教学目的与要求
本章的教学目的是使学生了解循证医学证据检索的目的和意义；熟悉循证医学证据资源的分布、检索特点、检索步骤；掌握使用相关数据库检索循证医学证据的方法。
教学内容
第一节 循证医学证据检索的特点 第二节 循证医学证据检索的思路和步骤 1、循证医学证据检索的思路 2、循证医学证据检索的步骤
第三节 循证医学证据检索的重点资源及其检索方法 1、网络数据库及其检索方法 2、循证医学期刊及其检索方法 3、指南库及其检索方法 4、医学文献数据库及其检索方法
教学重点、难点
循证医学证据检索重点资源及其检索方法
课程考核要求
了解：循证医学证据检索的目的和意义 熟悉：循证医学检索的特点
掌握：循证医学证据检索的步骤、方法；用PubMed快速检索临床证据的方法；用中国生物医学文献数据库检索临床证据的方法。
第五章 统计学方法在循证医学实践中的应用（6学时）
教学目的与要求
本章的教学目的是使学生掌握常用统计学指标在循证医学实践中的正确运用；可信区间的意义、用途和常用统计学指标的可信区间的计算结果解释；Meta–分析的统计目的、主要
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分析步骤和分析结果的正确解释握Meta–分析中异质性检验、固定效应模型与随机效应模型的用途及正确应用。
教学内容
第一节 统计方法抉择的基本原则 1、分析目的 2、资料类型 3、设计方法 4、数理统计条件
第二节 描述指标及可信区间 1、 分类资料指标 2、 数值资料指标 第三节 假设检验
1、 假设检验的基本步骤 2、 假设检验的两类错误 3、 假设检验的注意事项
4、 临床意义与统计学意义间的关系
第三节 Meta–分析中的统计学过程
1、 Meta–分析的概念和基本步骤 2、 Meta–分析的统计分析过程 3、 固定效应模型与随机效应模型 4、 Meta–分析结果评价
教学重点、难点
Meta–分析中的统计学过程及其结果的正确解释
课程考核要求
了解：循证医学实践中的常用统计学指标；Meta–分析的概念和基本步骤 熟悉：Meta–分析的统计分析过程
掌握：可信区间的意义、用途和常用统计学指标的可信区间的计算结果解释,掌握Meta–分析的统计目的、主要分析步骤和分析结果的正确解释,掌握Meta–分析中异质性检验、
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固定效应模型与随机效应模型的用途及正确应用。
复习思考题
1、Meta–分析中的统计学过程
第六章 系统评价的方法与原则（2学时）
教学目的与要求
本章的教学目的是使学生了解什么是系统评价,为什么要进行系统评价；掌握系统评价的方法和原则,会应用系统评价于临床决策和卫生决策中。
教学内容
第一节 系统评价概述 1、基本概念
2、为什么要进行系统评价
3、系统评价与叙述性文献综述的区别 第二节 系统评价的方法
1、 有对照的临床试验研究的系统评价 2、 其他类型的系统评价 第三节 系统评价的原则 1、系统评价的结果是否真实 2、系统评价的结果是否重要
3、系统评价的结果是否适用于我们的患者
教学重点、难点
系统评价的基本内容和方法
课程考核要求
了解：什么是系统评价，为什么要进行系统评价。 熟悉：系统评价的基本内容 掌握：系统评价的方法和原则
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复习思考题
1、系统评价与Meta-分析的概念有何不同？ 2、系统评价对临床试验质量评价的要点？
第七章 病因学与危险因素研究证据的评价（2学时）
教学目的与要求
本章的教学目的是使学生掌握评价和应用病因与危险因素研究证据的方法。 教学内容
第一节 病因与危险因素研究的主要方法 1、随机对照试验 2、队列研究 3、并列-对照研究 4、现况调查
第二节 病因与危险因素研究证据的评价 1、研究方法的论证强度 2、偏倚的控制 3、随访时间及失访率
4、病因与危险因素因果效应的先后顺序 5、因果关系的相关程度 6、是否符合流行病学规律 7、是否有充分的生物学依据 8、因果效应在不同研究中是否一致
教学重点、难点
病因与危险因素研究结果真实性和重要性的评价原则 课程考核要求
了解：病因与危险因素研究的主要方法
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熟悉：如何评价病因与危险因素研究证据
掌握：病因与危险因素研究结果真实性和重要性的评价原则 复习思考题
1、怎样评价病因与危险因素研究证据？
第八章 诊断性研究证据的评价（2学时）
教学目的与要求
本章的教学目的是使学生了解循证诊断的意义、现状及其发展方向；熟悉诊断性实验研究的基本要求；掌握诊断性试验常用的评价指标及其评价方法。
教学内容
第一节 诊断性试验的临床意义、现状和发展方向 1、 诊断性试验的临床意义
2、 诊断性试验研究的现状和发展方向 第二节 对诊断性试验研究评估的基本要求 1、 确定金标准 2、 确定新的诊断性试验 3、 正确选择研究对象
第三节 循证诊断性试验常用指标 1、 敏感度 2、 特异度 2、患病率 3、阳性预测值 4、阳性似然比
第四节 循证医学诊断性试验的应用
1、 ROC曲线的应用 2、 似然比的应用
第五节 诊断性试验证据的评价
1、 诊断性试验的真实性
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