心理健康辅导员认证考试试题及答案6套-系列Ⅳ

心理健康辅导员认证考试试题及答案

共6套-系列Ⅳ

基础理论测试（一）

一、单选题（共 20 道试题，共 20 分。）

1. 小学生的交往对象一般为（B）和教师及同伴。 A. 同学 B. 父母 C. 朋友 D. 亲戚

2. 小学生言语的发展从（A）言语和书面言语两个方面来看。 A. 口头 B. 正式 C. 非正式 D. 独白

3. “听君一席话，胜读十年书“，具有（A）效果。 A. 指导 B. 解释

C. 忠告和提供信息 D. 自我暴露

4. （ C）是婴儿与主要抚养者（通常是母亲）间的最初的社会性联结，也是情感社会化的重要标志。 A. 同伴交往 B. 母子交往 C. 依恋 D. 微笑

5. 动机的产生（C） A. 只受外因的影响 B. 只受内因的影响

C. 受内外两种因素的影响 D. 不受内外因的影响

6. 以下对心理健康辅导的描述正确的是（ A）。 A. 心理健康素质和能力的训练是一个长期的过程 B. 心理健康辅导一般都是通过说服教育来实现

C. 心理健康可以通过一两个具体的事件解说来提高认识 D. 心理健康可以通过一两个案例分析使人提高认识 7. (C)是人脑对事物的个别属性的认识 A. 知觉 B. 记忆 C. 感觉 D. 回忆

8. 一般情况下，怎样的焦虑水平有利于学习效率的提高（A）

A. 中等水平的焦虑 B. 过高水平的焦虑 C. 过低水平的焦虑 D. 无焦虑

9. （A）一般表现为紧张不安和忧虑的心境。 A. 焦虑 B. 恐惧 C. 抑郁

D. 神经衰弱

10. 记忆包括三个基本的过程是(A) A. 编码、存储、提取 B. 编码、存储、遗忘 C. 编码、提取、遗忘 D. 存储、编码、遗忘

11. （B）是指人们在完成任务的过程中力求获得成功的内在动因 A. 权力动机 B. 成就动机 C. 社会性动机 D. 生理性动机

12. 下列不属于认知风格的是（C ） A. 独立性和场依存性 B. 冲动和沉思

C. 自我认知和自我体验 D. 同时性和继时性

13. 从（B）岁开始，权威被看做是必须服从的内在权利。 A. 2,3 B. 5,6 C. 7，8 D. 8，9

14. 在他律道德阶段，儿童认为（ C） A. 规则是相对的、可以随时更改的

B. 不理解规则可以不经过集体协商来制定或改变

C. 在评定是非时，总是抱极端态度，认为或者好的、或者是坏的 D. 判断行为完全看动机而不看结果。

15. （C）是指激发、维持、调节并引导人们从事某种活动的内在心理过程或推动力量。 A. 需要 B. 归因 C. 动机 D. 调节

16. “你对此感到伤心”是（D）会谈技术。 A. 倾听 B. 开放性 C. 封闭性 D. 情感反应

17. 以下说法中不属于初中生记忆发展特点的是（A）。 A. 不存在具体形象记忆 B. 有意记忆进一步发展 C. 意义识记的能力更加发展

D. 对词的抽象实际能力有新的发展 18. （B）提出了十种不合理信念。 A. 罗杰斯 B. 艾利斯 C. 巴普洛夫 D. 弗洛伊德

19. 、在（B ）时期，婴儿已经能对同伴的行为做出反应，经常企图控制同伴的行为。 A. “以客体为中心”时期 B. “简单交往”时期 C. “互补性交往”时期 D. “共通性交往”时期

20. （C）是个别咨询中最常见和主要的形式。 A. 电话咨询 B. 书信咨询 C. 门诊咨询 D. 团体咨询

二、多选题（共 30 道试题，共 60 分。） 1. 新生儿具备哪些感知觉（ABCD）？ A. 视觉 B. 听觉 C. 触觉 D. 知觉

2. 影响归因的因素有（AB）。 A. 社会视角的影响 B. 自我价值保护 C. 社会环境的影响 D. 家庭环境的影响

3. 成功爱情与婚姻的心理因素有（ABCD）。 A. 价值观一致 B. 性意向一致 C. 忠贞 D. 自尊

4. 青少年的人际关系问题表现在（BCD）几方面。 A. 行为问题 B. 亲子关系问题 C. 师生关系问题 D. 同伴关系问题

5. 在与辅导对象会谈时，指导方式是多样的，主要有以下几个方面（ABCD ） A. 给予特殊的建议和指导，如对考试焦虑的辅导对象建议修改作息制度 B. 自由联想式指导

C. 角色性指导，采用角色扮演、角色替代、角色颠倒等方法，指导辅导对象获得不同以往的新经验

D. 训练性指导，如指导辅导对象进行放松训练、系统脱敏训练、决断训练等。 6. 人际交往建立过程包含（ABCD）阶段。 A. 定向阶段 B. 情感探索阶段 C. 感情交流阶段 D. 稳定交往阶段

7. 青少年心理健康团体训练中辅导员扮演的角色是（ABC）。 A. 组织管理者角色 B. 知心朋友角色 C. 心理专家角色 D. 家长角色

8. 心理咨询具有（ABCD）的特征。 A. 体现对来访者进行帮助的人际关系 B. 咨询是一系列心理活动过程 C. 咨询是属于一个特殊的服务领域 D. 咨询是进行心理健康个体辅导

9. 根据思维任务的性质、内容和解决问题的方法的不同可以将思维分为(BCD) A. 直观图像思维 B. 直观动作思维 C. 形象思维 D. 逻辑思维

10. 下面属于爱情特点的是（ABC）。 A. 爱情是自然性和社会性的统一 B. 爱情是生理满足和精神追求的统一 C. 爱情是情感体验和理智认识的统一 D. 爱情是价值观和人生观的统一

11. 辅导员应具备的素质应包括以下几个方面（ABCD ） A. 高尚的职业道德 B. 健康的心理素质 C. 精湛的业务能力 D. 适当的自护意识

12. 、在工作中，辅导员接收的经常是负面的信息，如果这些负面信息没有得到妥善处理，就会严重影响他们的身心健康。因此，ABCD A. 辅导员应该具有良好的自我调适能力

B. 能有效控制自己的情绪和行为，避免或减少负面信息对于自身的不良影响 C. 如有必要，可以求助于专业的心理咨询

D. 可以通过与人聊天、体育锻炼、文娱活动等方式丰富自己的生活，保证以良好的心态去面对每一个辅导对象。

13. 以下属于认知风格的有（ ABD） A. 场独立性与场依存性 B. 冲动与沉思 C. 思考与回忆

D. 同时性和继时性

14. 人格测验包括（AB）。 A. EPQ B. 16PF C. WAIS D. SPM

15. 改变态度的方法有（ABC）。 A. 利用沟通 B. 利用参照群体 C. 通过改变行为 D. 通过改变认知

16. 幼儿记忆能力的培养 ABCD

A. 明确识记的目的性和增强识记积极性。 B. 培养儿童在积极的思维过程中识记材料 C. 让儿童学会运用各种识记方法或策略。 D. 培养儿童对学习的兴趣和信心。

17. 解决心理问题，恢复心理健康是心理健康辅导的重要任务之一。但恢复心理健康不能（ BC）：

A. 引导辅导对象以积极的态度面对人生，指导他们正确处理在生活中遇到的各种问题 B. 以损害他人利益为代价

C. 在辅导过程中通过对他人的贬低、诽谤来达到发泄自己怨气的目的

D. 在帮助辅导对象解决心理问题的时候，以良好的伦理道德观念来加以引导。 18. 建立良好人际关系的策略有（ABCD）。 A. 重视良好的第一印象的建立 B. 主动交往 C. 移情

D. 避免争论和指责

19. 下列哪些属于个体心理发展的阶段 ABCD A. 胎儿期 B. 婴儿期 C. 幼儿期 D. 成年初期

20. 青少年团体训练的组织模式是（ABC）。 A. 讲授式 B. 活动式 C. 诱导式 D. 参与式

21. 青少年不良情绪有（ABC） A. 焦虑 B. 恐惧 C. 抑郁

D. 神经衰弱

22. 学校教育中应该如何培养学生的成就动机（ABCD ） A. 把握好教学难度。

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