高阳小学构建德育体系实施方案(四年级)

高阳小学构建德育体系实施方案

（四年级）

一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，落实科学发展观，认真贯彻落实《公民道德教育实施纲要》、《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《临淄区整体构建德育体系指导意见》精神，从教育的实际出发，从学校的实际出发，从学生的实际生活出发，坚持以人文本，遵循德育工作规律、青少年学生身心发展规律和思想品德形成发展规律，从德育目标、德育内容、德育途径、德育方法、德育管理、德育评价等方面进行系统、规范、科学的设计，力求达到“横向贯通、纵向衔接、分层递进、螺旋上升”，整体构建21世纪有代表先进文化前进方向的、适应全面素质教育要求的学校德育体系，使我校德育更具有吸引力和感染力，进一步提高德育工作的计划性、系统性、有序性、针对性、形象性、实效性，更好地促进少年儿童学生全面健康成长。

二、整体构建德育体系的目标：

学段总体目标：初步培养起小学生爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感；树立基本的是非观念、法律意识和集体意识；初步养成孝敬父母、团结同学、讲究卫生、勤俭节约、遵守纪律、文明礼貌的良好行为习惯，逐步培养起良好的意志品格和乐观向上的性格。

四年级德育目标：在低年级的基础上，进一步培养小学生爱学校、爱家乡的情感；具有遵守社会公德的意识和良好的文明行为习惯；培养勤学好问、刻苦努力、专心踏实、仔细认真的学习态度，按时完成作业、热爱读书、热爱科学、能积极主动的获取信息的学习习惯；诚实正直、惜时守信的品德；有同情心、活泼开朗、不任性、积极进取的心理品质。形成乐于做力所能及的家务劳动和公益劳动的习惯；进一步培养学生安全自护意识。

（一）思想方面

1、培养学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情。 2、做讲文明、懂礼貌、有理想、有道德、有文化、有纪律的新世纪的有用人才。 3、做明理、勤奋、严谨、创新的合格的小学学生。 （二）道德行为方面

1、良好的意志、品格和活泼开朗的性格。 2、自我管理能力。

3、热心帮助别人，为集体服务的好品质。 4、辨别是非的能力。

5、为使他们成为德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，打下初步的良好的思想品德基础。

三、四年级学生生理、心理和思想的主要特点：

（一）学生生理发育的主要特点 1、从骨骼的发育来看：

四年级的学生开始进入青春发育期，女生的身高在10——12岁超过男生，体重在11——12岁超过男生，肩宽在10岁时赶上男生，11——12岁开始超过男生。

从整个学生时期来看，儿童的生长发育比较平稳均匀，而从青春发育期开始以后，生长速度便出现了明显上升的趋势。女生从10——11岁起，男生从12——13岁起，进入发育的高峰期。

在小学高年级，学生手、脚及上下肢的生长速度加快，出现长臂长腿的不协调现象。 2、从肌肉组织的发育来看：

这时，学生的骨骼比较柔软，骨骼钙化是一个逐渐完成过程，要到身体发育完全成熟时，骨骼才完成硬化。小学生的肌肉也是逐步发达起来的。

3、从心血管系统的发育来看：

此时，学生的心脏和血管都在不断地均匀增大或增长。由于小学生处于长身体时期，新陈代谢快，血液循环需要量大，所以，他们全部的血管容积和心脏容积的比例要比成年人来得大，其心脏必须加速运动，才能使血循环加速运行。

4、从神经系统的发育来看：

四年级的学生脑的重量约为1400克，达到了成人的平均脑重量。 （二）学生心理发展的主要特点 1、认知发展：

独立解决事情的能力较差。 2、情感发展：

开始出现想摆脱家长、老师过多束缚的想法。 3、意志发展：

对于困难和挫折和随能力较差。 4、个性发展：

部分学生初步表现出对异性的好感，出现“喜欢”的萌芽。 （三）学生思想品德发展的主要特点 （1）思想初步趋于成熟。

（2）初步具备社会意识，思想不稳定，易受外界的影响和干扰。 （3）开始寻求所谓的自由、平等、民主，但思想不成熟。

（4）思想幼稚片面，辨别是非的能力差。

四、整体构建德育体系的内容： 学段主要德育内容：对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义和中华民族精神教育；行为规范教育、公民道德教育、民主与法制教育、诚信教育、安全教育、生命教育、环境教育等。

四年级德育内容：以爱班级、爱学校、爱家乡为主的集体主义教育；以提高学生生活自理能力为主的劳动教育；以激发学习兴趣和求知欲望为主的热爱学习教育；以文明礼貌、遵守纪律为主的养成教育；以讲究公共卫生、遵守公共秩序、关爱家园为主的公民道德教育；以正确认识自我、正确对待他人为主的心理健康教育等。

（一）爱国主义教育

1、教育学生知道自己是中国人，尊敬国旗、国徽,认识祖国版图，会唱国歌。

2、初步了解家乡的物产、名胜古迹、著名人物，祖国的壮丽山河，悠久历史、灿烂文化，培养热爱家乡、热爱祖国、热爱社会主义感情和民族的自尊心、自豪感。

3、知道历史上中华民族曾遭到帝国主义的欺辱和进行的英勇反抗，我国与世界发达国家的经济水平还有很大差距，社会主义现代化建设还会遇到很多困难，逐步树立长大为建设家乡、振兴中华做贡献的理想。

4、知道我国是个多民族的国家，各族人民要互相尊重，平等相待，完成祖国统一大业是各族人民的共同心愿。

5、逐步懂得“祖国的利益高于一切”,爱护国家财产，立志保卫祖国，热爱和平，反对侵略战争。

（二）社会主义教育

1、认识到社会主义伟大成就以及改革开放带来的巨大变化。

2、使学生懂得幸福生活是中国共产党领导人民取得的；学习老一辈无产阶级革命家和优秀共产党员英勇奋斗、艰苦创业、大公无私、坚持真理、全心全意为人民服务等高尚品质，培养热爱中国共产党的感情。

（三）集体主义教育

1、教育学生知道自己是集体中的一员，要热爱集体、关心集体，培养集体意识,为集体服务的能力。

2、服从集体决定，遵守纪律、努力完成集体交给的任务，珍惜集体荣誉，为集体争光。

3、在集体中团结、谦让、互助、合作、关心他人，积极参加集体活动，学习做集体的小主人。

（四）理想教育

树立正确的人生观，有正确的理想和远大的抱负。 （五）道德教育

1、进一步学习《小学生一日生活歌》。

2、教育学生关心、爱护、尊重他人，对人热情、有礼貌，说话文明。 3、初步掌握在家庭、学校、社会上待人接物的日常生活礼节。 （六）劳动教育

1、教育学生懂得劳动光荣，懒惰可耻，祖国建设离不开各行各业的劳动，幸福生活靠劳动创造。

2、要热爱劳动，参加力所能及的简单的自我服务劳动、家务劳动、公益劳动和简单的生产劳动，掌握一些简单的劳动技能，培养劳动习惯，爱护公物，勤俭节约，珍惜劳动成果。

3、学习老一辈艰苦创业的优良传统，初步培养吃苦耐劳，艰苦奋斗的精神。 （七）遵纪守法教育

1、遵守学校纪律和公共秩序。

2、爱护公用设施、文物古迹，爱护花草、树木，保护有益的动物。

3、在少先队组织里学习开展批评与自我批评，行使少先队员的权力，学习过民主生活。

4、初步懂得，国家法律是保护人民利益的，公民要知法、守法、学习和遵守《中华人民共和国交通管理规则》、《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国未成年人保护法》等法规中与小学生生活有关的规定。

（八）个性心理品质教育

教育学生要诚实、正直、谦虚、宽厚、有同情心，活泼、开朗、勇敢、紧张、有毅力、不怕困难、不任性、惜时守信、认真负责、自尊自爱、积极进取。

五、整体构建德育体系实施途径及措施：

（一）第一阶段（新学年开学至第一学期期中） 1、实施重点：

（1）树立良好的班风、正确的舆论。开展榜样学习活动，确定班级目标。 （2）争做班集体的小主人，在各方面力求严格要求自己。 （3）进行班干部轮换，培养学生能力。 （4）进行关心集体的教育。 2、实施细则内容： （1）德育处：

制定新学期德育计划，有针对性地指导年级组、班主任工作的实施，一系列政策出台。 （2）年级组：

A、配合学校、少先队搞好一系列活动。

B、定期召开年级教师会，学习理论知识，就年级现状进行分析、讨论。 C、定期召开年级学生会，及时表彰，及时就学生现状进行指导。

D、召开家长会：让家长了解本学期的工作重点，配合学校做好学生的教育工作。 E、进行班干部轮换，在班级的管理上放心大胆地让学生参与。让学生树立做班级主人的意识。

F、建立中队教育基地：让学生参与基地的建设和管理。 G、稳定秩序，抓养成教育。

H、树立良好的班风，开展榜样学习的活动。

I、搞好秋游、运动会，在活动中加强教育，让学生意识到我是集体的主人，要为集体争光。

（3）班主任：

A、做好学生从中年级向高年级过渡的起始工作。配合年级工作，增强学生凝聚力和集体主义意识。

B、在日常工作中，坚决贯彻学校、大队和年级组提出各项要求。同时做到及时、快

捷、圆满地解决各类突发事件。

C、搞好学校、大队和年级组织各项活动，做好和家长的沟通工作，替学校排忧解难。 D、有目的地培养小干部，积极为孩子提供展示自我才华的机会。 （4）少先队：

在少先队大队的号召和指导下和一年级的学生结成友谊班，帮助一年级的小同学做扫除、出版报、检查识字等，让学生做低年级小同学的榜样。

（5）科任教师：

A、结合本学科特点对学生进行思想教育。 B、和班主任结成帮教小组对个别学生进行教育。 （二）第二阶段（第一学期期中至寒假） 1、德育重点：

A、进行刻苦学习的教育，比一比谁是学习的主人。 B、组织好学生进行学习习惯评比。

C、做好期末复习工作，让学生互帮互助，以“一帮一”的形式复习。 2、实施细则内容： （1）德育处：

组织学生开展各类活动比赛。 （2）年级组：

A、配合学校、少先队搞好一系列活动。 B、认真搞好家长开放课，展示学生才华。 C、开展比一比谁是学习的主人。 D、教育学生刻苦学习。

E、组织好新年联欢，各班表演节目。 F、召开以做好期末复习为目的的家长会。

G、做好学生期末复习工作，教育学生互帮互助，以“一帮一”的形式复习。 H、在寒假前，做好各项总结工作，评优工作。 （3）班主任工作：

A、继续完成学校布臵的各项工作，开展富有班级特色的活动，使学生在活动中增长本领，树立自信心。

B、与家长多沟通，多联系，认真做好家访工作。 C、组织学生进行期末复习。 （4）少先队工作：

继续配合少先队大队部做好各项工作，积极参加少先队组织一系列活动。 （5）科任教师：

A、结合本学科特点对学生进行思想教育。 B、和班主任结成帮教小组对个别学生进行教育。

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