《小学生消费的现状调查》活动案例(4)

在这段时间，我们班一直在开展小学生消费现状，让我明白了怎样合理地使用零花钱。

马老师在一次绿色课堂中，让我们组同学准备表演一个小品，小品中的小明由庄晟表演，平时节约用钱，而我扮演的是花钱却大手大脚的小王。在小品表演完，马老师让我们选择：“你喜欢谁的花钱方式，为什么？”我们各抒己见，滔滔不绝。有的队员反省自己，对自己从前的浪费后悔不已，并向全班同学和老师保证在今后一定要养成节俭的好习惯；有的队员则提出了如何合理和更好地使用我们的零花钱，或是买书充实自己，或是献爱心等等，大家争先恐后踊跃发言，我平时总喜欢去摸奖、买玩具、油炸食品等，完全是小品中扮演的那个小王的现实版，我也向大家进行了检讨，表示以后会合理的使用零花钱??课堂气氛十分热烈。

这调查活动，让我们懂得了一个道理：我们应该节约用钱，合理用钱！

（四） 我的压岁钱

四（2）班 李洪兴

刚刚过了春节，相信同学们一定从亲朋好友那里得到很多压岁钱。你是怎么使用你的压岁钱的呢？以前我的压岁钱都大部分是妈妈拿去了，另外的就买了一些玩具，零食，花了很多没有意义的钱。我今年拿到了1000元压岁钱，在我的坚持下，爸爸又说要培养我的理财观念，让我自己处理这笔压岁钱，但首先要我先写好一份使用计划。为此，我设计了一套方案，把我的压岁钱分成了两部分。

其中的一半，请父母替我存到银行，这样我有了一张自己的存折，以后每一年的压岁钱都拿出一部分存到这张存折里，我想一直存到高中毕业，然后和父母一同去旅游，也可以在我读大学的时候用，也算专款专用。

剩下的另一半，还是分成两部分，一半存入“妈妈银行”，你可能会问：“妈妈银行”是谁开办的？当然是我老妈。我把钱存放在妈妈那里，想买什么就写一份所需用品清单，再估算出大概需要的金额。妈妈看过了就会把相应的钱拿给我。不用，就一直存放在她那，最重要的是妈妈每个月会像银行那样付给我一些利息，看，我也有理财意识。

最后的一部分压岁钱，我留着用。快开学了，可以买一些自己需要的学习用具。当然，不要重复消费。我最喜欢用压岁钱买参考书，我房间书橱上的《上下五千年》《古今中外》等书籍，都是我用压岁钱买的，钱要花的有价值。母亲节和其他一些节日，我还会给父母买些小礼物，看见他们笑的那么开心，我心里比喝了蜜还甜。如果再有募捐活动，还可以用这些钱帮助困难的人，这样，压岁钱不就得到合理的利用了吗？ 教师点评：

赚钱确不易，合理用零钱

白泉小学 马莉

此次“小学生消费现状调查”活动，在安排上通过问卷调查、访谈活动、各种体验角色活动到系列主题队会、辩论会等，一环紧扣一环、一层深入一层地对队员进行了节约用钱、合理用钱的思想教育活动。从中，队员真正体验出“一滴汗，一分钱”的道理，真正体会了家长们辛苦赚钱的感受，从而认识到要节约用钱，合理用钱。有的队员说，我今后要精心打算零花钱的使用，不能乱买吃的和玩的；有的队员表示，我要节约使用零花钱，把省下的零花钱用来买书、捐款等。由此可见，本次调查活动搞得非常成功，学生都受到了一定程度的教育。同时，每个学生都是“理财能手”，能够合理安排好自己的每一分零花钱了。

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科学、合理消费调查报告

随着生活水平的日渐提高，我发现我们周围的小朋友在消费观念上存在比吃、穿，比阔气，乱花钱的现象越来越严重。而且这种不健康的消费，逐渐普遍起来，正悄悄地腐蚀着我们稚嫩、脆弱的心灵。为了探究同学们消费的实际情况，我们在老师的指导下进行了为期将近三个月的调查和探究。

我们着重从试探性调查采访、问卷采访、一周消费情况记录与分析、访谈、辩论这几种调查方式入手，对自己、身边的同学、老师、家长进行采访和调查，并进行详细的记录和分析。从调查中可以看出大多数小学生的消费情况存在不合理的现象,产生这种现象的根源主要出自相互攀比的虚荣心理在作祟，另外就是父母对我们的宠爱有关。

由于我们是第一次做这样的调查,所以使得我们在各方面都不太成熟.在调查期间我们虽没遇到什么大的困难,但也有许多地方需要我们改进：调查范围太狭窄；采用多项选择不太精确，被调查者中有乱填现象等。以后我们肯定会不断地改善。

通过这次的综合实践调查活动，我从中也学到了很多的方法：如何进行采访；采访时如何进行详细记录；采访后如何进行科学的数据综计及合理的分析；如何进行细致的观察与记录来获得最原始的调查资料的方法；访谈时的注意事项等等，为今后进行类似的调查活动积累了经验，打下了基础。而且通过这次的综合实践活动，也从自己身上找到了许多不合理的消费问题，并使自己懂得了怎样的消费才是合理的、科学的消费，使自己树立了良好的消费意识。

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