小学数学 二年级第一单元 长度单位(2)

（1） （2） （3） （4） （5）

（2）数一数，下面每个图形是由几条线段组成的？ 3．度量线段长度

（1）那么线段有长度吗？

（2）线段有两个端点，长度固定，所以线段的长度可以量出来。 （3）你认为量线段的方法是什么？请你用量物体长度的方法量出书上的线段的长度。

（4）订正答案。 二．画线段 1．尝试画线段

（1）现在请你画一条长为3厘米的线段，你能画吗？试一试。（书上有画的方法，可以让学生自己发现）

（2）展示，订正画的结果。（怎样判断画的对吗？○1是不是线段？○2线段是不是3厘米长）

2．示范讲解：因为线段的长是3厘米，所以只要把尺子放平，铅笔紧挨尺子有刻度的一边，从尺的“0”刻度开始画起，画到3厘米的地方，最后在两边点上端点。

3．再次画线段：你能用这种方法画一条7厘米的线段吗？巡视指导。 三．巩固反馈 1．基础练习：

（1）练习一的7题（说明理由） （2）练习一的8题

（3）练习一的10题：分析为什么会出现不同的认识，怎样得到正确的答案。 2．全班在作业本上画： （1）画出长5厘米的线段； （2）画出比5厘米短3厘米的线段； （3）画出比5厘米长4厘米的线段；

四．扩展练习：在每两个点间画线段。（试一试） 思考：3个点能画几条线段？

4个点能画几条线段？ 5个点能画几条线段？ 五．全课总结

今天我们学习了一种新的平面图形：线段。线段是直线的一部分，它有两个端点，能量出它的长度。直线没有端点，不能量出它的长度。

课后记：

第一单元测试题

姓名： 班级：

一、填一填。（34分）

1、量较长物体的长度，可以用（ ）作单位。量较短物体的长度可以用（ ）作单位。

2、量物体的长度时，要把尺子的（ ）刻度对准物体的一端，再看物体的另一端对着几。

3、1米=（ ）厘米 400厘米=（ ）米

这支回形针长( )厘米 这支铅笔长( )厘米。 4、在（ ）里填上合适的单位

①一本书厚1（ ） ②手掌的宽约8（ ） ③操场长约60（ ） ④课桌的高65（ ） ⑤一条跳绳长2（ ） ⑥哥哥的身高1（ ）28（ ） 5、30米+8米=（ ）米 12厘米-7厘米=（ ）厘米 27厘米+6厘米=（ ）厘米 54米-4米=（ ）米 二、选一选（把正确答案的序号填在括号里）（12分） 1、下面三条线中，( )是线段。 【① ② ③ 】

2、要知道学校的操场有多长，应该用( )来量。 【①三角尺 ②米尺 ③卷尺 】 3、你的椅子大约高( )。 【①45厘米 ②45米 】 4、一棵树的高度大约是3( )。

【①厘米 ②米 】

三、辨一辨（对的在括号里打“√”，错的打“×”）。（15分） 1

一

张

单

人

床

长

2

米

。

(

2、一块橡皮擦的厚10厘米。……………………… (3、一枝自动水笔的长是16厘米。…… (4、小红爸爸的身高有170米。………………… (5、长1米的木棒要比长100厘米的铁丝短一些。…………( 四、量一量。（24分）

1、先量出下面每条线段的长度填在右边的括号里，再回答问题。

第一条 ( )厘米

第二条

( )厘米

①两条一共有( )厘米。 ②第二条比第一条长( )厘米。 2、估一估，量一量，填一填。

估计长( )厘米 估计长( )厘米 实际长( )厘米 实际长( )厘米 3. 量出下面图形每边的长度

4.

)

) ) ) ) 五、画一画。（10分） 1、画一条长4厘米的线段。

六、找一找：身边有哪些物体的长度大约是1米。你能举出三个例子吗？（5分） _______________________________________________________________ 七、 应用题(每道小题 6分 共 24分 )

1. 大生和小明从一条路的两头面对面走来，两人相遇时，大生走了45米，小明走了42米，这条路长多少米？

2. 两条绳子一共长38米，其中一条长18米，另一条长多少米？

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