④受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。(魏源)
⑤必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢作，敢当。(鲁迅) ⑥数风流人物，还看今朝。(毛泽东)
中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
【名师析题】
第一步，明确写作任务。
试题材料由精心选择的六个中华名句组成，六个名句言浅理明，贯穿其中的思想主线清晰，具有很好的亲和力，考生在理解上没有难度，任务也非常明确。
写作要求中的“引用”指令，暗含了文化传承与语言表达等方面的丰富期待。同时，这一任务型材料作文的创新，也为辨识考生水平高下、强化区分度提供了一种新方法。
第二步，确定立意。
对于这种材料作文的立意，也可以分两步走：
第一步，既然是任意选两三句作为基础确定立意，所以考生需要先对每一则名句的内涵加以把握：
①天行健，君子以自强不息。立意：自强奋发。 ②露从今夜白，月是故乡明。立意：家国情怀。
③何须浅碧深红色，自是花中第一流。立意：坚持自我、豁达自信。
④受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。立意：开放进取、提升境界。
⑤必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢作，敢当。立意：敢于正视问题、勇于面对困难、勇于实践、敢于担当。
⑥数风流人物，还看今朝。立意：敢于担当责任、豁达自信。 第二步，立意时可以借鉴多材料作文的立意方法：
(1)找两三个名句的相通内涵进行立意，以①⑤为基础可立意：自强奋发、敢作敢为；
(2)可以辩证思考由两三个名句组合生发的新含意，以③④⑤为基础，可以立意：讨论自信与正视问题、开放进取之间的关系。还可以深入研析个人、社会、国家及三者之间的关系，以①③④⑤为基础，可以立意：如何全面提升个人的人格境界，以②⑤为基础，可以立意：个人对家国情怀、社会现实的关注与思索；以③⑤⑥为基础，可以立意：坚持自我与承担社会责任之间的关系，等等。还可以将六句并列齐观来立意：中华优秀传统文化的渊源传承与生生不息；中国文化博大精深，绵延不绝，历久弥新。 【例文】
奋斗不止 自强不息
“天行健，君子以自强不息”，意为君子应靠自身的努力，来强大自己，在天地间找到属于自己的一片区域。
自强的人生才有意义，自强的民族才有希望。
人生当自强。自强是立身之本。柳传志，联想集团董事长。其父柳谷书作为我国知识产权事业的先驱，为柳传志提供了坚实的物质保障。但柳传志不依赖家庭，在40岁时创办联想集团，一步步走上人生巅峰。王宝强，一个地地道道的农村孩子，没有背景，没有颜值，凭借多年的自强拼搏，从不起眼的群众演员，成为今天的著名演员，他的人生很“传奇”，他的逆袭很“励志”。他们的经历告诉我们，一个
人无论处在什么样的平台，起点如何，都应自强拼搏，为自己的理想奋斗，让自己的人生有意义。
人人当自强。国家兴亡，匹夫有责。顾炎武的呐喊警醒着每位国人。只有人人自强，国家才能强大。百年前，梁启超更大声喊出“少年强则国强”的口号，将希望和责任置于少年肩头，激励多少少年奉献自我，拯救屈辱的中国。如今的我辈少年，恰逢“天行健”，更应担负起民族复兴的重任，奋斗自强，共创未来。
国家当自强。如今，我国在世界舞台上越来越展现出一种大国风范，有一种“数风流人物，还看今朝”的自信。这种自信，从何而来？是国家实力。国家实力又从何而来？源于民族的自强不息。抗战期间，中日两国的综合实力相差很大。日本已建立起完整的军事工业体系，装备堪称世界一流。而中国工业基础十分薄弱。但正如《义勇军进行曲》中所唱的那样：把我们的血肉筑成我们新的长城！我中华英勇儿女，浴血奋战，前仆后继，自强不息，谱写了壮丽的诗篇。如今，五星红旗在联合国上空飘扬，宇宙飞船在太空遨游，大手笔实施国家级顶层战略“一带一路”。由“东亚病夫”到“巨龙腾空”，由洋油洋货到自主产权，有着五千年文明历史的中华民族靠着自强不息的民族精神——卓越出众！
唐人李咸用《送人》说得好：“眼前多少难甘事，自古男儿当自强。”自强不息是人生应有的昂扬向上的精神状态，也是中华民族文明得以千载延绵、生生不息的精神动力。
中华儿女都应谨记：奋斗不止，自强不息。
【点评】 本文以材料中的①和⑥为基础，探讨当代国人及中国自强奋发的问题。文章先解释材料①的含意，然后单独成段，点明“自强”对人生及民族的作用，简要醒目。主体部分依次从“人生当自
强”“人人当自强”“国家当自强”三个角度，由点到面、由个人到国家进行论证，很有层次感。接着引用唐人诗句作结，恰如其分，扣合紧密。文尾发出号召，重申论点，照应标题和开头，结构完整。
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