苏少版二年级下册美术全册教案(4)

二年级下册美术集体备课教案

备课时间 参与人员 备课内容： 第七课 花儿朵朵（二） 教学目标： 让学生通过教学掌握一定的美术技能，让学生掌握用彩纸和废旧材料通过剪、撕、贴等手法来表现花儿。 教学重点： 综合探索运用各种媒材和多种表现手法进行“花”的平面或立体创作的方法，培养合作意识。 教学方法：师生、生生互教互学 引用资源：多媒体 教学准备：课件 生字卡片 教学步骤 教学反思：

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2018/4/9 备课地点 主 备 人 办公室 教学过程 一、组织教学。 二、引导学生观看作品。 三、教师示范创作。 四、学生动手操作，师作适当引导。 五、交流学生作品。 执教者意见 二年级下册美术集体备课教案

备课时间 参与人员 备课内容： 第八课 水墨画花 教学目标： 1、初步了解水墨画花是中国画中水墨花鸟的组成部分。学会用水墨眼光对自然花卉进行观察取舍。并学会“笔墨”表现花卉的简单方法。 2、通过观察、比较、欣赏、讨论尝试练习、互动评价等多种方法，学习用适合的笔墨表现各种花卉的花、叶、枝干的各种方法。进一步巩固干湿浓淡的笔墨技法，并通过自主探究、师生互动等多种学习活动提升艺术审美能力。 3、在体验、探索、游戏中感受水墨的独特绘画语言，体会中国画的艺术之美。初步树立水墨画中“意象”的观念，培养学生具备水墨的审美眼光，同时培养学生热爱中国传统文化艺术的情感。 教学重点： 尝试使用“笔墨”表现花、枝、叶。并能画出花卉的精神和水墨的韵味。 教学难点：如何水墨的眼光观察表现花卉。表现花枝叶中丰富的层次变化的笔墨技法。 教学方法：师生、生生互教互学 引用资源：多媒体 教学准备：课件 生字卡片 教学步骤

2018/4/16 备课地点 主 备 人 办公室 教学过程 一、组织教学，引入新课 板书课题：水墨画花 二、欣赏作品。 让学生自由说说。 三、学生创作。 师：花瓣和花枝是多么娇嫩柔美呵，无论勾线还是17

执教者意见 教学反思：

点色，都要把这种美表现出来呀！ 四、交流学生作品。 五、师总结。 18

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备课时间 参与人员 备课内容： 第九课 树上树下1 教学目标： 1、自编一个有趣的发生在树上树下的故事，故事中的形象可以是动物，也可以是人物。动物可以采用拟人化的表现手法，这样故事会生动有趣。 2、启发学生使用绘画材料，独立表现树上树下发生的有趣的故事。 3、为学生们提供自由创作的机会，体会创编故事的乐趣。 教学重点： 启发学生想象，创编有关树上树下的有趣的故事。 教学难点： 学生用不同的绘画方法表现创编的故事。 教学方法：师生、生生互教互学 引用资源：多媒体 教学准备： 教学步骤 教学过程 执教者意见 2017/4/23 备课地点 主 备 人 办公室 一、提问导入： 1.、同学们，你们喜欢听故事吗？在你听过的故事 中，哪个故事最有意义？ 2、老师这里有一幅画，画面上的故事大家一定非常熟悉！（出示课件——《狐狸和乌鸦》） 3、故事里，这2个邻居——乌鸦住在哪里？（树上），狐狸又住在哪里？（树下） 4、出示课题：树上树下 今天，我们就来学习创编一个关于树的故事。 二、练习画树： 1、出示幻灯片，认识一年四季中的树。

2、师生练习： 生活中的树千姿百态，下面就请同学们和老师一起来画一棵大树。 19

（采用竖构图，先画地平线，接着画树干，然后画树枝，最后添加树皮、纹理等细节。） 3、作业展示： 三、学习构图： 大家一起将作业举起来给老师看看。 1、教师通过电子白板示范创编树下的故事（主人公：小蚂蚁、小老鼠） 2、师生共同创编树上的故事 （1）出示大树、动物、昆虫、人物等图片，学生任选其中的几种素材，自由创编故事。 （2）结合学生创编的故事，讲解构图方法。 教师小结：同学们在创编树上树下的故事时，不仅要注意故事的情节，还要注意画面的构图。（教师板书） 四、欣赏范画： （3）学生练习构图。 五、学生作业： 六、作业点评：学生自评，教师点评。 教学反思：

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1、欣赏大师的作品。 2、 欣赏小朋友的作品。 3、分组讨论学校小朋友的画。（画上有什么主题？这幅画上什么最有趣？） 自己设计一个主题，创编一个关于树上或者树下的故事。 作业要求： 1、大树是人类的朋友，也是动物们舒适的家。根据自己的观察和想象，编画一个“树上树下”的故事。故事中的形象可以是动物，也可以是人物。动物可以采用拟人化的表现手法，这样故事会生动有趣。 2、注意画面的构图和细节的刻画。

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