高阳小学构建德育体系实施方案(四年级)(2)

C、做好期末的各项总结工作。

（三）第三阶段（第二学期开学至第二学期期中） 1、德育重点：

A、加强年级、班级的“常规管理”、“制度建设”、继续把养成教育作为工作重点，通过开展“争做合格小公民”的系列教育活动加以落实。

B、在专家的指导、帮助下，开展学习好习惯的教育实践活动，培养学生良好的学习习惯和生活习惯，提高学习质量和公民的综合素质。

C、在年级中开展“学雷锋”——助人为乐、“庆三八”——爱妈妈、爱老师的教育活动。

D、开好年级组会，根据年级的工作和实际情况，合理安排内容，并同各班学生轮流主持。

2、实施细则内容： （1）德育处：

制定德育养成工作计划，出台新学期新举措，有针对性地指导年级、班级制定计划。 （2）年级组：

A、配合学校、少先队搞好一系列教育活动。

B、学习落实《小学生一日生活歌》，在年级内做好检查评比工作。 C、在年级里开展“学雷锋”，助人为乐、庆三八，“爱妈妈”的教育。

D、开好年级组学生大会，根据学校和年级的工作实际情况，合理安排内容，并由各班学习轮流主持。

E、搞好第一次行为评价和作业检查。 F、外出活动：《我和山区小朋友手拉手》。

G、配合学校组织好运动会和春游工作，保证学生安全。 H、召开家长会：请有关专家进行家教讲座。 （3）班主任：

重点工作是准备召开有特色的主题班会。搞好“争做合格小公民”一系列的活动。 （4）少先队：

每个班选出代表给一年级的同学讲少先队队课。年级开展“我和山区小朋友手拉手”的主题教育活动。

（5）任课教师：

A、结合本学科特点对学生进行思想教育。 B、和班主任结成帮教小组对个别学生进行教育。 （四）第四阶段（第二学期期中至暑假） 1、实施重点：

（1）搞好庆“六一”各项工作。 （2）“争做合格小公民”活动推向高潮。

（3）各项工作收尾。 2、实施内容细则： （1）德育处：

搞一次庆“六?一”主题教育活动。 （2）年级组：

A、配合学校少先队搞好一系列教育活动。 B、搞好“六?一”儿童节的活动。

C、召开家长会：及时通报期末学校的各项工作。 D、认真做好期末各项收尾工作，进行表彰总结。 （3）班主任：

做好学年收尾的各项工作，分层次召开家长会，鼓励所有学生，争取在期末取得好成绩。为做一名合格的小学高年级学生做准备。完成学校布臵的各项工作。

（4）少先队：

积极完成少先队大队的各项工作。 （5）科任老师：

A、结合本学科特点对学生进行思想教育。 B、和班主任结成帮教小组对个别学生进行教育。 C、做好期末的各项总结工作。

六、整体构建德育体系活动设计：

九月份：习惯养成教育月

习惯养成教育月活动方案

一、指导思想

根据《小学生日常行为规范》和《小学生守则》的相关要求，在开学之初，进一步提高学生学习的自觉性，养成良好的学习习惯，达到以行为的养成促进学习质量提高的目的，特制定本活动方案。 二、活动主题

养成好习惯、行为守规范 三、活动内容

（一）开学第一课教育活动

目的：开学之初，对学生进行安全、学习、生活等方面的全面教育。加强学生的安全意识，珍惜生命；提高学生的学习自主性，热爱学习；培养学生的生活自理能力，自己的事情自己做，帮助学生迅速适应新学期的生活。

内容：由学校德育处统一安排 形式：，组织学生进行安全演练，各班组织召开班会。 时间：第一周

（二）告别陋习，争做文明学生主题教育活动

目的：让学生明白，从现在开始就应该学习一定的判断能力，知道什么该做，什么不该做，什么是好的，什么是不好的。能反思自己有哪些不足之处，并能积极做出改正。培养良好的行为习惯。

内容：通过学生自评和互评的形式找出自身的不足之处，小组讨论的方式确定如何改进。

形式：各班以召开班会的形式进行主题教育 时间：第二周 （三）“寻找身边的好习惯”主题活动

目的：选取学生日常生活中的真实故事，让学生自己教育自己，促进学生养成良好的生活习惯和学习习惯，使学生认识养成教育的重要性和必要性，从小养成良好的道德意识和各种文明习惯。

内容：学生互相写表扬信，学习榜样等书面形式 形式：以班级为单位召开演讲比赛 时间：第三周 四、考评办法：

通过学校大队委的检查，评选出文明班集体。各班评选文明小学生三名。

养成教育星级评定表：

评价方式 评价内容 自评 伙伴评 教师评 家长评 1、按时参加升旗仪式，会唱国歌；升国旗奏 国歌时能安静、肃立、敬礼。 2、同学之间互相关心，互相帮助；不说脏话， 不随意给同学起绰号。 3、进办公室先报告或敲门，接受老师的教导， 主动与老师交流。 4、在公共场所不拥挤，不喧哗；乘车时主动 给老幼病残孕让座。 5、勤洗澡、洗头、剪指甲， 自己的事情自 己做，不给别人添麻烦。 6、认真听老师的讲课和同学的发言，不随意 打断他人发言，不随意谈笑。 7、积极参加各项课外活动，合理安排自己的 学习，作业不拖拉，当天的事情当天完成。 8、爱惜学习、生活用品，不乱花钱。 9、爱护公共财物，不做有损集体荣誉和违反 校规、法律的事，见到违反纪律的同学，主动帮助同学改正。 综合评定

★★★★★（ ）★★★★（ ）★★★（ ） ★★（ ） 十月份：爱国主义教育月

爱国主义教育月活动方案

一、指导思想

进一步激发学生的爱国热情，客观地了解祖国发展历史，以及新中国成立以来取得的举世瞩目的成绩，培养学生的责任意识、报国之心和感恩的情感，并使其转化为学习的动力。

二、活动主题

铭记历史，珍惜今天 三、活动内容

（一）“祖国，我骄傲”手抄报设计活动

目的：了解新中国成立以来，所发生的巨大变化，以及新中国在国际上地位的变迁，进一步激发学生的爱国热情，增强学生报效祖国的意识，以及从小就要为祖国贡献一些自己的力量的意识。

内容：以班级为单位，组织学生自编报刊，班内评选之后在校内展览。

形式：学生自己查找资料，收集图片，统计数据，整理文字，制作手抄报。 时间：国庆节假期 （二）“谁不说俺家乡好”学生游园活动

目的：通过游览临淄的名胜古迹，风土人情，了解临淄是历史古城，进而了解中华民族的历史悠久，灿烂文化和辉煌的文明，激发学生热爱家乡，热爱祖国大好河山的情怀。

内容：通过学生游览参观家乡，撰写游记或观后感的征文。 形式：组织征文及评奖活动，将优秀征文结集成册。 时间：第二周 （三）“追忆往昔岁月，珍惜今朝生活”祖孙三代比童年摄影展

目的：通过对比爷爷、爸爸和我的照片，发现生活的变化，了解祖国的发展，珍惜今天来之不易的幸福生活，激发学生报国之志。

内容：每个学生收集3张爷爷、爸爸和自己的生活照。 形式：以班级为单位收齐并按照学校的总体要求结集成册。 时间：第三周 （四）爱国影片集

目的：通过观看爱国主义教育影片，引导学生学习爱国英雄的光荣事迹，明白我们今天的幸福生活是革命先烈用鲜血和生命换来的，对学生加强爱国主义教育和革命传统教育，达到利用好的影视作品影响一代人、感染一代人、激励一代人的目的。

内容：爱国影片如：电影片段《鸡毛信》、《狼牙山五壮士》等 形式：统一观看 时间：第四周 四、评价办法

以班级为单位，评选出爱国主义教育优秀组织奖，以及若干学生个人奖项。

爱国主义教育星级评定表：

评价方式 评价内容 自评 伙伴评 教师评 家长评 1、按时参加升旗仪式，会唱国歌；升国旗奏 国歌时能安静、肃立、敬礼。 2、了解国旗、国徽、国歌的含义。会讲1--2个爱国英雄故事。 3、初步了解新中国的历史和取得的成就。 4、了解家乡的变化。 5、珍惜集体荣誉，认真完成集体交给的任务。 6、经常了解国内外重大新闻时事。 7、积极为集体增添荣誉。 8、积极参加公益活动。 综合评定 ★★★★★（ ） ★★★★（ ）★★★（ ） ★★（ ）

十一月份：心理健康教育月

心理健康教育月活动方案

一、指导思想

遵循教育规律，依据中小学生的生理、心理发展的特点和规律，围绕学生良好的心理素质培养和存在心理行为实际，运用心理健康教育的理论和方法，有目的地、有针对性地开展心理健康教育和培养，坚持以人为本、以生为本、以育人为本，一切从学生的成长需要出发、一切以学生的实际来进行教育设计。促进小学生身心全面和谐的发展和整体素质的提高。 二、活动主题

我健康，我快乐 三、活动内容

（一）活动：各有妙招——“烦恼来了怎么办” 目的：（1）认识烦恼产生的原因，以及烦恼处理不当会给自己带来一定危害。 （2）教育学生能以积极的态度面对自己的烦恼。 （3）帮助学生学习如何处理各种不同的烦恼。

内容：在班级内，以小组为单位组织讨论，集思广益，出谋划策 形式：妙招征集 时间：第一周

（二）关于健康你知道多少？

目的：让学生认识到，健康不只包括身体健康，还包括心理健康。拥抱健康对于我们每个人来说至关重要，保护心理健康，心态积极向上更是健康的根本。

内容：学生自主查阅相关书籍，收集资料，制作手抄报。 形式：以班级为单位评选出优秀手抄报，在校内展览。 时间：第二周 （三）“我健康，我快乐”主题队会

目的：学生通过活动，寻找他人的优点，学会欣赏他人，解决如何与人共处，团结合作的问题。只有和平相处，才会远离烦恼，也才会有真正的快乐，才能在学习、生活以及以后的工作中乘风破浪，勇往直前。

内容：“优点”轰炸

形式：各班以主题班会的形式开展教育活动 时间：第三周

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