南方版信息技术五年级上册全册教案(3)

看电视、上网、听广播等等，这些都是通信技术给我们带来的便利。 而计算机技术是大家再也熟悉不过的啦，银行、超市、学校、工厂到处都有它的身影。 总结：信息技术包含了三大支柱——传感技术、计算机技术和通信技术。 活动： 1．分组，全班按区域分为3～4个小组。 2．积分规则，举出一个正确的例子加一分，举出一个错误的例子减一分，协作、思考、 时间为4分钟。 讨论、回答 3．提问：你能举列出生活中这关于三大技术的应用吗？ 4．教师要灵活组织活动，判断正误、给予引导，同时积累积分。 5．给予激励。 科学技术的发展推动着信息技术迅速发展，那么它朝着哪些方向发展呢？ 老师在这里例举三个方向： 1．大容量化。信息存储设备如优盘、硬盘等设备，它们存储的信息越来越多，也许将来一粒米大小的存储设备就可以存储一亿部电影。 2．高速化。信息收集、处理、传 以生活相关递的速度越来越快。我国的“天河一号”实例帮助学生了超级计算机每秒可以计算1206万亿次，解信息技术的发它一秒钟计算的数据是我们全国人一起听课、思考 展方向，让学生信息技术的计算一辈子也完不成的。高速化还带来接触到更多的信发展方向 了信息高速公路的建设。它们以光缆为息技术前沿。 “道路”，集电脑、电视、电话为一体，以各种图片、文字、声音和视频等信息为“货物”，在覆盖全国的信息网上高速运输信息。 3．智能化。越来越多的智能设备将被应用到我们社会的各行各业来替代我们人类的复杂劳动，如大家最喜欢的机器人，ATM取款机等。 提问：想一想，你觉得信息技术还思考、讨论、激励学生思考， 会朝着哪些方向发展呢？ 回答 分享个人知识 。

【 引导讨论，激励回答。】 信息技术对 信息技术广泛应用于工业、军事、听课、思考 激励学生思考， 11

社会的积极交通、农业、医疗和媒体等领域，它不影响 仅促进了社会的发展，推动了科学技术的进步，也改变了我们的学习方式，提高了工作效率， 改善了生活质量。（演示课件） 你能举出身边应用信息技术的例子来吗？ 【引导讨论，激励回答】 用手机可以随时随地与亲人朋友思考、讨论、通话，发祝福短信；通信卫星可以把电回答 视节目、电话、电报、传真等信号内容传送到世界各地；先进医疗仪器有助于提高医疗诊断质量…… 分享个人知识。 信息技术是一把双刃剑，在它的应用过程中，我们也应该积极预防它可能产生的一些消极影响，如沉迷网游、色 安全、道德情信息、虚假信息、垃圾信息、黑客、教育，让学生自预防信息技病毒等。 思考、讨论、己分析后果，自术对社会的 现在很多年轻人喜欢玩网络游戏，回答 己想预防对策，消极影响 而且已经不可自拔，同学们，你们觉得给学生以深刻的这样有什么坏处呢？要怎样防止沉迷网体验 。 游呢？ 【引导讨论，激励回答】 信息时代对我们的学习和生活提出了更高的要求，我们要培养良好的信息素养和信息道德，才能成为信息社会的弄潮儿。我们要 1．学会学习，要学会自学，还要学会终生学习，活到老，学到老，才不会为社会所淘汰。 安全教育， 2．还要学会分辨有用和有害的信让学生学会保护迎接信息时听课、思考、息。 自己，激发学生代的挑战 讨论、回答 【举例】老师的手机里经常有类似的信学习信息技术的息： 兴趣。 建设银行、户名、账号，请速汇款。 你觉得这种信息可以相信吗？碰到这种信息我们该怎么办呢？ 【引导讨论，激励回答】 3．要积极学习信息技术，培养使用信息技术的能力。 师：请大家完成教材中“练功 巩固学习内阅读、操作、巩固与练习 坊”的练习。 容，扩充相关知练习 组织学生完成竞技场内容。学有余力的识。 12

同学还可以阅读“知识宫”的内容，并练习“益智园”的内容。 教师总结本课知识点。 让学生总边回顾边回答 师：这节课你学到了什么？ 结、回顾本节课的收获，强化学 师：你最感兴趣的是什么？为回答 生的学习效果。 什么？ 布置课后任务：想一想，你会如何使用信息技术帮助自己处理身边的问题，怎样将信息技术用来帮助自己的学习？ 帮助学生理解信息的作用与重要性。 分享与总结 教学反思

第3课 神秘的新伙伴

（一）知识与技能目标

1．认识计算机，了解计算机的分类、组成和主要功能。 2．学会开机、关机等计算机基本操作。

3．认识计算机的桌面，了解计算机桌面的各个部分和相应的功能。 （二）过程与方法目标

1．从计算机的组成开始，我们试着了解更多的计算机硬件和软件。 2．通过实际分析，了解计算机开机、关机的顺序为何是固定的。 （三）情感态度与价值观目标

1．培养学生运用理论解决实际问题的能力。 2．培养学生的信息意识和信息素养。 教学重点和难点

1．计算机的分类、作用和组成。 2．计算机的基本操作。 教学准备

机房、多媒体课件 教学过程 学习过程 教学活动 学生活动 设计意图 13

引入 师：同学们，我们在前面的课程中已经学习了信息和信息技术的基本知识，但在这样的信息社会，要完成“信 引入计算息获取——信息存储、加工——信息管边听边思考，集机到课堂，完成理——信息发布或表达”的整个过程，体回答老师的由抽象化的信我们就需要借助新的工具。大家认为现提问。 息到具体的计在我们能使用的最好、最有效的工具是算机转变。 什么呢？ 【学生回答】：电脑 师：是的，毫无疑问，计算机是我们现在所能使用的最好、最实用的工具，也是多数同学最感兴趣、最喜欢的工具。但是大家对计算机，也称电脑这样一个工具到底了解多少呢？现在我想请几位同学谈谈在你的印象里，电脑是一个什么样的概念。 更进一步结合生活实际，（同学A） 了解计算机，引生活中的计算思考 （同学B） 导学生思考计机 积极回答老师（同学C） 算机和实际生提问。 很好，几位同学都说得很正确，电活的联系。 脑是与我们现在的生活息息相关的重要电器设备，我们要学好计算机。用好、学好计算机的前提就是我们要了解和掌握计算机的基本知识。今天，伴随计算机的自我介绍，我就带领大家走进神秘的计算机世界。 师：我们在跟着计算机大哥的脚步去他们家之前，应该充分了解一下计算机有哪些家族成员。 按照计算机的运行速度、规模大小来分，有微型机、小型机、大型机和巨型机四大类。 识记，掌握计算 掌握有关庞大的计算机 按照计算机的外型来分，那种类就机分类的基本计算机家族的家族< 更多了，我们常见、常用的台式机、笔知识。 基本知识。 记本都是家族的成员。 【拓展】师：你知道吗？在不久的将来，计算机家族又会增添更多的新成员。例如光子计算机、生物计算机和量子计算机等。 师：同学们中间接触过计算机的不结合生活实际 帮助学生在少数，在先前的互动中，我们已经有思考； 了解计算机在计算机的本领 许多同学说到了计算机的基本知识，那积极回答老师实际生活中的我们再来谈谈你认为计算机在我们的提问 作用。 14

现代生活中会有哪些用途呢？ 认真观察，联系（同学A） 生活，建构自己（同学B） 的知识体系。 同学们所回答的都是和我们现实生活息息相关的各种应用。但是，如果你仅仅把计算机当成加减乘除的能手或者游戏机，那就大错特错啦。他们的本领可大着呢，他们家族活跃在人类活动的各个领域，从天上的飞机到地上的火车，从太空中的宇宙飞船到海上的轮船，从工厂里的车床到超市里的收银机等，到处都有他们的身影。 【在讲解的过程中，使用PPT展示计算机应用的各个领域，让同学们更直观的了解计算机的本领和作用】 在了解了计算机的基本知识之后，我们就应该深入计算机内部，了解计算机的结构了。 计算机主要由计算机硬件和计算机软 件组成。 （1）硬件是指看得到、摸得着的阅读课本并思部件，如显示器、键盘、主机等。 考； 【拓展内容】计算机的硬件分为三 大类： 主机：控制器、运算器、存储设备等；计算机的组成 输入设备：鼠标、键盘、触摸板，是我边听边看边思 了解计算们向计算机输入信号的设备；输出设考； 机的组成。这是 备：显示器、音响等，是向我们提供计本节课的重点、 算机信号的设备。 难点。 （2）计算机软件是用来指挥硬件工作的，它包括系统软件和应用软件。看图，思考并回系统软件：如操作系统windows Xp；答问题。 应用软件：如QQ、Office系列。总的来说，硬件好比人的身体，软件好比人的灵魂，硬件只有在软件的指挥下才会工作。 师：好了，我们已经和计算机打了招呼，也了解了计算机的基本知识，是时候一起去看看计算机了。 引导学生 我们首先要打开计算机。注意！阅读课本，一边启动计算机 掌握正确的开启动它的正确方法应该为：连接电源→听一边记忆 机方法。 打开显示器电源开关→按下主机电源按钮→数秒的等待后 【特别强调】一定要注意开机的顺15

序，否则很容易造成计算机的崩溃。 师：开机成功以后，显示器上的画面便是计算机的“桌面”。 它就像同学们的课桌一样，用来摆放各种工具。 图标：用来方便、快捷地启动各种程序； 认真观察思考， 引导学生 桌面壁纸：用来美化桌面； 掌握桌面的组计算机桌面 认识桌面及桌 鼠标指针：帮助我们方便的操作计成和各个部分面图标。 算机； 的作用。 “开始”按钮：主要用来执行安装到当前系统里面的程序； 任务栏：显示我们正在运行的程序，方便程序间的切换。 在Windows XP操作系统下，关闭计算机的操作步骤为： 步骤1：用鼠标左键单击“开始”按钮； 认真观察思考， 引导学生 步骤2：在弹出的菜单中单击“关关闭计算机 掌握关机的步掌握正确的关闭计算机” 按钮； 骤 机方法。 步骤3：在弹出的“关闭计算机”界面中单击“关闭”按钮； 步骤4：待显示器无显示内容后，关闭显示器电源。 巩固学习 师：请大家完成教材中“练功坊”操作、练习、阅巩固与练习 内容，扩充相关的练习，并阅读“知识宫”里的内容。 读 知识。 让学生总 师：这节课你学到了什么？ 结、回顾本节课分享与总结 师：你最感兴趣的是什么？为什边回顾边回答 的收获，强化学么？ 生的学习效果。 教学反思 第4课 驯服“小老鼠”

教学目标

（一）知识与技能目标

1．认识鼠标，了解鼠标由左键、右键和滚轮组成。 2．掌握手握鼠标的正确方法。 3．掌握鼠标的五种基本操作。 （二）过程与方法目标

1．在操作鼠标的过程中体验计算机的神奇。

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