发展职业生涯要善于把握机遇说课

《发展职业生涯要善于把握机遇》说课稿

张其斌

一、 说教材：

本课是《职业生涯规划》一书中第二单元《职业生涯发展条件与机遇》中的第三课。本单元主要阐述的是职业生涯中的条件与机遇，共分三大块，所学专业，个人实际，外部环境。本课属于外部环境这一块。

本课的教学目标：

1、使学生把握发展与机遇之间的关系，进行家庭状况、行业发展、区域经济发展动向分析。

2、帮助学生掌握家庭状况和区域经济发展动向分析要领。 3、培养学生动脑、分析、观察的能力。

4、培养学生团队合作精神和严谨的学习态度。 本课的重点与难点：

1、善于把握社会趋势——行业发展动向分析。 2、善于利用本地优势——区域经济发展动向分析。 3、善于挖掘身边的资源——家庭状况变化分析。

二、 说教法：

主要采用启发式教学，运用直观教具和多媒体辅助，启发学生的思维，通过教师的分析讲授，板书，让学生较快地获取知识，掌握技能。在教学中充分发挥学生的主观能动性，学生主要采用预习法、观察法、小组讨论法开展本课的学习。

三、 说教学过程 （一）、导入部分

1、采用《换票》的故事引入，从两个男人外出打工不同的人生际遇引出机遇这个话题。

2、案例导入：水上种菜的现代农民，引出本课教学内容，让学生明确学习目标。 （二）、讲授新课部分

1、通过三个案例故事中的主人公小陈、晓涵、小磊取得职业成功的路径与条件，让学生认识到家庭条件、家乡经济的发展特点和行业发展对中职生成才有着重要的影响。

2、通过互动环节，借助活动，让学生发挥主观能动性，收集资料，有条理性和针对性地分析，小组讨论并总结，认识家庭状态、区域经济状态、行业状态，进而寻找自己的就业与创业之路，教师同时做好引导与点评小结工作。 3、指导学生动手，借助“学以致用”，课后拓展，真正地分析自己家庭的有利条件，借助有关资料，寻找并设计先就业再创业的职业路径，一步一步地科学发展，走向成功。 （三）、拓展延伸部分

利用湖南女孩刘玉芬的故事和神父与上帝的故事深化本课内涵，让学生对本节课内容留下深刻印象。 （四）、课堂小结部分

总结概括知识要点，起到画龙点睛的作用。 （五）、学生作业部分

精心设计三个问题：1、你的家庭状况对你的职业生涯发展有何影响？2、你的专业可以从事的行业有哪些？这个行业的发展状况如何？3、你所在的地区主要优势产业有哪些？你有意在哪个产业中发展？通过问题设计，引发学生思考，有助于培养学生思考问题、解决问题的能力。

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