测评项目 测评标准 实地考察要求 互联网上网服务营业场所： 4）加强互联网上网服务营业场所①在营业场所显著位置悬挂《网络文化经营许可证》和营业执照； 管理，杜绝接纳未成年人的违规经②实名登记并查看身份证； 营行为，取缔“黑网吧”。 ③显著位置设有未成年人禁入的警示牌； ④无未成年人上网现象。 中小学校： ①校园周边200米内无互联网上网服务营业场所（经营性网吧）、电子游戏经营场所； 5）整治中小学校周边环境常态化、②无歌厅、舞厅、卡拉OK厅、游艺厅、台球厅等娱乐场所； 5.营造良好效果实。 ③无非法行医或以人流、性病治疗业务为主的诊所； 社会文化环④无从事非法经营活动的游商和无证照摊点； 境 ⑤无“三无食品”，无恐怖、迷信、低俗、色情的玩具、文具、饰品和出版物销售。 6）关心关爱特殊群体未成年人有公共广场、商业大街、城市干道： 措施、效果实。 无流浪、乞讨未成年人。 7）本市（区）主要新闻媒体、都公共广场、商业大街、城市干道： 市类媒体、网络媒体和社会媒介做运用户外广告、橱窗、展板、电子显示屏等形式，展示加强未成年人教育保护、关心好关爱保护未成年人健康成长的关爱未成年人，或其他有益于促进未成年人健康成长的公益广告。 宣传。
未成年人思想道德建设工作测评问卷调查内容
问卷调查方式分为入户调查和入校调查两种。
测评组依据社区的居民住户分布图或学校的学生分布情况，按照随机等距原则抽选调查对象，测评人员出示测评证件，调查对象同意后，现场填写意见或回答问题。其他人员一律不得干扰。
测评项目 测评标准 问卷主要内容 对社会主义主义核心价值观的熟悉程度。 2.思想道德教育1）未成年人熟知社会主义核心价值观“24个字”。 实践活动 ①中小学德育课和共青团、少先队活动是否有安排； 2）中小学校德育课和共青团、少先队活动落实，效果好。 ②德育课和共青团、少先队活动是否有减少课时或被占用的现象。 3）中小学校加强师德师风建设有具体方案、有实际效果。 对教师师德和师风的评价。 3.学校教育 6）实施《国家学生体质健康标准》，落实体育课程设置和①中小学体育课、体育大课间是否有安排； 课时安排要求。 ②体育课是否有减少课时或被占用的现象。 ①中小学校音乐、美术等艺术教育课是否有安排； 7）中小学校开齐开足美育课程，有课时安排、有工作落②音乐、美术等艺术教育课是否有减少课时或被占用的现实。 象。 9）广泛开展文明校园创建活动，措施扎实，氛围浓厚，师生对文明校园创建的知晓率和满意度。 成效明显 4.家庭教育 和社会教育 2）社区有未成年人开展文体活动的场所、设施和活动安①所在社区是否有未成年人活动场所； 排。 ②所在社区是否组织过面向未成年人的活动。 3）爱国主义教育基地和公益性文化设施免费接纳未成年是否到当地爱国主义教育基地和公益性文化设施参观学习。 人参观学习有安排、有效果。 2）切实抓好县级青少年活动中心、市级示范性综合实践是否到本地的青少年校外活动场所参加过问题、娱乐、科技基地、研学实践教育基地（营地）、“青年之家”综合服务或其他参观学习活动 平台等青少年校外活动场所建设、管理、使用工作。 5.营造良好社会文化环境 4）加强互联网上网服务营业场所管理，杜绝接纳未成年对本市（区）网吧管理的评价。 人的违规经营行为，取缔“黑网吧”。 5）整治中小学校周边环境常态化、效果实。 对学校周边社会文化环境的评价。 7）本市（区）主要新闻媒体、都市类媒体、网络媒体和对本市（区）开展未成年人教育保护宣传工作的评价。 社会媒介做好关爱保护未成年人健康成长的宣传。
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