级别又有紧急程度，均需标注。

D．如果公文既有秘密级别又有紧急程度，哪个重要标注哪个。

18.下列语句哪一句是正确的。（ A ）

A．公文编号必须包括机关代字、年号、公文顺序号三项内容。 B．公文编号必须包括机关代字、公文类别、年号三项内容。 C．公文编号必须包括公文类别、年号、公文顺序号三项内容。 D．公文编号必须包括机关代字、收文单位、年月日三项内容。

19.下列语句哪一句是正确的。（ B ） A．所有公文都必须标明签发人。 B．只有上行文必须标明签发人。 C．只有平行文必须标明签发人。 D．只有下行文必须标明签发人。

20.下列语句哪一句是正确的。（ C ）

A．界栏线是公文版头与版记之间的一条分界线。

B．界栏线是公文主体与版记之间的一条分界线。 C．界栏线是公文版头与主体之间的一条分界线。 D、 党的文件与政府文件界栏线是一样的。

21.下列语句哪一句是正确的。（ C ） A．命令、公告、通知的正文要写两段。 B．命令、公告、通报的正文要写两段。 C．命令、公告、通告的正文要写两段。 D．命令、公告、报告的正文要写两段。

22.下列语句哪一句是正确的。（ A） A．决定、公告、通告的正文要写两段。 B．决定、公告、通知的正文要写两段。 C．决定、公告、通报的正文要写两段。 D、决定、公告、报告的正文要写两段。

23.下列语句哪一句是正确的。（ D） A．通知、通报、意见的正文要写三段。 B．通知、通报、报告的正文要写三段。 C．意见、通报、报告的正文要写三段。 D．通知、报告、请示的正文要写三段。

24.下列语句哪一句是正确的。（ D ） A．通报、报告、请示的正文要写三段。 B．通报、请示、批复的正文要写三段。 C．通报、报告、函的正文要写三段。 D．报告、请示、批复的正文要写三段。

25.下列语句哪一句是正确的。（ C ） A．通知、通报、议案的正文是三段。 B．通知、通报、函的正文是三段。 C．通知、议案、函的正文是三段。 D、通报、议案、函的正文是三段。

26.下列语句哪一句中有两个格式特殊的公文。（A．命令、公告、通知、通报 B．命令、决定、通知、通报 C．命令、公告、通告、会议纪要 D．命令、通知、通报、会议纪要

27.下列语句哪一句中有三个普发性公文。（ A）A．命令、公告、通告、通知 B．命令、决定、公告、通知 C．命令、决定、通知、通报

） D

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