东至县瓦垄中学2013年中考成绩分析报告

东至县瓦垄中学2013年中考成绩分析报告

2013年的中考成绩已揭晓，县教育局教研室发布的《东至县2013年中考成绩分析报告》清晰、详细地反映了全县整体及各中学的中考状况。下面，我想以此为依据，对我校2013年中考整体情况、得失原因、今后努力方向等方面做些分析。

一、情况分析

首先，我想就我校中考成绩与全县做些比较，以此更能清楚了解我校在全县中考中所处的位置。

1、我校与全县优秀及格率比较表 学校 参考文化优秀文化课及格文化课全优文化课全优率 6.01% 530.67 1.79% 486.53 文化课均分 人数 课最高分 全县 4812 696 瓦垄中学 112 685 600分优秀率 450分及格率 学生以上 以上 数 1708 35.49% 3684 76.56% 289 32 28.57% 68 60.71% 2 2、我校与全县高中达线率比较表 学校 参考人数 省示范达线数 全县 瓦垄中学 3、我校与全县各学科均分比较表 学校 参考语文均数学均英语均人数 分 分 分 物理均分 化学均分 政治均分 历史均分 文化课总均分 530.67 486.53 4812 112 1255 21 省示范达线率 26.08% 18.75% 市示范达线数 2988 53 市示范达线率 62.09% 47.32% 普高达线数 3514 64 普高达线率 73.03% 57.14% 全县 4812 105.08 102.76 102.12 62.35 47.03 65.17 46.10 瓦垄中学 112 104.49 90.16 85.38 55.74 44.13 65.99 40.63 其次，就我校今年与去年中考情况做些纵向比较，以此了解这一年来我校工作的得与失。 4、省市示范达线率在全县排名比较表

年份 2012年 2013年 省示范达线率 19.09% 18.75% 名次 19 23 市示范达线率 56.36% 47.32% 名次 21 26 5、我校与去年各学科及文化课总分相比排名情况 学校 语文 数学 英语 政治 历史 物理 化学 文化课总分 2012年中考排名 2013年中考排名 瓦中各科发展值 29 29 23 29 31 31 24 26 16 26 28 16 26 26 21 27 13 3 -5 13 5 5 3 -1 再次、就我校三个班级中考成绩进行比较，以此横向了解各班级，各授课教师在工作中的得与失。

6、瓦垅中学三个班级中考成绩比较表 班参级 考人语文均数学均英语均思品历物理均化学文化总分省省示范达线率 市示范达线数 市示范达线率 均分 史均均分 课均分 均分 示范达线数 数 分 分 分 分 分 301 302 303

37 102.85.384.164.84 40.250.57 40.00 467.97 532.54 7 18.92% 15 40.54% 84 0 6 34 104.91.788.97 7 42.658.267.06 46.29 499.29 563.88 20.59% 19 55.88% 29 9 4 41 106.93.283.52 9 39.258.266.15 46.07 492.68 556.59 7 17.07% 19 46.34% 15 0 4 9 9 从上表数据里可以得出以下几个结论：

1、文化课优秀率、及格率、全优率、平均分我校均低于全县平均率、且差距不小。 2、我校省示范、市示范、普高达线率均低于全县均达线率，且差距呈递增趋势。

3、在与全县各学科均分比较中，我校除思品学科外其他学科均低于全县相应学科的平均分。其中英语、数学、物理三科差距较大。

4、在与去年省示范达线率、市示范达线率、文化课均分比较中，我校在全县进步值分别为-4、-5、-1。在所有学科排名中，最低进步值为-5，最高进步值为13。

5、从三个班级各项数据比较中可以看出，302班稍好、303、301班次之。这与教师的结构和班级的管理有很大的关系。

二、得失原因

今年的中考较去年相比无论是省、市示范达线率，还是全优生、高分层，我校都有不同程度的退步。 归结起来，我想有以下几个原因：1、本届学生的整体素质较上一届相比，有一定差距。从学生初一入学成绩看，总体分数远低于同镇的胜利、姜坝两中学同届学生。2、由于教师结构不合理，导致学校无法对毕业班教师进行遴选，全部是跟班上，造成一些学科的薄弱。3、个别班主任工作缺乏耐心和激情，不能有效地调动科任教师的团队精神和学生的学习热情。4、薄弱学科如：英语、数学、物理等不仅没有得到提升，反倒差距更大。究其原因：（1）教师教学理念和方法不太对头，平时备课、上课、辅导还不够到位，功夫还有缺欠。（2）对学生的思想工作还不够，还没有形成积极的亲和力，学生对本学科的学习主动性还不够。（3）综合复习时部分知识复习不够细，学生的理解和运用还有欠缺。

虽然我校今年中考成绩就整体来看差强人意，但多少也有一些亮色。就某些学科成绩来看，我校曹中平、汪汉中两教师教的902、903班思品，王进老师教的903班语文均分超过全县均分，苏征兵、王立革两教师教的902、903班化学稍低于全县均分。这些成绩的取得与教师平时的努力工作是分不开的。

三、努力方向

2013年中考已经结束，在成绩分析中我们看到了不足，明确了努力方向。今后的教学我们将从以下方面着手：

1、注重基础教学，落实基础知识

万丈高楼平地起，基础夯实，学生才可能触类旁通，举一反三，才能够更好的将知识运用于实际生活中，实现知识的深化创新。复习首先要紧扣课本，有目的、有计划地进行知识梳理，分清主次，各个击破，把最基础的知识掌握牢固。适量做题，寻找思路，注重归纳总结，通过做题，注意总结：什么样的题目，该如何去考虑，从哪些角度去解答，而且最好是能够了解一些题目的评分标准。做的题目多了，我们就会总结出一些规律。另外要注意教学进度，注意复习进度，注意月考备考，注意教师之间的合作，给教师自由发挥的空间。 2、优化教师结构，引进竞争机制

如何在原有教师队伍的基础上，进一步优化，这是我校不容忽视的问题。上学年我校一些班级英语、化学、数学、历史等学科就存在短板现象，造成中考成绩不尽人意。下学年我们将引进竞争机制，学校聘任班主任，班主任聘任各科教师，对不能上的教师绝对不能开绿灯。另外，对毕业班各科教师教学成绩都要有一个量化细则，学校将根据量化结果进行奖惩。

3、关注全体学生

要及时为学生解压，要让学生轻装上阵。学生的压力来自学校，老师，家长。所以学校、老师、家长要经常沟通，变不利因素为积极因素，要因势利导，不要让学生背上过重的思想包袱，影响学生的学习，影响学生的正常发挥。同时不能把眼光总是盯在前几名学生身上，要面向全体学生，把学生准确的定位，优秀学生培养成重点高中学生，基础较差学生也要尽最大可能培养到普通高中。

4、加强班级管理，建立良好班风。

现在的中学生，思想虽不成熟，却异常丰富。学习往往性情用事，因喜欢某个老师而喜欢某一学科，越是喜欢的学科越是倾注时间精力越多。这就要求广大教师要蹲下身子，走进学生内心，了解学生身心特点，引导他们明确努力方向，端正学习态度，化解他们学习和生活中产生的焦虑，促进学生身心健康全面的发展。 尤其班主任工作，举足轻重，极为关键。务必加强班级管理，培养目标生，积极转化差生，增强班集体的凝聚力和向心力。学生有理想，有抱负，才会勤奋学习。

5、保证优质生源不流失

没有学生也就没有学校。 “海棠书院”、“长岭私立”、“文涛双语”等私立学校都离我校很近，我校生源无疑受到极大的冲击。如何留住学生，保障学校生源？这是值得我们关注的问题。我们将力争为学生营造一个民主、和谐、关爱、进取的学习氛围，通过开展丰富多彩的校园文化活动、开展形式学样的兴趣活动，通过严格的学校管理和优良的教学质量，来吸引学生，使学生安心、家长放心。

2013年中考已落下了帷幕，在与各方面的比较中，我们取得了一些成绩，更看清了许多不足。在以后的工作中，我们会扬长避短，群策群力，争取2014年中考再上新台阶！

瓦垅中学

2013.7.20

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